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聆聽的作文

時間:2023-07-28 19:27:44 好文 我要投稿

聆聽的作文12篇[精品]

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的聆聽的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

聆聽的作文12篇[精品]

聆聽的作文1

  你聆聽過嗎?聆聽空氣中的歡笑,聆聽空氣中的掛念,聆聽空氣中的抽噎,聆聽空氣中的寂寞.

  春天,獨自一人走在小溪邊,冰雪逐漸融化,星星碎碎的冰碴隨波逐流,去追尋那美麗的地方,它們唱著”叮咚”的歌,笑著走了.剛剛鉆出大地的新綠,左顧右盼,好奇得望著世上的一切,如同剛出生的孩子,對一切都充滿好奇,但它們卻總是笑著探究這一切的答案,你聽到了嗎?

  夏天,喜歡自己坐在草坪上,拔一朵蒲公英,大吹一口氣,如同降落傘的蒲公英在風(fēng)的`陪伴下,去尋找新的歸宿,在這艱辛又漫長的尋找時光中,它們依舊笑著。風(fēng)帶著它們?nèi)タ创笄澜纾鼈儠x擇自己喜歡的地方定居。花兒在盡力炫耀自己的美麗,用最美的笑容回報大地賜予它們的養(yǎng)分。那甜美的笑聲,都壓抑不住它們的快樂,你聽到了嗎?

  秋天,靜靜坐在秋千上,望著漫天飛舞的落葉。那金黃,火紅的"蝴蝶"們,已經(jīng)完成自己的重任,自己的價值,笑著躺落于樹根。成熟的麥子笑得更歡快,因為它們的成熟可以幫助許多人,一陣風(fēng)吹過,農(nóng)田立馬變成金色的海洋,金色的麥浪一陣比一陣高。這個季節(jié),金色成為主角,但他們依舊笑的美好,你聽到了嗎?

  冬天,悄悄望向窗外,潔白的雪從天而降,裝點著世界。房屋的銀色絨帽,樹木的銀色棉襖,大地的銀色被褥……雪成了畫家,瞧著自己的作品,定會開心的笑。然而,孩子們的笑聲也充斥著世界,不知何時立在家門口的雪人微笑著,雪人代表了孩子們純真的笑,因為它們是孩子們的作品,也是孩子們的孩子。他們的笑,你聽到了嗎?

  如果你沒有聽到,請你用心靈去聆聽。如果你聽到了,也請你一起和他們歡笑……

聆聽的作文2

  已經(jīng)憶不起是多久以前了,看過了一篇關(guān)于“傾聽”的文章,開始的時候只是覺得它可笑,但在后來想想,傾聽,是對一個人最起碼的尊重。

  課堂之中,總是遇到一些意想不到的狀況,有的會令人氣憤;有的會令人悲傷;甚至有的還會令人蒙羞;但是我認(rèn)為,最令人無法接受的是,當(dāng)你向老師提出新的意見,老師無法認(rèn)真地傾聽。

  記得那是七年級下午最后一節(jié)的數(shù)學(xué)課,天色已漸晚,老師便把這節(jié)課當(dāng)做了練習(xí)課。倒也是蠻輕松的。但是,在其中卻總是摻雜了一些不快的事情。

  老師已經(jīng)說過了,如果在做作業(yè)途中遇到了一些有困難的題,可以向她詢問的。剛好,這時我就碰到了一個奇趣的問題,如果按照一般二元一次方程的解法,解起來會是極度麻煩的,但是卻有一種奇妙的方法,可以使這道題變得極度的簡單,最重要的是這種方法是老師從來沒有講過的,于是我興高采烈的去找老師說明這種方法,但是……

  “老師,這道題還有一種解法的!!”“是么,你是把二元一次方程轉(zhuǎn)化成一元一次了的吧,”“唔嗯,也是一元一次的,但是是另一種思路”“那也差不多了的吧?”“不……”“老師,這道題怎么做?”

