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我來(lái)比劃你來(lái)猜作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的我來(lái)比劃你來(lái)猜作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我來(lái)比劃你來(lái)猜作文1
你們一定都很玩吧?我也一樣,但我實(shí)在沒(méi)想到,我們竟然在作文課上玩起了游戲!
剛上課,就說(shuō):我們玩一個(gè)游戲。一說(shuō)到這里,我們瞬間激動(dòng)起來(lái)。太好了!竟然可以玩游戲!
游戲的名字叫作:我來(lái)比劃你來(lái)猜。規(guī)則是:老師有11張卡片,每個(gè)人按順序看卡片上的詞語(yǔ)或電影名稱,其他人不能看,然后那個(gè)人開始表演,可以做動(dòng)作或用語(yǔ)言提示,只要不說(shuō)出來(lái)那個(gè)詞就行了,只要有猜出來(lái),那個(gè)表演的人加兩個(gè)獎(jiǎng)杯,猜出來(lái)的那個(gè)人加兩個(gè)獎(jiǎng)杯。
聽(tīng)懂規(guī)則后,從王澤鑫開始我們背過(guò)去,然后他開始表演了,只見(jiàn)他把手連成一條線,一只腳抬起來(lái),我一看,這也太了吧!金雞獨(dú)立嘛!這還能難的住我?下面該我了,老師拿出了一個(gè)卡片:思考者。這可就有點(diǎn)難了,于是我想:平時(shí)我怎樣思考的呢?我坐下來(lái),用一只手臂支著頭,皺起眉頭:這應(yīng)該是思考的樣子吧?但們還是無(wú)動(dòng)于衷,這時(shí),老師幫助我:大注意!她己經(jīng)開始表演了!于是大家七嘴八舌的.叫到:無(wú)聊的人!沉思者!者!都讓我很失望,終于有一個(gè)洪亮的:思考者!對(duì)了!老師說(shuō)。你是怎么猜出來(lái)的呢?我平時(shí)也是這么思考的。我笑了,他臉上也露出了自豪的笑容。
然后,我們演呀演,猜呀猜,好不盡頭!最后,我得的獎(jiǎng)杯是最多的,哈哈!對(duì)于演過(guò)話劇的我來(lái)說(shuō),你們不都是?
你玩過(guò)什么游戲?來(lái)吧!
我來(lái)比劃你來(lái)猜作文2
“哈哈哈”作文班的教室里傳出了一陣陣歡快的笑聲,想知道我們?cè)诟墒裁磫?悄悄告訴你吧!我們?cè)谕婺惚任也碌挠螒蚰兀?/p>
游戲規(guī)則是:一個(gè)人來(lái)做動(dòng)作,一個(gè)人來(lái)猜,剩下的人要保持安靜,不能提示答案。第一個(gè)上去的是小紅和小明,他們表演的是坐井觀天。小明說(shuō):“站的反義詞是什么?”小紅毫不猶豫地說(shuō):“坐”。小明激動(dòng)地說(shuō):“對(duì)了,對(duì)了!”然后小明又做出打水的動(dòng)作,說(shuō)以前的人在哪里打水的?小紅遲疑地說(shuō):“水井?”“對(duì)了!對(duì)了!”底下的同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)道。第三個(gè)字小明不知道該怎么表演了,底下的.同學(xué)都替他著急了。只見(jiàn)一個(gè)學(xué)生拿起一個(gè)東西,認(rèn)真地觀察起來(lái)說(shuō):“我現(xiàn)在在干什么呢?”小紅好像一下子想到了什么似的,說(shuō):“坐井觀天?”“對(duì)了!”大家異口同聲地回答起來(lái)。他們第二個(gè)表演的是“一瘸一拐”小明看完詞語(yǔ),顯得信心滿滿的,只見(jiàn)他伸出一個(gè)手指頭說(shuō)這是幾?小紅說(shuō):“一”“對(duì)了!對(duì)了!”小明又跟瘸子一樣,一走一晃的,說(shuō):“打一個(gè)成語(yǔ)”。小紅毫不猶豫地說(shuō):“一瘸一拐!”對(duì)了!底下傳來(lái)陣陣歡呼的聲音。
時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間就下課了!我真想再上一次這樣的課呀!
