傘下的印記作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編收集整理的傘下的印記作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一句話，勾起了一個人的良知，一個動作，引起了對人生的無限深思，一把雨傘帶給了人們永遠(yuǎn)的晴天，但是，你們曾注意過傘下的印記嗎?

　　陰天了，就像是老師的心情一樣，剛剛還在有滋有味的講課，而現(xiàn)在卻像打了雞血一般，對我們嚴(yán)厲呵斥，同學(xué)們一點聲也不敢吱，完全是熬過了整個下午，可誰知，就在放學(xué)的前一分鐘，下雨了，本來同學(xué)們的心情就很糟糕，這一下雨，更是煩悶了。這下怎么回家啊，就在同學(xué)們百般糾結(jié)的時候，老師說了這么一句話：“沒帶傘的就在這呆一會兒吧�！碑�(dāng)時我被驚到了，剛剛還在說我們的不是，現(xiàn)在有關(guān)心起我們來了。即使是這樣，我對老師的恨意還是揮之不去。

　　雨下大了，我打傘走到公交車站點，發(fā)現(xiàn)雨變小了，這時候有一個姐姐，她沒有帶傘，就在這站著，我與她僅有一步之遙，雨點打在了她的身上，她依然等著二十一路，但是天意不由人，不一會兒，這雨又大了，雖然我與她僅有一步之遙，但這一步如隔千里，我們有勇氣邁出那一步，因為老師的所作所為，我對大人的厭惡感已經(jīng)到了極點�？墒牵�雨越下越大，我那位姐姐在雨中獨自站著，心里也滿不是滋味的，于是，我買除了那艱難的一步，下一面?zhèn)魅胛叶�朵里的是一句溫暖的“謝謝”。不知過了多久，雨停了，就在我低頭準(zhǔn)備把傘收起來時，我忽然發(fā)現(xiàn)，原來我的左半身一直都在外面啊，當(dāng)我在線四周望去的時候，我發(fā)現(xiàn)，僅有這一塊地是“晴天”。是啊，一個人打傘是打，兩個人打傘也是打，既然雨傘能夠給人們帶來晴天，那為什么不都幾個人呢?

　　這讓我想起了一次我上補習(xí)班，那天下著大雨，我還沒有帶傘，就帶了個帽子，我像往常一樣，去找我的同學(xué)，我們一起上學(xué)，但是后來雨下大了，走著走著，我突然感覺我的頭頂沒有雨了，一抬頭，原來是他把傘向我這移了移。這時我注意到，當(dāng)時他的左半身與我現(xiàn)在的左半身有真么不同嗎?

　　不知道等了多久，二十一路車遲遲沒有來，“我要到前面，你要到哪?”我回答了她。不一會兒，她開叫出租車，她拉著我上車，對我說：“給我打了這么長時間的傘，上車吧。”我很害怕，但是腦海中突然想起這么一篇文章《相信一次陌生人》是啊，我為什么不相信他一次呢?我上了車，她對司機(jī)說：“這是我小妹，你留下20元錢，把她送回家�！辈灰粫�兒，她就下車了，這時我意識到她并沒有騙我。那個司機(jī)很聰明，他問我：“你不認(rèn)識她吧�！蔽覍λ�說了實話，他的下一句就是：“看來好人不白做啊�！彼�說的很對，好人不白做，但我并不是什么好人，因為我是一個差班的學(xué)生，我僅僅是做了件好事而已。

　　當(dāng)我再次回想起這件事的時候，我發(fā)現(xiàn)那做了好事的人不止是我，在當(dāng)時的情況，那個姐姐完全可以不用管我，自己打車走，而那個司機(jī)也完全可以不用拉我，就以交班為由，可是他們并沒有這么做，而那如隔千里的一步，也不僅僅是一個邁步，那也是孩子與大人成長的腳步，更是改良社會風(fēng)氣的腳步，傘下的印記也不僅僅是那一小塊的“晴天”那也是一次陌生人彼此之間信任的見證。

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