  我和老師的那難的第一次的對話,被這忽然冒出來的聲音所終結(jié)了。直到現(xiàn)在,這種新奇的放我也再未向老師提出。因為我那時覺得,這種話,說多了,老師也是會煩的吧……

  一個人最起碼應(yīng)作為一個良好的傾聽者。老師,如果在未來的`某一天,您真的能看到我的這篇文章。我希望,您能在以后的教學(xué)生涯中,能夠多認(rèn)真地聽一些孩子們心中的那真摯的話語。畢竟,不是所有人的想法都和您心中所想的一模一樣的……

聆聽的作文3

  聆聽,花開的聲音,校園的一角,那棵花樹,毅然開放。

  ——題記

  櫻花,你在四月的晚春中,傲然綻放。我聽見了,你那輕輕的開花聲,三個季節(jié)的醞釀,贏來了短短數(shù)天的花開,微風(fēng)伴著清香,唯美的畫面。

  你為了轉(zhuǎn)瞬即逝的數(shù)天,醞釀這么久,你毫無怨言,依然傲盛于枝頭;你那花開的聲音,我懂得的,短暫的時光,綻放出最美的風(fēng)采;你的堅強,我有聽見,嬌嫩的`花朵,碧綠的樹葉,纖細(xì)的枝干,一切都那么柔弱,誰又能知道你的堅韌和頑強毅力造就了這一切。

  花兒,你開吧!雖然萬物在春天復(fù)蘇,不過你要相信,輕風(fēng)已將你的花開聲傳遍了每個角落,而我,也在靜靜的聆聽著。

  盯著一朵朵小小的花兒,感受著那動人的柔中剛強,我不由得聯(lián)想到我們的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,難道不應(yīng)該有這種聲音嗎?“堅持”、“頑強”,這兩個詞是如此的耳熟能詳,卻又有幾個人能真正做得到呢?而你卻做到了。一朵小小的花兒,有著如此強大的毅力,你向我展示著你的極限、花開的瑰麗,但是也許過不幾天你就會凋落……

  凋落,這個詞你好像并不怕。我知道,你會用盡全力在開花的短暫時間里,綻放你那嬌艷的舞姿。你依然樂觀開朗,樂于奉獻(xiàn),你用美麗妝點校園,并將淡淡的香氣灑向這里的每一個角落,也許在孤花飄零之后,你還會將自己凋落的花瓣,灑向大地,為明年的花朵增光添彩,繼續(xù)供養(yǎng)。

  你的無私奉獻(xiàn),你的默默無聞,你的頑強不屈,你的開朗樂觀,當(dāng)然還有你那淡雅不俗的花朵,和那一抹淡而不妖的清香。你的開花之音在傳播,我聽見了;你的頑強精神在蔓延,我感受到了。不敗的花之音,盛開在我的心底……

  次年晚春,你還在嗎?那種奇妙的花音,我在等待……

聆聽的作文4

  先哲給我們留下這樣一段話:“上帝在創(chuàng)造人類時,給了人類兩只耳朵和一張嘴巴!保枰源搜越虒(dǎo)我們懂得聆聽,多聽少說。

  多聽少說是多少人共同推崇的行為。聆聽讓人擁有美好的精神品質(zhì)和豐厚的文化內(nèi)涵,使人謙虛,讓人虔誠。

  聆聽是有修養(yǎng)的體現(xiàn),是使人通往睿智的道路。說出口的東西太多,無疑會讓人覺得這君十分膚淺。正所謂“善者不辯,辯者不善”,真正懂的、(刪)得聆聽的人會把自己的想法藏在心中,而不懂得聆聽的人則夸夸其談,令人不增敬佩只生畏懼。馬車越空,噪聲越大。這是人們都了解的道理,卻在行為中無從體現(xiàn)。何不丟棄閑碎的言語,認(rèn)真明晰所聽之話語,將看法存于內(nèi)心,令言論止步于口舌?

  聆聽是讓人看清本自我的空間。將所聽之事牢記于心,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。知曉道理,通達(dá)萬象,定可獲千百待人之方法,明萬千處事之作為。

  聆聽也是連接友誼的橋梁。會聆聽的人,也能獲得別人的'聆聽。在交友中獲取知識,在談?wù)撝卸米鹬亍?/p>

  聆聽也可使人懂得尊重,使人內(nèi)心更有謙遜之心?v觀歷史,馬謖、商紂王、龐涓等都因不聽勸誡而身敗名裂,失守街亭、商朝亡國、馬陵之戰(zhàn)……歷史的教訓(xùn)發(fā)人深思,也無時不刻不警示著我們聆聽的重要性。

  大自然在賜予人類無盡的能源時,也賜予了人類學(xué)會聆聽的耳朵和心。用耳朵聆聽是表象,用心聆聽是根本。正如季羨林老先生在采訪中說的那樣:“以我之見,學(xué)會聆聽當(dāng)是最好的選擇!币陨普邽樗,不善者為所鑒。善聽者必為德才之人,通達(dá)者豈成等閑之輩?

