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記一次游戲作文(實(shí)用)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的記一次游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記一次游戲作文1
記憶就像一片沙灘，有一些記憶被海水沖得無(wú)影無(wú)蹤，但有一些記憶就像巖石，怎么也沖刷不掉。比如那次我們?cè)谧魑陌嗤娴挠螒颉?/p>
首先，老師給我們講了游戲規(guī)則：分成兩組，每組十人，蹲成一排，老師喊“一”時(shí)，一個(gè)人就要站起來(lái)喊“一個(gè)人”，喊到數(shù)字幾，接下來(lái)就要站起幾個(gè)人，以此類推。如果沒(méi)有及時(shí)站起來(lái)，或者站錯(cuò)了，那個(gè)人就被淘汰了。當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)玩這個(gè)游戲的時(shí)候，個(gè)個(gè)臉上都洋溢出燦爛的笑容。老師一聲令下，第一輪比賽拉開(kāi)了帷幕，第一組同學(xué)蹲成一排，他們的眼睛似乎閃爍著光芒，有的非常嚴(yán)肅，有的緊張地看著老師的嘴形。老師喊“一”，第一個(gè)人站了起來(lái)，接下來(lái)又喊了幾個(gè)數(shù)字，看著他們一個(gè)個(gè)站起蹲下，起起伏伏，好像那海浪似的。但讓我印象最深刻的就是陳若曦，她是第一個(gè)被淘汰下來(lái)的。當(dāng)老師喊“四”的時(shí)候，她以為后面只有三個(gè)人，所以她信心滿滿地站了起來(lái)，老師說(shuō)她已經(jīng)被淘汰時(shí)，她就像個(gè)呆頭鵝一樣，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。第一輪就這樣結(jié)束了。到我們組了，我感覺(jué)自己的心里就像裝了十五個(gè)吊桶，七上八下的。第二輪開(kāi)始了，我緊緊地盯著老師的'嘴，生怕站錯(cuò)，前幾次我的動(dòng)作簡(jiǎn)直是快如閃電，后來(lái)就有些猶猶豫豫了。不過(guò)我最后還是進(jìn)入了總決賽。老師把兩組的勝利者集中起來(lái)比了一場(chǎng)，最后還是我們組勝出了，他們那組只能以失敗告終。
雖然游戲結(jié)束了，但我會(huì)永遠(yuǎn)將這快樂(lè)的時(shí)光留在腦海里。
記一次游戲作文2
今天，我作文班玩了一次別開(kāi)生面的游戲叫“抓逃手指”。
老師讓我們圍成一個(gè)圈，接著讓我們右手食指向上指著天，左手掌心向下，搭在相鄰?fù)瑢W(xué)的食指尖上，依次連起來(lái)。一手抓同學(xué)的手指，一手逃跑不要被抓，如果能逃出并抓住別人手指就算勝利。
我們擺好架式，我心想：這也太簡(jiǎn)單了。老師說(shuō)第一輪抓“三”，我們豎起耳朵像兔子的耳朵一樣，仔細(xì)聆聽(tīng)著。老師說(shuō)：”踏步走！一二一，一二一，一二三四！”老師一說(shuō)“三”，我們的手指就像火箭一樣逃了。第二輪抓“烏龜”，老師說(shuō)到每一個(gè)帶“烏”的字都慢慢地讀，引起我們的注意，老師說(shuō)：“烏——云……”把“烏”拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的`同學(xué)一聽(tīng)“烏”就抓，引起同學(xué)們一陣歡笑。老師又說(shuō)：“烏龜”我們左手抓，右手逃。結(jié)果我沒(méi)抓住，右手雖然成功逃走了，但我也輸了。有的同學(xué)勝利了，高興得跳起來(lái)；有的同學(xué)被抓住了，垂頭喪氣。我們議論紛紛，都在述說(shuō)著自己的感受。第三輪是抓“水”字，老師一說(shuō)到“水”時(shí)就小聲地，并且慢慢地說(shuō)，故意讓大家不注意。我有的時(shí)候忘抓了，有的時(shí)候忘逃了，同學(xué)們嘻嘻哈哈地歡笑著，教室里成了快樂(lè)的海洋。
