記一次辯論會(huì)作文(匯總6篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的記一次辯論會(huì)作文，歡迎閱讀與收藏。
記一次辯論會(huì)作文1
歌德·洛列夫曾說：應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人融洽合作，才能叩開成功之門。為此，我深有感觸。的確，生活中處處離不開人與人之間的合作，在那場(chǎng)激烈的辯論會(huì)中，我領(lǐng)略了合作之重要。
進(jìn)到教室，儼然一副正規(guī)的辯論場(chǎng)，正方或反方隊(duì)員們?cè)谧簧暇劬珪?huì)神的看著自己的資料，不時(shí)小小耳語幾番，手中轉(zhuǎn)動(dòng)著筆，用手揉揉緊皺的眉頭，在心中默默組織出辯語。
我坐到靠后的評(píng)委席，與身后的同學(xué)交流一番，仔細(xì)打量整個(gè)教室，心中緊張卻又格外期盼這次辯論會(huì)。
在充分精心準(zhǔn)備之下，辯論會(huì)開幕了，身為評(píng)委的我用手緊緊捂住那顆怦怦直跳的心，忐忑不安，深吸一口氣，“放心，你一定是最棒的！”盡管如此，那顆心還是抑制不住的毫無規(guī)律的跳動(dòng)著。
經(jīng)過主持人張哲的言論，辯論會(huì)終于如火如荼的展開了，以“上網(wǎng)是利大于弊，還是弊大于利”為主題的辯論會(huì)也由此給我留下了不可磨滅的形象。
首先，正方一辯，李佩然緩步起身，說出了自己認(rèn)為利大于弊的觀點(diǎn)，或許是因?yàn)榫o張，竟言語凝噎，我的心也隨之起伏，難以釋放心中那股壓抑之情，反方一辯隨即出來反駁，妙語連珠，口若懸河，以“上網(wǎng)導(dǎo)致疾病以及危害心理健康”的辯論成功贏得了同學(xué)們的.掌聲，正方二辯也不甘示弱，以強(qiáng)有力的科學(xué)依據(jù)，扳回局面，一股戰(zhàn)火的硝煙彌漫開來，莊迪米亞按耐不住了，跳起來大聲說：“網(wǎng)絡(luò)雖有益處，可弊卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，第一網(wǎng)絡(luò)會(huì)使人際人格皆以受損，道德迷失，難辨語言的真假，并且，正方辯手說上網(wǎng)有益處，可我想問，有自制力的人才會(huì)從網(wǎng)絡(luò)中汲取知識(shí)，但世界上是有幾個(gè)人有自制力的呢？相反，網(wǎng)絡(luò)會(huì)讓人忘乎所以，控制不住自己，沉淪在網(wǎng)絡(luò)之中�！�
我不禁拍手叫好，莊迪米亞還用了一個(gè)具體事例，是自己的辯論更加有理有據(jù)，果不其然，正方隊(duì)員呆若木雞，不自然的緊緊盯著手中的資料，我咬著下唇，靜觀其變，在經(jīng)過正方與反方之間的交戰(zhàn)，正方張玉玉一開口就宛如一個(gè)平地驚雷，只見她手攥住衣服下擺，略帶緊張的清了清嗓子，闡述自己的觀點(diǎn)：“我想首先問一下正方的辯手們，你們誰沒有上過網(wǎng)？手中的資料是從哪里來的？”一語道，反方隊(duì)員們不由得低頭靜思，沉默不語，緊接著，有鏗鏘有力地說：“經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)不斷地完善，我國(guó)早已早就可減少輻射的機(jī)器，并且，網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，傳播高科技能力，真難道不是個(gè)網(wǎng)絡(luò)利大于弊的最好證明么？”一個(gè)反問句，使反方啞口無言。
…………
到了評(píng)委點(diǎn)評(píng)，我的一顆心瞬時(shí)懸在了嗓子眼，雙手不停揉搓著，緊張，也許只有這個(gè)詞才能跟好的反映出我的心情。
環(huán)視一周，心慢慢放下了，緩緩開口，努力使自己沉靜下來，卻芒刺在背，坐立不安，好不容易絆絆磕磕的說完，長(zhǎng)嘆一口氣，卻對(duì)上了于老師那贊許的目光，不由得一顫。