聆聽的作文5

  春天,四季中最美妙的季節(jié)!}記

  “綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧!贝禾欤切佬老驑s、生機勃勃的象征。

  “荷葉搖搖招日暮,蓮女纖纖照清影!毕奶,是熱情奔放,灑脫不羈的象征。

  “雨到深秋亦秋霖,瀟瀟難會此時心!鼻锾欤乔搴录,天高氣爽的象征。

  “忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開!倍欤羌儩崯o暇,柔美無聲的象征。

  在這四季中,我不愛豪放的夏天,不愛涼爽的秋天,也不喜愛潔白的冬天,我只愿聆聽美妙的春天。

  用心聆聽,大地上積雪漸漸融化,溪水汩汩,慢慢流淌。那是春天的腳步,是春天的和諧,是充滿生機的步伐。

  聽,淅淅瀝瀝的春雨是春天的呼喚!靶且灰孤牬河,深巷明朝賣杏花!币粓龃河赀^后,各種花兒含苞欲放,小草變得格外嫩綠,似乎又長高了一截兒。春雨,洗去了這個世間太多的不愉快,帶給人們的是無盡的歡樂與煥然,帶來了希望,溫暖和生機。春雨,滋潤了人們干涸的心靈,讓人們的心靈有了依靠。

  聽,陣陣清涼的風(fēng)兒是春天的撫摸。你可曾有過這樣的感覺,在你失意落魄之時,撲面而來的春風(fēng)拂去了你心頭的焦慮,讓你躁動的靈魂得到了安撫與平靜。春風(fēng),在你耳畔輕輕地呢喃,吹走了你耳邊的`噪音,吹走了塵世的浮華。此時的春風(fēng)像一位母親,她在用心去撫摸你,讓你感受到這世間的美好,讓你有了對未來美好的憧憬。

  用心聆聽春天,你會發(fā)現(xiàn)春天像一個剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的;

  用心聆聽春天,你會發(fā)現(xiàn)春天像一個柔情似水的少女,如此地溫柔美麗;

  用心聆聽春天,你會發(fā)現(xiàn)春天像一個健壯的青年,引領(lǐng)我們向前去。

  聆聽春天,春天是如此的美妙。

聆聽的作文6

  聆聽樓下孩子玩耍的歡叫聲,聆聽老巷傳來的叫賣聲,聆聽遠(yuǎn)處修建房屋的機械聲,報紙的折疊聲……這便是我耳中的大千世界。是生命的呼喊,生活的召喚,人的一生,源于自然,歸于自然。

  獨坐在屋檐下聽雨,欣賞空靈飄逸的雨絲漫天飛舞,心中漸漸升起幽幽的情素,怎能不讓人感受到它的深遠(yuǎn)的韻味呢!報紙在地上“沙沙”作響,遠(yuǎn)處的汽車的鳴笛聲,風(fēng)把海水的味兒送來了,就連屋檐下的`老臘肉也經(jīng)不起風(fēng)的激情跳起森巴舞。天空多熱鬧啊,海的味道多舒服啊,這里多么安詳!我很想飛,飛到那個快樂溫暖的地方去,多么想接近每一種可愛的聲音。÷犞罩械穆曇,心中便激起無限漣漪。那種輕松,那種愉悅,那種愜意,那種情懷都是對青春生命的一種詮釋。

  生命等待成熟,夢想等待繽紛。輕輕走過青春的歲月,靜靜聆聽生活的足音,原來生活是可以用青春的喉嚨大聲呼喚的,原來生活是可以無憂無慮的被分享的。

  聆聽生命,從容生活!當(dāng)她輕輕的將牛奶放在你書桌上時,當(dāng)她默默地將你的衣服晾干時,那是來自母愛的溫謦,聆聽母愛,感覺是心與心的交匯,是愛與愛的交融。

  當(dāng)四目相對時,母愛流露出的情感至真至美。聆聽母愛的心難道你沒有發(fā)覺,美麗就在我們身邊嗎?

  聆聽那喃喃低語,聆聽那聲聲歌唱,聆聽那陣陣清香,美麗竟在不知不覺中顯露出來,風(fēng)情萬種,令人心馳神往!對于自然的聲音,我不知還用哪些語句來表達(dá)我無限的喜愛。在那遠(yuǎn)方的親人啊,你們在做著什么呢?風(fēng)兒,快幫我傳達(dá),聆聽婆婆做飯的聲音,舅舅開車的聲音,以及表姐洗碗的聲音。

  生活讓我們快樂,讓我們感受多姿多彩的情感。原來聆聽竟如此美麗!