這個(gè)游戲鍛煉了我們的反應(yīng)能力，也給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
記一次游戲作文3
周一的體育課上，我們玩起了“老鷹捉小雞”游戲。
這個(gè)游戲自古有之，大家都喜歡玩。有的同學(xué)喜歡當(dāng)快樂(lè)可愛(ài)的小雞，有的同學(xué)喜歡當(dāng)保護(hù)小雞們的母雞，而我卻一如既往地喜歡當(dāng)老鷹。
有人問(wèn)我為什么當(dāng)老鷹，因?yàn)槲逸p如燕，肌肉結(jié)實(shí)，靈活機(jī)敏，可以把小雞們轉(zhuǎn)暈，最后獲勝的`一定是我。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則：找兩個(gè)小朋友當(dāng)老鷹和母雞，后面的小朋友是小雞依次拉著前面小雞的衣服一角，老鷹要抓小雞，母雞負(fù)責(zé)擋住老鷹，如果小雞被老鷹抓光了，母雞就輸了。
游戲開(kāi)始了，我迅速向左邊跑動(dòng)，母雞也向左邊跑，我又向右跑動(dòng)，母雞也向右邊跑。突然，我一個(gè)箭步假裝向左，實(shí)則繼續(xù)往右跑。母雞沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，小雞們也跑亂了套，在雞媽媽的后面“嘰嘰喳喳”的大叫。
最后一只小雞還沒(méi)弄清楚該向哪個(gè)方向跑，便被我這只聰明的“老鷹”抓住了。
乘勝追擊，不給母雞和小雞片刻喘息的時(shí)間，我向前一個(gè)沖刺，從母雞的胳膊底下鉆了過(guò)去。母雞這次學(xué)聰明了，猛然轉(zhuǎn)身去救可憐的小雞們，可是為時(shí)已晚，我又抓住了一只小雞。
就按照這種方法，一只、兩只、三只……沒(méi)一會(huì)兒功夫，我抓住了好多只小雞，這次我又勝利啦！
啊，這個(gè)游戲可真好玩�。�
記一次游戲作文4
今天潘老師帶我們?nèi)ンw育館玩兩人三足的游戲，就是把一個(gè)的右腳和另外一個(gè)人的右腳跳進(jìn)紅繩里，潘老師又說(shuō)第一個(gè)回來(lái)的能加十分，于是我迫不及待地想要參加比賽了。
第一輪開(kāi)始了，和我搭檔的是張瑞凌，她和我一直在后臺(tái)練習(xí)，可惜比賽時(shí)，我倆配合的一點(diǎn)兒也不默契，搞的'我們第四組只得了第五名。
時(shí)間就像一匹小馬，跑著跑著，就把時(shí)間給跑完了。前面一組已經(jīng)回來(lái)了，她們幫我們倆人系上紅繩，我對(duì)她說(shuō)先邁外面的腳，她還沒(méi)回答，比賽已經(jīng)開(kāi)始了。結(jié)果她先邁了里面的腿，我邁了外邊的腿，我和她互相瞪了對(duì)方一眼，又繼續(xù)各走各的，可是終于太緊了，我只能和她一唱一和的走了，終于準(zhǔn)備回來(lái)了，可沒(méi)想到我差點(diǎn)又絆倒，所以導(dǎo)致我們比第一名慢了一點(diǎn)，我讓她快走，別人也在臺(tái)下大喊著，加油��！我的手心都冒汗了，額頭上的汗水也一滴滴的往下滴，就像一座座晶瑩剔透的圓圓的水晶山。終于我們到了，得了第三名，不過(guò)也還好，沒(méi)有得第五名，如果張瑞凌和我步調(diào)一致，也許結(jié)果會(huì)更好��！
這次的比賽讓我知道了，做事一定要團(tuán)結(jié)，這樣結(jié)果一定會(huì)很喜人！
記一次游戲作文5
今天老師給我們玩了兩人三足。這個(gè)游戲考驗(yàn)我們的是不是團(tuán)結(jié)，不然走兩步就會(huì)摔倒。
這次我們是小組比賽，先練習(xí)，練的時(shí)候我們挺好的，是第一，但不是比賽第一，因?yàn)槠渌M只是繩子系不太好，所以輸了吧。