勢(shì)均力敵的雙方進(jìn)行更加激烈的辯論，在最后的自由發(fā)言的辯論總結(jié)中，使我更加了解到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，通過這次辯論會(huì)，是我開拓了知識(shí)面，了解到了一些沒有接觸過的知識(shí)，并懂得了協(xié)作的真諦，擁有相互協(xié)調(diào)的精神，自信面對(duì)一切，相信自己有這個(gè)能力，綻放生命的光彩，詮釋人生的價(jià)值，何樂而不為呢？
記一次辯論會(huì)作文2
星期二的早晨，天氣涼爽，微風(fēng)拂面，小鳥在枝頭上歡快的唱著歌，讓人神清氣爽。而教室里卻熱鬧非凡，被緊張的氣氛包裹著。這是在干什么呢？原來我們?cè)谂e行一次緊張而又精彩的辯論會(huì)。
只見林老師在黑板上面寫了三個(gè)大字——“辯論會(huì)”，我們便馬上拿好我們的資料，做好準(zhǔn)備。一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)馬上開始！
我是正方的三號(hào)辯手，辯論賽的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。顯然我們的成功率是非常高的，因?yàn)闆]有誰是不讀書的，再加上我們大家共同的努力和充足的準(zhǔn)備，所以我對(duì)自己是非常有信心的。
主持人進(jìn)行了一段開場(chǎng)白之后，戰(zhàn)爭(zhēng)便正式開始。
首先是我們正方的戴楠如出場(chǎng)，她強(qiáng)有力的陳述使我們的自信心更上一層樓，反方也不甘示弱，竭力反駁我們。
我們正方的一號(hào)辯手許思雅站起來，說道：“如果我們不多讀書，哪來的這么多知識(shí)呢？如果沒有了知識(shí)，我們?cè)鯓颖鎰e人們誰是誰非呢？書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書，可以徹悟人生道理；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟(jì)天下民眾。如果我們不多讀書，哪來的豐富詞語去寫作文呢？ 我們讀書多了，看到那些對(duì)我們身心不健康的書，一讀就辨別出來了，就不會(huì)再看，再買……”許思雅的這段話獲得了雷鳴般的掌聲。給反方投了一枚重量極的炸彈。
反方不甘心，他們一號(hào)辯手吳君燁站起來反駁：“看書未必有益，因?yàn)橛行⿻鴮?shí)在不適合我們少年兒童來看，不是因?yàn)闀龅貌缓�，而是因�(yàn)橛行⿻膬?nèi)容，會(huì)影響我們的身心健康，思想就會(huì)跟著走，所以就影響了學(xué)習(xí)。有些人時(shí)常會(huì)沉迷于書香之中。他看書越多，與人交流的機(jī)會(huì)就越少，就會(huì)變得性格孤單，這樣持續(xù)下去，就會(huì)造成一系列的'疾病�？磿臅r(shí)間長(zhǎng)，自己眼睛會(huì)變得近視，我相信有一些同學(xué)并不愿意每天都帶著眼鏡學(xué)習(xí)，所以我認(rèn)為開卷未必有益。反方也得到了雷鳴般的掌聲，向我們投了一枚“手榴彈”。
經(jīng)過一系列精彩而又刺激的辯論，終于輪到我發(fā)表意見了。我緊張起來，心怦怦直跳。我努力讓自己平靜下來，然后說道：“我們的知識(shí)就像水庫，大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲(chǔ)存大量的知識(shí)，而我們?cè)谘a(bǔ)充知識(shí)的同時(shí)，知識(shí)也在不停的往外泄漏。這時(shí)，如果我們停止讀書，或者讀的書少了，水庫的水很快就會(huì)沒了。只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使自己的知識(shí)見見豐富，而不會(huì)大量流失。大量的知識(shí)可以給你的作文提供足夠的素材，所以讀書是有好處的�！蔽已葜v得非常到位，受到老師的表揚(yáng)。
下課鈴響了，辯論會(huì)結(jié)束了。通過這次辯論會(huì)，我明白了：一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。藥吃了對(duì)身體有益，但也有副做用。讀書是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾說過，能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會(huì)讀書的人。