聆聽的作文7

  大雨沖刷著城市,雨聲、車聲、人聲交織在一起,整個城市變得煩燥不安,忽然,一抹鮮艷的黃色映入眼簾,我似乎聽到了花開的聲音……

  他是那么不茍言笑,在人流車輛竄雜的道路上,屹立于中央,沉著冷靜地指揮著交通,風(fēng)雨打在他單薄的黃色雨衣上、帽子上、臉上,也順著他的頭、身子、膝蓋滑落至地面。

  在我眼中他好似一株頑強的水仙。

  雨,不停不休。道路上的人們也變得暴躁,頻繁有人搖下車窗,瞇著眼,皺著眉,用被雨水打濕的手指責(zé)他。而他,猶如一株水仙般,冷淡、高潔,不被世人所打擾,一絲不茍卻又“狼狽”地指揮著,將他們的斥責(zé)置之身外。

  他身披著的黃色雨衣就似花蕊,那么明艷,提醒著遠(yuǎn)外的車輛、行人注意安全;他那響亮的哨聲便是那水仙的清香,飄至遠(yuǎn)方。一板一眼的動作,昂首挺立的身姿,凝結(jié)著責(zé)任與力量。又一陣突如其來的哨聲將我的思緒扯了回來,驚得我立馬捂住了耳朵,“可真是響亮。 蔽以谛闹邪蛋迪氲。可就是這無比刺耳的哨聲,才保證了大家的安全。

  在他的指揮下,約十分鐘后,路暢通了,我置身于車內(nèi),回頭看漸行漸遠(yuǎn)的他依然在雨中挺立。望著窗外的.雨滴,我似乎聆聽到了那純正之花盛開的聲音。

  雨還在下,花依然在綻放,不受絲毫影響的,挺立著。

  我相信,不管我身處何方,那朵花即使默默無聞,即使埋沒在人潮車流中,我也總能聽到它開放的聲音。

  雨滴滴答答,靜靜聆聽,窗外的水仙花開了……

聆聽的作文8

  很奇妙的感覺。當(dāng)你張開雙臂,放松心情,閉上眼睛。秋風(fēng)掠過臉龐,帶來些奇妙的東西。它們交相輝映,雖是不同種類,卻奇妙的融合在一起。這真是一首絕妙的樂曲。

  能依稀分辨出,有海浪聲、鳥鳴聲,甚至好像連樹與草也在低聲交談,等等一系列以前不曾聽到的聲音。它們的情緒同我感知,或喜或悲,或嗔或怒。這交織在一起就是一種人生!

  聽,海浪在沖擊著礁石。它們迂回著,積聚著力量,以最勇猛的姿態(tài)向礁石發(fā)起進(jìn)攻,轟鳴聲,振聾發(fā)聵,一種壯烈的情懷自心里升起。突兀又理所當(dāng)然的在腦海中閃現(xiàn)出許多畫面,有項羽血戰(zhàn)烏江,韓信背水一戰(zhàn),紅軍飛奪瀘定橋等等。啊,那是怎樣的一種情懷。明知是九死一生,卻還是要迎頭而上。即使撞得頭破血流、生死道消,也在所不惜。人生中的困難何止千萬,如果只是一味的退讓,那困難只會像山一樣壓的你喘不過氣來。我們需要一種壯烈的一往無前的情懷,讓我們的銳氣來沖破黑暗。即使沒有成功,也證明我們曾經(jīng)反抗過,不是“思想上的巨人,行為上的矮子”。贊頌吧,這海水給了我勇氣!

  聽,鳥兒在歡鳴。它們在贊美清晨,在歌頌驕陽,和著微風(fēng)傳遍大地。它們像游行的詩人,飛在(到)哪里就唱在(到)哪里!懊利惖那宄拷o我以希望,我銜著沾滿雨露的.柳枝,來將它灑向大地。這是愛的洗禮,這是愛的沐浴。接受吧,親愛的朋友,他將陪伴你走向希望。”人生多難,但是人的態(tài)度決定著你的實力,以樂觀的心態(tài)面對生活,我們生活中有太多太多這樣的人了,比如張海迪,高位截癱卻擋不住她對人生的挑戰(zhàn);比如史鐵生,坐在輪椅上寫出了《地壇》等等,許多許多。

  朋友,學(xué)會聆聽吧,那樣你會摁住命運的咽喉!

