- 桃李不言下自成蹊作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
桃李不言作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的桃李不言作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
桃李不言作文1
微風(fēng)漾波，谷穗輕晃，當(dāng)那金燦燦的成熟谷穗隨風(fēng)和唱著豐收的快樂(lè)，當(dāng)那青澀挺立著的未熟谷穗不情愿地?fù)u晃著腰肢，我想我知道了那個(gè)為人的奧妙。也就不由得想起那個(gè)最能教人謙虛的古老游戲——圍棋。
在基辛格的《論中國(guó)》之中，圍棋被用來(lái)代表中國(guó)人，與以國(guó)際象棋為代表的西方人加以對(duì)比。究其原因，是因?yàn)閲迮囵B(yǎng)了中國(guó)乃至整個(gè)東亞文化圈中一種謙遜且不為驕矜所惑的品格。
從目的來(lái)看，國(guó)際象棋以吃子為目的，而圍棋之中，雖也有吃子這一項(xiàng)，但最后的贏輸要依靠圍空面積大小來(lái)評(píng)判，吃子不過(guò)是圍空的手段之一。新手總會(huì)輸就是因?yàn)樘粗爻宰佣雎粤藝�。�?dāng)對(duì)手專(zhuān)心經(jīng)營(yíng)自己的陣地之時(shí)，還以為是對(duì)自己的退讓?zhuān)湙M之情生發(fā)出來(lái)，不免丟掉了桂冠。高手的切磋，必要燃炷熏香，沏壺淡茗，相互問(wèn)安，再加上一句：“向您請(qǐng)教！”落子之時(shí)不緩不急，放子之地不偏不中，對(duì)弈之情不驕不卑。見(jiàn)裊裊青煙，縷縷茶氣，心如止水。弈畢勝者言：“承讓�！陛斦哐裕骸凹疾蝗�，請(qǐng)賜教�！眱烧邚�(fù)盤(pán)，相互講解，共同進(jìn)步。
韓國(guó)棋手李昌鎬，11歲入段，未及加冠之年即橫掃韓國(guó)棋壇，成年后居世界圍棋第一人之位十年，就是如此厲害的一名棋手，被人們稱(chēng)為“石佛”。因?yàn)樗南矏偸鋸牟槐憩F(xiàn)于外，棋藝雖精，卻始終謙遜，對(duì)先于自己入段的人，無(wú)論輸贏，皆稱(chēng)前輩。對(duì)弈之后，無(wú)論輸贏，必求人賜教，學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處。對(duì)于自己的成就，他卻在自傳中將其歸功于先輩的指導(dǎo)。
不久前駕鶴西歸的`陳祖德先生，曾任中國(guó)棋院院長(zhǎng)，發(fā)明了圍棋中堪稱(chēng)經(jīng)典的布局方法“中國(guó)流”。這種下法不看重與對(duì)手的打拼廝殺，在一種無(wú)形之中豐滿(mǎn)自己的羽翼，謙遜不失骨氣，并且能夠獲得最終的勝利。陳老為人也如“中國(guó)流”一般，謙遜而不失骨氣，畢生為了圍棋而奮斗，卻言自己沒(méi)做過(guò)什么貢獻(xiàn)。因而，他的西歸也讓世界棋壇動(dòng)容，各國(guó)棋手都來(lái)悼念。
古語(yǔ)有曰“桃李不言，下自成蹊”，贊揚(yáng)的就是桃李謙遜不張揚(yáng)的品格，而陪伴國(guó)人數(shù)千載的圍棋正是養(yǎng)成這珍貴品格的絕佳途徑。
感謝圍棋，因?yàn)橛心�，我懂得了，桃李不言，下自成蹊�?/p>
桃李不言作文2
古時(shí)在一個(gè)村莊外圍，有一片桃花林，芳草鮮美，落英繽紛，初春：“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”炎夏：“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)”深秋：“桃之夭夭，有蕡其實(shí)”寒冬：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”。一片桃林之中，四時(shí)之景不同。這樣的美景，這樣好的果實(shí)，吸引了很多文人墨客以及布衣白丁的游覽駐足，他們欣賞美景，采擷蜜桃。在桃林中留下詩(shī)句的同時(shí)，也留下了一條羊腸小道，曲徑通幽。
桃花林，不會(huì)言語(yǔ)，無(wú)法訴說(shuō)，雖處在偏遠(yuǎn)山莊，卻能吸引人不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)欣賞美景，可見(jiàn)其美妙，從這一件小小的事情中有心人卻能看出大大的智慧。
司馬遷在編寫(xiě)《史記·李將軍列傳》中留下這么一句：“桃李不言，下自成蹊”這句話(huà)千古流傳，成為對(duì)品行高尚之士的稱(chēng)贊。辛棄疾在《一剪梅游蔣山呈葉丞相》中曾引用這句話(huà)，用來(lái)稱(chēng)贊葉衡的清正廉潔，可見(jiàn)其影響深遠(yuǎn)，至今仍有仍有人把它當(dāng)作座右銘。一個(gè)人只要擁有高尚的品行，就會(huì)吸引很多人的贊賞與追隨，也許這看起來(lái)對(duì)我們很遙遠(yuǎn)，但其實(shí)這種現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊。