記一次辯論會(huì)作文3
同學(xué)們，你們聽說過辯論會(huì)嗎？你們參加過辯論會(huì)嗎？人生中第一次參加辯論會(huì)時(shí)是什么感覺呢？下面就給你們講講我的第一次辯論會(huì)吧！
當(dāng)我昨天得知班里要召開一個(gè)辯論會(huì)，心里無比激動(dòng)，我還從來沒有參加過呢。幼小的心靈一直被一種快樂籠罩著，萬物都變得生機(jī)勃勃，充滿春意，看著那枝條上向外隆起的小芽孢，就如我的小心臟要蹦出來一般，格外興奮。
晚上快速做完作業(yè)，我迫不及待地打開電腦搜集資料，這次辯論的主題是“開卷是否有益”，我猶豫了半天，終于決定當(dāng)反方辯手，“開卷未必有益”，接著，我把整理的資料都打印下來，仔細(xì)地閱讀了好幾遍，央求著爸爸和我辯一場(chǎng)試試，老媽當(dāng)裁判，因?yàn)橐摳�，我還沒有準(zhǔn)備充分，沒辯一會(huì)兒，就被老爸搶白了過去，腦子里一片空白，不知道該說什么才好，我翻了個(gè)“筋斗云”，趕忙去拿出“兵器”——打印稿，搖身一變，斗志昂揚(yáng)地與老爸繼續(xù)相辯，一時(shí)的勝利，使我對(duì)辯論會(huì)的到來充滿了期待。
盼星星、盼月亮，終于盼到了下午第二節(jié)的上課鈴聲響起，黑板上早已呈現(xiàn)出漂亮的幾個(gè)藝術(shù)字——“開卷是否有益辯論會(huì)”，大字旁邊有著同學(xué)們裝飾的花朵與藤蔓，仿佛在向我們宣布“辯論會(huì)，你來吧！”
在同學(xué)們的歡笑聲中，辯論會(huì)正式拉開了序幕，趙老師當(dāng)主持人，大聲地對(duì)同學(xué)們說到：“漢代劉向曾說過，‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。’有些同學(xué)說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，但有的同學(xué)反對(duì)這一說法，因?yàn)橛行┎涣紩绊懙搅送瑢W(xué)們的健康，今天，我們就以‘開卷是否有益’開展辯論會(huì)，首先，由正方代表發(fā)言�！碑�(dāng)代表們剛發(fā)言完，教室里立刻熱鬧起來，一雙雙小手高高舉起，像一片片拔地而起的小樹林，正方與反方，你一言，我一語，互不相讓，以理據(jù)爭(zhēng)，吵得面紅耳赤，“ 讀書破萬卷，下筆如有神，書是人類智慧的.結(jié)晶！”“我要反駁你，不好的書也像不好的朋友，可能會(huì)把你戕害！”“多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的！”……會(huì)場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，有一觸即發(fā)之勢(shì)，但我們都明白“友誼第一，辯論第二�！�
這次辯論會(huì)中，我一直等待著機(jī)會(huì)發(fā)言，但總是有些不要好意思，總怕自己說錯(cuò)，沒多會(huì)兒，我腦子里辛辛苦苦準(zhǔn)備好的辯論詞，都讓其他同學(xué)給說了，唉！好不容易鼓足勇氣舉起小手，也沒有被叫到，眼看辯論會(huì)就要結(jié)束，正當(dāng)我喪失信心時(shí)，趙老師讓沒有來得及辯論的同學(xué)一一把自己的觀點(diǎn)再說一遍，這時(shí)，我才頓悟，老師是為了鍛煉我們的膽量呀，我終于明白了老師的良苦用心，大膽地站起來，流利地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，小心臟還是有些砰砰直跳。
最后，這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)以平局告終，通過這次辯論，我懂得了讀書一定要有選擇性的讀，如果讀了不健康的書籍會(huì)影響學(xué)習(xí)，對(duì)身體不利，今后，我要做到：“多讀書，讀好書”。這場(chǎng)辯論我也從中鍛煉了膽量，敢于積極大膽發(fā)言，主動(dòng)表達(dá)自己的思想。