正式比賽開(kāi)始了，我想只要跟練習(xí)一樣就行，可事情沒(méi)我想的那么簡(jiǎn)單，因?yàn)橛泻脦捉M都是跳一樣的，一下子就回來(lái)了，幸好我打的.結(jié)很好拉下來(lái)也很好的套上去。所以在這我們有優(yōu)勢(shì)，但第3組好像風(fēng)一樣，不一會(huì)兒就只剩兩人了，而我們，第三組的諸葛金琳和吳綽綽埋怨來(lái)，埋怨去，金琳說(shuō)吳綽綽腳跨錯(cuò)了，吳綽綽又說(shuō)是她腳跨錯(cuò)了，搞了半天才左一步右一步，又慢又晃地回來(lái)，我和賈涵瑤馬上出發(fā)。雖然我們也有點(diǎn)搖搖晃晃的，但比上一組好多了。
我們一下左腳，一下右腳，眼看著第1名，就被第3組的歡呼聲嚇跑了，原來(lái)他們已經(jīng)到了。
第2次比賽就別提了，繩子在半路分開(kāi)了，系了好久才好，韓豐駿還摔倒了，這還不算，還拖著柯泓筆爬。
所以第二次我們更慘，早知道給我們組一個(gè)“一二，一二”的口號(hào)了！
記一次游戲作文6
你們玩過(guò)三人四足嗎？這是一個(gè)有趣的游戲，其實(shí)這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單，只需要三個(gè)人的三只腳綁在一起，往前走就可以了。
游戲前，教室里非常熱鬧，同學(xué)嘰嘰喳喳的討論著，想看看這次是哪三個(gè)人玩。原來(lái)是潘延旭，周語(yǔ)馨和黃梓麟。一開(kāi)始，三個(gè)人站在上面傻笑著。
等林老師大喊一聲“開(kāi)始”，潘延旭搖搖晃晃，把站在兩邊的人，用力往前拖著，只見(jiàn)他兩個(gè)膝蓋彎曲向外，那樣子像極了企鵝，眼看就要轉(zhuǎn)身了，我不禁在心里喊起：加油，加油！結(jié)果誰(shuí)知只聽(tīng)見(jiàn)“噗通”一聲，我轉(zhuǎn)頭一看，潘延旭兩手撐地，周語(yǔ)馨用出全身的'力氣把后面兩個(gè)人往前拖，接著，潘延旭站了起來(lái)，而后面的黃梓麟的一只腳還在后面，好像把潘延旭往后拉了一樣。而前面的周語(yǔ)馨一心想往前，結(jié)果只聽(tīng)“唰”一聲，潘延旭又一次滑倒了，最后是被拖回來(lái)的。同學(xué)們一只手放在肚子上，另一只手指潘延旭，哈哈大笑，好像要把房頂給掀翻。
三人四足真是好玩，可是時(shí)光總是那么短暫，我好想再玩一次。
記一次游戲作文7
上課了，教室里傳來(lái)了陣陣歡笑聲，是什么讓我們這么高興呢？嘿嘿，告訴你吧，我們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲――搖鈴傳花。
班上的唐可欣先宣布了游戲的規(guī)則：由唐可欣搖鈴，同學(xué)們傳花，鈴聲停止時(shí)，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目，唐可欣話音剛落，同學(xué)們都躍躍欲試，摩拳擦掌。
“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的鈴聲傳入我的耳朵里。游戲開(kāi)始了，那束花便開(kāi)始在同學(xué)們的手中周游世界了。從左傳到右，從前傳到后，“花”開(kāi)滿了整個(gè)教室。我的眼睛則緊緊地盯著四周的同學(xué)。這時(shí)簡(jiǎn)易芳拿到花，但是她并沒(méi)有馬上給我，而是拿在手里擺弄，誰(shuí)也不知道她的心中在打什么鬼算盤，而我心中則是百感交集，生怕傳到我手中，讓我上臺(tái)獻(xiàn)丑。她又繼續(xù)擺弄了好一會(huì)兒，才把花送到我的手里，“這下糟了，我該怎么辦”我的.心砰砰直跳，我可不敢上臺(tái)，于是我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將花送到胡雨軒手中。然而正當(dāng)胡雨軒準(zhǔn)備傳給張梓明時(shí)，鈴聲無(wú)情的停止了，花并沒(méi)有送出去，這意味著胡雨軒得上臺(tái)表演節(jié)目了。胡雨軒膽怯極了，不過(guò)在大家的鼓勵(lì)下，還是上臺(tái)為大家演唱了一首歌曲，博得了大家的陣陣喝彩。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，但抵不過(guò)時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)兒就結(jié)束了，大家都還沉浸在歡樂(lè)中，愉快的笑聲依舊蕩漾在我們的腦海中，心情久久無(wú)法平靜，同學(xué)們都朝老師撒嬌，希望還能繼續(xù)幾局才盡興。