猶記往昔，剛?cè)コ踔行聦W(xué)校，初來(lái)乍到，惴惴不安，連著幾天都沒(méi)有交到朋友，在這個(gè)陌生的環(huán)境中，無(wú)人分享焦慮的心情讓我很恐慌，后來(lái)姐姐開(kāi)導(dǎo)我：篤言慎行，保持優(yōu)良作風(fēng)，你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。果然在體育課后，順便把同學(xué)落下的東西帶回教室，這樣一個(gè)小舉動(dòng)改變了我的.人際關(guān)系，朋友開(kāi)始慢慢多了起來(lái)，此后我便留心自己的行為，果然生活的一切都開(kāi)始好轉(zhuǎn)了。
暑假里讀到了《史記·李將軍列傳》，文中結(jié)尾簡(jiǎn)潔明了：“太史公曰：《傳》曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實(shí)心誠(chéng)信于士大夫也！諺曰“桃李不言，下自成蹊”。此言雖小，可以喻大也�！弊砸詾樯跏怯欣怼Ｉ罹褪沁@樣，向往美好，渴望友情。但是，將心比心，何不將自己變成他人所向往的樣子呢？
桃林絕非一日之光景，人的品行氣質(zhì)，也絕非一蹴而就的。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，現(xiàn)在讀書(shū)學(xué)習(xí)，沉淀底蘊(yùn)，會(huì)增加自己的人格魅力，讓自己成為優(yōu)秀、引人注目的人吧！
桃李不言作文3
這個(gè)世界上有一種特殊的工作，人們常把這些人稱(chēng)為靈魂的工程師，而他們之中又有很多人，十年，二十年在同一個(gè)講臺(tái)下，默默的奉獻(xiàn)著自己的生命，培育出一代又一代的英俊才秀。他們有一個(gè)共同的名字，叫做——老師。
我們常常評(píng)價(jià)老師，會(huì)說(shuō)他們“俯首甘為孺子�！�，會(huì)說(shuō)他們“蠟炬成灰淚始干”。我不得不說(shuō)，他們的確如此。他們里面有很多人，就像白楊樹(shù)一樣，一直堅(jiān)挺在自己的崗位上。從青絲到白發(fā)，從壯年到老年，你或許不知道，當(dāng)你完成生命的半輪里程的時(shí)候，你去學(xué)校里面，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，你的初中高中老師竟然還在講臺(tái)上，時(shí)光匆匆奔流，他們的腰也變得略微彎曲，而他們的精神卻像當(dāng)年一樣，依舊風(fēng)采照人。
這樣一生都在為教師這個(gè)崗位奉獻(xiàn)的老師是偉大的，他們大多默默無(wú)名，把此當(dāng)做終身的事業(yè)，他們不求回報(bào)，就好比桃李無(wú)言。而當(dāng)他們?cè)陔娨暽�、在�?bào)紙上、或者聽(tīng)到別人講到自己功成名就的學(xué)生時(shí)，他們的內(nèi)心也會(huì)極為喜悅，而他們也知道自己的付出是值得的，這就是下自成蹊。
不過(guò)有時(shí)我們并不能理解老師對(duì)我們的態(tài)度，因?yàn)樗麄兓蛟S會(huì)責(zé)備我們。但是大多時(shí)候也是為了我們的學(xué)業(yè)著想，為了我們的前途著想。當(dāng)我們成人時(shí)，走向社會(huì)，有時(shí)總會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)老師的教導(dǎo)懷著悔恨的心理，抱怨自己沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)。所以說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)理解老師對(duì)我們的責(zé)罵，當(dāng)我們揣著一張優(yōu)秀的試卷時(shí)，也就是對(duì)他們最好的回報(bào)。
看著九月的.日子悄悄地行走，學(xué)子們也踏上了歸學(xué)的征途。還是那些熟悉的面孔，還是一樣的老師。在老師嚴(yán)肅與認(rèn)真的臉上，也不自覺(jué)的露出一份喜悅。我們也默默的等待著教師節(jié)的來(lái)臨，也想對(duì)老師說(shuō)上一句：“您辛苦了！”
致敬每一位老師，愿他們像白楊樹(shù)一樣，永遠(yuǎn)直挺堅(jiān)韌，屹立不倒。
【桃李不言作文】相關(guān)文章：
桃李不言下自成蹊作文03-06
傾聽(tīng)的作文03-08
我作文03-08
湄洲島作文03-08
頤和園作文03-08
鄉(xiāng)情的作文03-08
樂(lè)觀的作文03-08
對(duì)品紅作文03-08
掙錢(qián)的作文03-08