這不是我人生中最后一個(gè)第一次，但它是我永遠(yuǎn)難忘的第一次。
記一次辯論會(huì)作文4
“反方必勝！”“正方必勝！”辯論會(huì)還沒有開始，正反雙方的拉拉隊(duì)就開始拿著小旗子向?qū)κ纸嘘嚵恕?/p>
上個(gè)星期，我們剛學(xué)完第一組課文，老師就宣布要舉行一場(chǎng)有關(guān)“開卷是否有益”的辯論賽。我們從未嘗試過，老師剛走，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌。我身為正方主辯手與主持人，把隊(duì)員們召集起來開會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，隊(duì)員們趕緊開始準(zhǔn)備，不是查閱讀書成功的事例就是搜集有關(guān)讀書的名人名言……
“丁零零……”伴隨著一陣陣清脆的上課鈴聲，五（2）班的辯論會(huì)開始了，教室里也安靜了下來。我的心怦怦地跳，懷著激動(dòng)的心情走上講臺(tái)，宣布道：“同學(xué)們，今天我們將圍繞‘開卷是否有益’展開一次辯論會(huì)……現(xiàn)在請(qǐng)正方選手首先發(fā)言�！蔽艺f完，怦怦的心平復(fù)了下來，我坐回了自己的'座位。
我方主辯手林咿凡有些緊張地站了起來，雙手緊緊抓住手中的辯論資料，振振有詞地說：“我方觀點(diǎn)始終不變。書是人類的‘長(zhǎng)生果’，讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以豐富同學(xué)們的課余生活�！闭f完，他滿意的坐下了，我們都贊許地看了看他——他開了個(gè)好頭。
反方主辯手凱莉立即站起來反駁，一臉的不贊同：“盡管‘開卷有益’是個(gè)成語，但我認(rèn)為：如果盲目開卷，未必有益�！闭f完，反方的隊(duì)員都朝她豎起了大拇指。我方隊(duì)員一個(gè)個(gè)躍躍欲試，仔細(xì)地尋找著對(duì)方話中的漏洞。
奕穎不愧是我方的“二把手”，立刻站了起來，不甘示弱地說道：“書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基曾這樣說過。所以不管壞書有多壞，看過之后至少可以認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，學(xué)會(huì)幾種寫作方法嘛！”話音剛落，反方那邊已經(jīng)有人站了起來。那人正是反方的副辯手欣悅，她反駁道：“我不同意對(duì)方的觀點(diǎn)，英國(guó)在某個(gè)時(shí)期曾流行一本書，許多人看了之后去犯罪、自殺、做出不良的行為，這能說開卷有益嗎？”發(fā)言完畢，欣悅十分滿意地坐了下去，也許她認(rèn)為自己的觀點(diǎn)一定可以駁倒我方了吧？這時(shí)，我站了起來：“請(qǐng)問，有人因?yàn)榭戳恕都t樓夢(mèng)》而因故事情節(jié)悲涼而致自己心情抑郁情緒偏激，這能說《紅樓夢(mèng)》是本壞書嗎？只能說讀者缺乏對(duì)故事的辨別能力呀！”說完，我得意地坐了下來，不屑地瞥了對(duì)方一眼，嘿，這次反方答不上來了吧！果然，反方那邊鴉雀無聲。“五、四、三、二、一！”眼看著反方無言以對(duì)，我方興奮地大喊道。倒計(jì)時(shí)結(jié)束，我再次信心滿滿地站了起來：“書都是有益的，看的是讀者的心態(tài)如何。如果兩個(gè)心態(tài)完全不同的人同樣是看一本警察和土匪的書，心術(shù)不正的人看了會(huì)學(xué)著作案的手法，而素質(zhì)極好的人看了會(huì)學(xué)著破案的思維……”辯論會(huì)已近尾聲，雖然沒有分出勝負(fù)，但我很滿足。今天我在舞臺(tái)上盡情展示自己，那才華讓人欽佩，那洋洋灑灑的話語釋放了我心底的愿望。我，我們會(huì)因愛讀書而才華橫溢。
好書像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們知識(shí)的力量和源源不斷的智慧。讓我們一生與好書相伴吧！
記一次辯論會(huì)作文5