記一次游戲作文8
吃完中午飯，我走在走廊里，聽(tīng)見(jiàn)一陣陣笑聲，我走進(jìn)教室一看，原來(lái)同學(xué)們都在玩123木頭人的游戲，笑聲是因?yàn)閭�(gè)別同學(xué)的姿勢(shì)、造型奇特，逗得大家笑成這樣。他們玩第二次的時(shí)候，我也一起和他們玩了起來(lái)。
這次是劉子綦放當(dāng)裁判。當(dāng)聽(tīng)他說(shuō)：“123木頭人”時(shí)，話音剛落，教室里劉就鴉雀無(wú)聲了。不一會(huì)兒，就有人笑了起來(lái)，這個(gè)人的笑聲像病毒一樣慢慢地?cái)U(kuò)散。第一個(gè)笑的'是王子妃，第二個(gè)笑的是李涵欲�！灰粫�(huì)兒，一些同學(xué)劉就控制不住而失敗了。但是還有一些同學(xué)堅(jiān)持著。
只見(jiàn)滿泊成做出勝利的手勢(shì)，可是怎么看也不像，再加上那胖胖的身子和大大的臉，卻像一只大大的螃蟹伸著大大的鉗子，其他同學(xué)呢葉也各有各的姿勢(shì)。
李子諾像打太極，張藍(lán)月像艾在哭一樣，一直趴在那兒不動(dòng)，朱若萱正在賣萌，只見(jiàn)她雙手放在嘴角，一動(dòng)不動(dòng)地坐著，只有眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)著，趙冠琪一周手拄著桌子，一只手向上揚(yáng)起，只見(jiàn)肖韻竹向左轉(zhuǎn)頭，好像在對(duì)關(guān)懿航說(shuō)：“關(guān)懿航你不要打我。”
我的兩只手向上揚(yáng)起，擺出一副僵尸的動(dòng)作。最后我堅(jiān)持下來(lái)了。
從這個(gè)游戲中我知道了一個(gè)道理，那就是無(wú)論做什么事情都要堅(jiān)持，不要放棄。雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是堅(jiān)持下來(lái)卻很難。
記一次游戲作文9
每次周天練拳道時(shí)候，教練總是要給我們玩一些有趣的游戲。這一次教練帶了很多繩子，我們都在猜測(cè)：可能是拔河吧�？墒前魏硬恍枰@么多繩子啊，而且這個(gè)繩子還很短。教練說(shuō)：“你們安靜一下，不要猜了，我們今天玩兩人三足游戲�！币宦�(tīng)到這個(gè)名稱，我們就“哇啦哇啦”叫成一片�；钴S的男生就像花果山的猴子，高興得手舞足蹈，文靜的.女生們也拍著手叫著“太好了，太好了！”教練把大家分成三個(gè)組，每組十人。在準(zhǔn)備階段，各組人員認(rèn)真地綁好繩子，整齊地站好。
教練哨子一吹，游戲開(kāi)始啦！第一組立刻抬起腳，可剛邁一步就聽(tīng)見(jiàn)叫聲：“不行，不行，我要摔了！”“為什么走不動(dòng)了？”兩邊的人往前拽，中間的人卻一直不動(dòng)，其他觀看的組員都急得催他們：“快點(diǎn)走呀！”可他們沒(méi)辦法走動(dòng)了，只好放棄。第二組上場(chǎng)了，因?yàn)樽叩牟椒ゲ灰恢�，走的歪歪扭扭，有幾個(gè)人差點(diǎn)趴到地上，我們?cè)趫?chǎng)外的伙伴笑得前俯后仰。我是第三組，我們的組長(zhǎng)是個(gè)“機(jī)靈鬼”，他的眼睛轉(zhuǎn)了幾圈，然后叫我們圍成一個(gè)圈，小聲說(shuō)：“上場(chǎng)了全聽(tīng)我指揮，我喊“一”出左腳，喊“二”出右腳，不許走亂！”
我們上場(chǎng)了，“機(jī)靈鬼”大聲喊：“一！”我們照口令出腳。全組腳步一致，圍觀的伙伴們都贊嘆道：“好整齊�。 苯叹氁矠槲覀冐Q起了大拇指。我們?cè)凇耙欢弧钡目诹钕驴焖儆终R地到終點(diǎn)，得了第一。