我來(lái)比劃你來(lái)猜作文3
為了讓我們對(duì)成語(yǔ)的進(jìn)一步理解,老師專門為我們策劃了一個(gè)游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。
這個(gè)游戲的規(guī)則是:老師先給站在第一個(gè)的人看一個(gè)成語(yǔ),再由第一個(gè)同學(xué)比劃給第二個(gè)同學(xué)看,第二個(gè)同學(xué)再比劃給第三個(gè)同學(xué)看,然后第三個(gè)同學(xué)來(lái)猜,猜的過(guò)程中不準(zhǔn)提醒,一旦提醒本張紙條作廢,猜對(duì)者組里每人獲得銀獎(jiǎng)一枚,猜不出來(lái)獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)一枚。
第一組的人終于上場(chǎng)了。只見(jiàn)他們大跨步地向前走去,仿佛什么成語(yǔ)他們都不害怕似的。一上臺(tái),他們很自覺(jué)地排成一隊(duì),第一位同學(xué)面對(duì)老師,其余兩位同學(xué)背對(duì)著他。第一個(gè)同學(xué)看了老師的成語(yǔ)之后,臉上顯得格外興奮,嘴巴張得大大的,差不多連一個(gè)鉛筆盒都裝得下,他大聲地喊著:“哈哈哈,哈哈哈,這也太簡(jiǎn)單了!”后面的同學(xué)聽(tīng)了,由嚴(yán)肅的表情轉(zhuǎn)變成了一副溫柔的'表情。只見(jiàn)他兩腿屈蹲,上體右轉(zhuǎn),重心右移,左腳跟提起,右手向右前方伸展,屈腕刁勾,左手經(jīng)頭前擺至右臂內(nèi)側(cè),掌心向外。后面一個(gè)人顯得格外吃驚,“就這一個(gè)動(dòng)作?”前面一個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭,“太簡(jiǎn)單了!”后面一個(gè)同學(xué)大聲地說(shuō)。于是第二位同學(xué)也照著第一個(gè)同學(xué)做了一個(gè)金雞獨(dú)立的樣子。第三個(gè)同學(xué)看了,“金——雞——獨(dú)立!”以非?斓乃俣然卮稹N曳!
今天這個(gè)游戲真好玩。
我來(lái)比劃你來(lái)猜作文4
星期天下午的作文班里,老師神秘地說(shuō):“今天我們來(lái)玩‘你來(lái)比劃我來(lái)猜’的游戲,只做動(dòng)作,不出聲!
老師話音剛落,教室里同學(xué)們異口同聲地喊道:“老師萬(wàn)歲!”只見(jiàn),老師變法術(shù)似的從包里抽出幾張小紙條,說(shuō):“開始游戲!”
第一局,老師說(shuō):“曾維正,你來(lái)吧!”曾維正把紙條打開一看,又還給老師,小聲的說(shuō):“老師我不會(huì)!崩蠋熥屧S正站到一邊,讓李傲然上來(lái)表演。李傲然雙手亂揮,雙腳踢著桌子,有同學(xué)喊道:“神經(jīng)錯(cuò)亂!”老師搖了搖頭,讓李傲然站在一邊,把張樂(lè)淼點(diǎn)了上來(lái)。張樂(lè)淼看了看紙條,手腳亂動(dòng),同學(xué)們一下子猜到是“手舞足蹈!崩罾蠋熜α诵φf(shuō):“答對(duì)了!
第二局,老師點(diǎn)了金龐浩上去表演,金龐浩頭往上抬,手也往上舉,同學(xué)們紛紛議論:“這到底是什么呀?”可還是沒(méi)有人猜出來(lái),老師只好讓金龐浩站一邊去,把劉一帆叫到上面表演。只見(jiàn)劉一帆躺在地上,手和腳都往上舉,同學(xué)們都說(shuō):“四腳朝天!薄按饘(duì)了。”李老師說(shuō)道。
第三局,我親自出馬,我一抽紙條,呀!金雞獨(dú)立,這個(gè)我行!我立刻抬腿往后伸直,雙手展開保持平衡站好。同學(xué)們立馬說(shuō):“當(dāng)然是金雞獨(dú)立啦!”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣,我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了這節(jié)有趣的'游戲課。
通過(guò)這件事情,我懂了要多積累成語(yǔ),對(duì)提高我們的寫作能力是有幫助的。
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