“鈴——”清脆的上課鈴打響了，一場(chǎng)關(guān)于“上網(wǎng)的利與弊”辨論會(huì)在緊張、激烈的氣氛中開始了。同學(xué)們分為“正方”和“反方”，就坐于南北兩個(gè)陣營(yíng)，我和其他同學(xué)就是臺(tái)下的小觀眾。周圍的氣氛異常的緊張，兩個(gè)朝氣蓬勃的主持人一聲令下，六（5）班辯論會(huì)正式開始了。
首先由正方開始辯論。這時(shí)，張?zhí)K晨用著洪亮的聲音說：“我方認(rèn)為，上網(wǎng)的利大于弊，因?yàn)槲艺J(rèn)為現(xiàn)在小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，應(yīng)該上上網(wǎng)來緩解心情！” 說完，便得意洋洋地坐下了“我反對(duì)！”反方的劉心如立刻反駁�！拔曳秸J(rèn)為上網(wǎng)的弊大于利，因?yàn)楝F(xiàn)在也可以打籃球，或其他體育項(xiàng)目來緩解心情，不用上網(wǎng)，而且網(wǎng)上對(duì)人的眼睛不好！”劉心如胸有成竹地說。對(duì)方一時(shí)被問得啞口無言，個(gè)個(gè)愁眉苦臉：有的眉頭緊鎖；有的用手托著下巴，有的用背往后仰。忽然，甘俊基靈機(jī)一閃而過：“那我們可以控制自己，少上網(wǎng)，而且，上網(wǎng)不一定可以玩電腦，可以上網(wǎng)看新聞，或查找資料�。 边@時(shí)正方的同學(xué)一個(gè)個(gè)得意洋洋、揚(yáng)眉吐氣，仿佛剛剛出了為自己出了一口氣似的。這時(shí)，辯論會(huì)愈發(fā)激烈了，一下子打破了剛剛死一般的寂寞。反方的周山惠好不留情，說：“你會(huì)很自覺的控制嗎？大家只要一碰就上癮，那會(huì)控制的了啊。而且，還有的借用找資料的.借口來玩，比如說我們班的張俊杰！”頓時(shí)，我們不禁拍起了洪亮的掌聲，引起了觀眾的嘖嘖贊嘆。正方代表也毫不示弱，白濤反唇相譏，他的觀點(diǎn)是“上網(wǎng)的利大于弊”，他舉了各種各樣的好處，可以開闊視野，可以放松精神，恢復(fù)精力，可以充實(shí)頭腦······頓時(shí)又迎來一片激烈的掌聲。
上面爭(zhēng)的熱火朝天，下面?zhèn)�個(gè)的心潮澎湃。終于到我們這些在下面看的心急如焚的小觀眾了。主持人很熱情的叫我們發(fā)表意見。鄭志成在下面坐如針氈，一直在叫：“選我。選我！”主持人便請(qǐng)了他來發(fā)表意見�！拔艺J(rèn)為上網(wǎng)的利大于弊。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在有一個(gè)軟件，叫‘阿里巴巴’，你可以設(shè)定密碼和準(zhǔn)時(shí)關(guān)機(jī)，那樣就不會(huì)沉迷于電腦！”頓時(shí)，掌聲四起，如雷慣耳�！罢�(qǐng)植忻來發(fā)表意見！”主持人又說�！拔艺J(rèn)為剛剛那位同學(xué)說，可以設(shè)定，那家長(zhǎng)上就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)，那么有些文件沒存好，那就······”“誰說的，可以用阿里巴巴這個(gè)，不用設(shè)，直接有的”沒到植忻說完時(shí)，有一個(gè)如雷貫耳的聲音冒了出來。植忻說完后，又迎來了一片掌聲。
到了投票的時(shí)候了，個(gè)個(gè)同學(xué)都迫不急待的舉手，心中已有合適的選擇，但是也有同學(xué)“舉棋不定”他可能認(rèn)為兩方都對(duì)，不知選誰。
到最后，梁老師做了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，她認(rèn)為上網(wǎng)弊大于利，老師流利地說出自己的觀點(diǎn)和親身事例。
“好，下課了！”隨著老師的一聲令下結(jié)束了這場(chǎng)辯論賽，選手們退出了這場(chǎng)舌戰(zhàn)群儒的“戰(zhàn)斗”。觀眾們個(gè)個(gè)還都有些意猶未盡，如果不是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，還不知道要辯到何時(shí)何日呢！這場(chǎng)比賽讓我們磨煉了口才，展示了優(yōu)勢(shì)，啟迪了思想，增長(zhǎng)了知識(shí)，真是一場(chǎng)激烈而又精彩的辯論呀！