這個(gè)游戲讓我們明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量！
記一次游戲作文10
一節(jié)語(yǔ)文課，別的班的課堂上都能聽(tīng)到同學(xué)們發(fā)言的聲音，只有我們班里鴉雀無(wú)聲，你猜，我們?cè)诟墒裁�？答�?duì)了！我們?cè)谕妗耙欢绢^人”呢。
一二三木頭人的玩法十分簡(jiǎn)單：首先，抓的人發(fā)布命令，發(fā)布命令前，所有同學(xué)可以隨便動(dòng)。但命令發(fā)布玩畢后，所有同學(xué)就不許動(dòng)了，(眨一下眼睛都不行)。
游戲開(kāi)始了，盧老師開(kāi)始發(fā)布命令：“一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出小白牙�！眲偛耪隋伒陌嗉�(jí)馬上安靜了下來(lái)。只見(jiàn)，程美琪雙手在上，擺出了“耶！”的姿勢(shì)。朱若萱則兩手握拳，擺出了像買萌似的動(dòng)作。肖韻竹雙眼緊閉，雙手把眼睛蒙住，一副見(jiàn)不得人的樣子；而她的同桌關(guān)懿航則舉起拳頭向他的'同桌輪去。作為游戲的一員，我也不敢示弱：我雙手重疊放在桌面，把頭埋了進(jìn)去。哈哈！我聰明吧！這樣，就算我動(dòng)了也不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)�！叭�。二。一。”盧老師喊道，“停！”哦耶！太棒了！我竟然做了一個(gè)我自己都不敢相信的事：我竟然堅(jiān)持到了最后！看看其他同學(xué)呢？不是眨眼了就是笑了，這是我玩過(guò)最好玩的一次游戲！
一二三木頭人這個(gè)游戲同學(xué)們都十分喜歡玩，喜歡玩這個(gè)游戲的主要原因是：它能夠鍛煉我們的自我控制能力。就像我，已經(jīng)能堅(jiān)持那么久了！要是已后有機(jī)會(huì)的話，我還要玩一次！對(duì)了！差點(diǎn)忘了對(duì)大家說(shuō)，如果你們想玩的話，歡迎來(lái)到四年一班。
記一次游戲作文11
今天，我們?cè)谂死蠋煄ьI(lǐng)下，玩了一個(gè)游戲，“兩人三足”。
我們今天排著隊(duì)，去了體育館，潘老師面帶微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)游戲，名字叫‘兩人三足’。就是兩個(gè)人，把雙腳綁起來(lái)一起走。哪個(gè)小組走得快，哪個(gè)小組就贏了。注意，不能跳。”我們組很快拿地拿起繩子系起來(lái)了。
只聽(tīng)老師大聲說(shuō)：“預(yù)備——開(kāi)始！”第一棒是子瑜和思齊，只聽(tīng)她們?cè)诤埃骸耙欢�、一二……”邁出了一只腳，又邁了另一只腳，他們很快地回來(lái)了，第二棒是我和笑笑，婉婷把繩子解開(kāi)綁在了我們的腳上，我倆沒(méi)啥默契。連第一步都邁錯(cuò)了，唉，我一激動(dòng)，就有陰差陽(yáng)錯(cuò)，只聽(tīng)我們組在大聲喊：“加油”！頓時(shí)我和笑笑充滿了力量，走到一半，我們終于有了默契，太開(kāi)心了。
我們剛開(kāi)始走幾步還不怎么樣，走到第五步的'時(shí)候，好痛呀！繩子太緊了！腳上有一圈的紅印子，我們走著走著回去了，接著又是下一棒了，我們等呀等比賽終于結(jié)束了。潘老師大聲的公布名次，“第三組第一名，第二組，第二名，第五組，第三名。我們才得第三名呀！”我們叫到，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我們下次努力呢！爭(zhēng)取拿第一名。
通過(guò)這次比賽我知道了，我們要是不團(tuán)結(jié)。不團(tuán)結(jié)我們可能連第三名都拿不打。加油第五組！
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