聆聽的作文9

  “被遺棄的創(chuàng)傷,他看到嗎,被忽略的悲慟,他聽到嗎?無聲的祈求他知道嗎,無家的孩子,他了解嗎……”

  優(yōu)美的歌聲帶著我走進(jìn)了華晨宇的世界。

  凄涼的音調(diào)中沖擊著我的心靈,這不僅是一首讓耳朵懷孕的歌,更是一首有寫給世界的歌,一段段歌詞,便是華晨宇帶給上帝的話。

  這是一首帶給戰(zhàn)爭的歌,希望就算是相隔千里,也能讓敘利亞女孩聽到他的祝福。

  這是一首帶給動物的歌,希望長江白鱘可以聽他到他的歌唱……

  當(dāng)人們都在歌唱那些爛大街的網(wǎng)絡(luò)流行歌曲時,華晨宇已經(jīng)在唱社會,他要將一個個音符變成一把把鋒利的`劍,刺向戰(zhàn)爭的發(fā)動者,刺向破壞大自然與自然規(guī)則的人,刺向那些腐敗的人們。細(xì)聽,曲中帶著哭泣的聲音,可能是為世界嘆息與憐憫吧,華晨宇讓音符散到每個角落,讓世界聽到他的聲音。

  我想要,世界擁有更多微笑,那怕我心如刀割,我想要用我雙眼,來換取愛的顏色……

  節(jié)拍從緩慢變成了激昂,一下又一下的打動人的心靈。曲中夾雜一絲渺茫和一些希望,那是謳歌世界的聲音,是愛與和平的聲音,這個轉(zhuǎn)折,就像人們戰(zhàn)勝了這次的疫情一樣,歡快的曲調(diào)將希望的火花一個個點燃,讓世界充滿愛的顏色。

  當(dāng)我第二次聽的時候,我的心靈就開始沉浸其中無法自拔,我的小情緒跟著這首歌上下起伏,這首歌徹底灌穿了我的大腦,當(dāng)華晨宇唱到這首歌的最高調(diào)時,我的心也慢慢的提升,又緩緩的落下……隨機而來的是背景音樂,最后的獨唱。

  因為熱愛,所以讓他循環(huán)播放:

  “我想要用我懷抱把冷漠全部溫?zé),我想要幸福降臨,哪怕超出我負(fù)荷……”

聆聽的作文10

  聆聽,好習(xí)慣,學(xué)會聆聽,就學(xué)會了享受生活!}記

  聆聽,好習(xí)慣,聆聽大自然的風(fēng)聲、雨聲,聆聽孩子們的歡笑和淚水,聆聽萬物的內(nèi)心呼喚,體會他們的喜怒哀樂。

  聆聽,好習(xí)慣,聆聽奇妙的風(fēng)聲。每日閑暇無事時,我總會走到陽臺邊,緊閉雙眼,聆聽那奇妙的風(fēng)聲。風(fēng)彈奏出的音符忽而似萬丈瀑布落下懸崖,忽而又似溪水淌過林間,我沉醉其中,領(lǐng)略著風(fēng)的韻味。風(fēng)是變幻的,恍若愛變臉的藍(lán)天一樣:春天,風(fēng)為小草歌唱;夏天,風(fēng)為雨水伴奏;秋天,風(fēng)為落葉哀傷;冬天,風(fēng)助雪花飄飄,風(fēng)帶我漫步于四季之中,讓我獨享這生活的美妙,讓我體會“春風(fēng)吹又生”的蓬勃,感受“風(fēng)雪夜歸人”的'凄涼。聆聽,好習(xí)慣,聆聽風(fēng)的奇妙。

  聆聽,好習(xí)慣,聆聽淅瀝的雨聲。雨淅淅瀝瀝地下起,我總是迫不及待地拿起小傘,漫步雨中,聆聽那淅瀝的雨聲。雨先是小而密,落在石頭和欄桿上,發(fā)出清脆而響亮的聲音,漸漸的,雨越下越大,滴滴嗒嗒,叮叮咚咚,匯成了一段美妙的交響曲。散步于雨巷,屋檐上,石階上,到處是雨的蹤跡,那聲音,仿佛是“多少樓臺煙雨中”的渾厚而古樸,又好似“白雨跳珠亂入船”般沉著而充滿力度。聆聽,好習(xí)慣,聆聽雨的淅瀝。