記一次辯論會(huì)作文6
誠(chéng)信是做人的根本，但有時(shí)由于種種原因，我們不得不隱藏真情，活出善意的謊言來。今天，我們六（2）班就“圍繞講誠(chéng)信和善意的謊言”舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。
正反方就位，主持人一聲令下，激烈的辯論會(huì)開始了。
首先是自由辯論。正方先發(fā)言。他們派出的是被男生欲為“雞毛撣子”的翟宇帆。別看翟宇帆長(zhǎng)得瘦瘦小小的，還戴著一副眼鏡。但被男生欲為“雞毛撣子”，那一定不是好惹的。翟宇帆博覽群書，口齒伶俐，說話不經(jīng)過大腦，可謂出口成章，做起閱讀理解一級(jí)棒，這是他們正方一員大將！
大將果然“名不虛傳”。翟宇帆先用簡(jiǎn)潔的話舉了一個(gè)例子，反問善意的謊言有什么好處？
翟宇帆話音剛落，我們反方個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備反擊。這時(shí)，我們反方也有人站起來了，大家的.目光轉(zhuǎn)向她——宮晶晶。她是我們組的一張王牌。只見她先反駁了正方觀點(diǎn)，接著舉了個(gè)善意謊言的例子，點(diǎn)明了善意謊言的好處，成功的壓下了正方剛才的氣勢(shì)。
正方接下來派出了名將宮語。宮語，是一個(gè)個(gè)子較矮的男生，排隊(duì)時(shí)總是排在隊(duì)尾，但排名次總是名列前茅，和翟宇帆不相上下。他先說了幾句關(guān)于誠(chéng)信的名言，表示這么多人都對(duì)誠(chéng)信這么看重，說明誠(chéng)信是很重要的。還說善意的謊言也是謊言，只是帶上了善意的帽子。這一招很厲害，還好有張欣宇，我們才沒被“將軍”。
張欣宇，個(gè)子不高，也帶著一副眼鏡，如果穿得再莊重些，頗具學(xué)者風(fēng)范。她先用幾句話講述了母親把僅有的飯給孩子吃時(shí)，為瞞過孩子便說自己不餓，你們（指正方）能說這位母親是騙子嗎？
“我們認(rèn)為”“請(qǐng)注意”“發(fā)言完畢”……
辯論會(huì)激烈地進(jìn)行著，六個(gè)回合結(jié)束后，第二輪針對(duì)性辯論開始了。所謂針對(duì)性，就是要抓住對(duì)方的弱點(diǎn)，努力反駁，最好把對(duì)方反駁的一無是處，是處整場(chǎng)辯論會(huì)的決勝局就在這一輪了。
第一個(gè)回合，正方宮語對(duì)陣王欣悅。王欣悅，這次辯論會(huì)的主持人，也是我們反方的主力軍。對(duì)方宮語的“刁難”，讓我們都為王欣悅捏一把汗，但是王欣悅輕松過關(guān)，并提出問題。她的成熟穩(wěn)定，妙語連珠，讓我們砰砰直跳的心有了一個(gè)底。
面對(duì)我們的強(qiáng)將王欣悅，對(duì)方不甘心了，又派出了翟宇帆，她這次依然沒有讓正方失望，她竟然舉出了一個(gè)善意謊言帶來的惡果，算她狠，但我們是不會(huì)放棄的，我站起來反駁了。他們說善意謊言的害處，我就說善意謊言的好處。我舉的例子中，善意的謊言是必須使用的，在我看來，這個(gè)例子中，除了說善意的謊言，說其他的都會(huì)帶來壞處，說實(shí)話更是異想天開。我反問他們：”這時(shí)候，你們能想出比這更有用的真話嗎？”
翟宇帆繼續(xù)頂，也只有她才能頂住我們的攻擊啦！
第二輪也結(jié)束了，第三輪就是總結(jié)。雙方都講出了大道理。到我時(shí)，我讀了一首小詩，這首詩充分體現(xiàn)了善意的謊言無礙于誠(chéng)信。
辯論會(huì)就在我們的激烈競(jìng)爭(zhēng)中結(jié)束了，老師宣布這次辯論會(huì)雙方打成平手。
真是一次難忘的辯論會(huì)呀！
【記一次辯論會(huì)作文】相關(guān)文章：
記一次辯論會(huì)的作文03-07
記一次辯論會(huì)作文03-14
記一次辯論會(huì)作文07-04
記一次辯論會(huì)作文(精選)07-16
記一次精彩的辯論會(huì)作文07-10
記一次精彩的辯論會(huì)作文03-16