  聆聽,好習(xí)慣,聆聽郎朗的讀書聲。放學(xué)后,總會有小學(xué)生大聲朗誦著古詩,我靜靜地躺在床上,聆聽那郎朗的讀書聲。讀書聲時而如山峰直插青云,抒寫胸中壯志,時而如愁云散布天際,無奈悲慘生活。我隨著聲調(diào)的起伏,被帶到了詩的海洋之中,感受“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡暮狼椋w會“月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。聆聽,好習(xí)慣,聆聽書聲朗朗。

  聆聽,好習(xí)慣,終生受益。

聆聽的作文11

  像一場雨后春筍,兄弟和我便落在了這一世界上。

  眼前就是一大片食物,但也絲毫不新鮮,可是自己肚子之前把所有的力量交給了我的身體和腦袋,終于冒險逃出了這道鬼門關(guān)。我不禁向后看了看,幾個兄弟的尸體就擺在那里。我感到不寒而栗。

  我奪到了一點桑葉渣,這是我出生吃過的第一頓飯。但是我還是太小。第一口就吞不進(jìn)肚里,我十分清楚地聆聽到我咀嚼的聲音,它像一股細(xì)流融進(jìn)我的`胃里暖洋洋的。我在一個白茫茫的世界里,我也不知要干什么,四處閑逛一會兒,便找了一個背風(fēng)的地方呼呼大睡起來。

  我朦朧地看見天空被打開了,又是一個大世界,我頓時被嚇醒了,驚奇地看這兒看那兒。我被一個圓盤托起。兩只大眼睛登著我閃著耀的光。他好像一眼就看出我身上一堆又一堆肉,就用他像柱子一樣的手挑起我,他張開了大口尖尖的虎牙露在最顯眼的地方,那似乎刮起了天風(fēng)——“你好呀!”我聽見了那陣風(fēng)中的旋律,心里一陣熱血充盈了我的全身,之后我就被關(guān)在一所房子里,再也沒有聽見微妙的聲音了。

  我還是變成了蛹,困在自己的繭里,我說算塊頭再大,也沖不破這一道難關(guān)。我睡著了,不知是太累了還是太懶了,我做了一個夢,夢見了一個白紙盒里,中間有一個小黑點,像一顆帶紫的芝麻一下子它便消失了。留下的只有原先聽過的旋律回蕩夢中。

  我知道了它,厚厚的繭變成一張漫地是裂縫的破紙,一下子我撞破了它,便聽見他的歌聲也成為我聆聽過最美妙最動聽的旋律。

聆聽的作文12

  用心去聆聽這世上最美的聲音,大概是最好的事情了吧。聆聽鳥兒清脆的鳴叫聲,在天空中自由翱翔,因為鳥兒的聲音是一種獨特的聲音,獨特到人幾乎可以和鳥兒一起比翼齊飛,享受這美妙而又清脆的聲音吧。

  聆聽自然界的聲音。自然界中的聲音千變?nèi)f化,聽,潺潺的`流水聲,偶爾碰撞在巖石上,發(fā)出泠泠的聲音;聽,淡淡的風(fēng)聲,微風(fēng)吹拂在臉上,發(fā)梢拂過臉龐,多么詩情畫意,多么和諧;聽,樹葉旋轉(zhuǎn)落下的聲音,承載了葉兒最后的獨舞,因為這,葉兒落下的聲音略顯凄涼;聽。秋蟲在深秋鳴叫的聲音,這是他們最后的演奏會,所以,它們在用心彈奏,奏出了以往不同的聲音,奏出了他們對生活的渴望和對生命的熱愛;聽,雛鷹用力拍打翅膀和老鷹趕他們下懸崖的聲音,在這里,我聽到老鷹心中的不忍,不愿與不舍,但是不狠心追趕他們下懸崖,他們必將被淘汰,同樣,我也聽到了雛鷹心中的堅強,因為,只有堅強,才可以飛翔!

  聆聽在風(fēng)雨中哭泣的百合花的聲音,風(fēng)雨雖大,卻并不認(rèn)輸,盡管哭泣,卻依然堅強!因為他相信,風(fēng)雨之后,便是彩虹!

  聆聽花開的聲音,那花兒,不算美麗,卻對一株弱小的花兒來說,那是由許多血淚綻放而成的“血花”,這背后有著多么深的辛苦。聽這聲音,激勵我們勇敢,堅強與持之以恒!

  自然界的聲音很多很多,但需要我們用心去聆聽才能領(lǐng)悟各種聲音的真諦,這聲音或歡快,或活潑,或哀傷,或憂慮,但都需要我們用心去聆聽。

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