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師恩難忘作文

時(shí)間:2023-07-16 20:43:50 好文 我要投稿

【必備】師恩難忘作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的師恩難忘作文,希望能夠幫助到大家。

【必備】師恩難忘作文

師恩難忘作文1

  老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師如明燈,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向。

  金秋九月,丹桂飄香,伴隨著第三十個(gè)教師節(jié)的來(lái)臨!每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我們學(xué)校的同學(xué)們都會(huì)捧著一束束美麗的鮮花和賀卡向老師們送去祝福。這時(shí)從高處眺望,學(xué)生們手中的花就如五彩繽紛的彩虹一樣。我們滿懷著敬意將手中的鮮花、賀卡獻(xiàn)給老師,老師們欣慰的笑了,校園里到處都洋溢著那濃濃的師生情!

  隨著集合音樂,我們與老師一同有條不絮的站在操場(chǎng)上,參加教師節(jié)的'主題活動(dòng),在操場(chǎng)的右側(cè)不知何時(shí)多了三塊大牌子,上面密密麻麻的“擠”滿了學(xué)生們對(duì)老師的祝福語(yǔ)。這些卡片五花八門,琳瑯滿目:心形、圓形、正方形、五角形……讓人看了眼花繚亂,我們心中卻不禁涌起一股暖流。

  主題活動(dòng)進(jìn)行到了尾聲,“現(xiàn)在,到了最后環(huán)節(jié),請(qǐng)同學(xué)們給老師一個(gè)擁抱,并說(shuō)一句祝福語(yǔ)!”主持人聲情并茂的說(shuō)道,“?”操場(chǎng)上傳來(lái)一片錯(cuò)愕的聲音,過(guò)了幾秒鐘,只見同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的擁向自己的老師,接下來(lái),便出現(xiàn)開頭的那一幕。

  看著這番景象,我心中不禁涌起感情的波濤:老師!您如園丁,為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一枝心靈的鮮花,向您表達(dá)忠心的感謝!老師,謝謝您!

師恩難忘作文2

  老師是人類靈魂的工程師。我就有這樣一位和藹可親的班主任——陸老師。在我們成長(zhǎng)的道路上,她無(wú)微不至地關(guān)愛我們,讓我們快樂地成長(zhǎng),我們感恩老師!

  記得那是五年級(jí)的'語(yǔ)文課上,陸老師讓大家來(lái)交流一道題,同學(xué)們都和自己的同桌討論得熱火朝天,她的臉上露出了滿意的笑容。我趁著這機(jī)會(huì)和同桌悄悄地聊天,聊著聊著進(jìn)入了情景,忘了周圍的一切。陸老師那對(duì)順風(fēng)耳聽出了討論聲中有些不和諧的雜聲。接著,她又擦亮了那雙火眼金睛,一下子就“逮”著了兩個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住薄液托〕。您捧著語(yǔ)文書走到我倆跟前,輕輕地敲了下課桌,我倆一驚,好像被雷擊了似的,立馬停止了聊天。您在課堂上寬容了我們,我知道她不想因批評(píng)我們,而影響全班同學(xué)的討論熱情,望著她,一種感恩之情油然而生!

  陸老師對(duì)孩子的教育是適時(shí)的,一刻也不會(huì)放松。我以為老師課堂上暗示我們就達(dá)到了教育的目的,誰(shuí)知她讓我們來(lái)到了辦公室。但是她并沒批評(píng)我們,反而跟我們講了許多做人的道理:“只有認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好每一課,打好扎實(shí)的小學(xué)基礎(chǔ),將來(lái)才能報(bào)效祖國(guó)……”老師的一言一行,讓我深深地感動(dòng),感恩之心再次在我心中涌現(xiàn)。

  從此以后,我的身旁時(shí)時(shí)有一個(gè)很小的監(jiān)控,提醒我上課要認(rèn)真,不能聊天。

  十年樹木,百年樹人。老師默默無(wú)聞地工作、教書、育人,讓我們學(xué)知識(shí)、懂道理,我們感恩老師!

師恩難忘作文3

  師恩難忘,五年的愛聚在心頭,口難開。

  有一位教了我五年的老師,她姓陸。一頭烏黑的直發(fā),扎了個(gè)短馬尾;圓圓的臉上有著一雙小眼睛,別看它小,那可是一雙“火眼金睛”,我們?nèi)魏涡?dòng)作都逃不過(guò);還有一張櫻桃小嘴,能說(shuō)會(huì)道,總能讓我們乖乖聽話。

  有一次,我們?cè)谡Z(yǔ)文課上寫習(xí)字冊(cè),我寫的認(rèn)認(rèn)真真?申懤蠋熃(jīng)過(guò)我旁邊時(shí),轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我微笑,我很疑惑:怎么了,我有什么錯(cuò)嗎?她見我沒明白,便輕輕用手指點(diǎn)了一下鋼筆,走了。我瞬間明白了,急忙調(diào)整好握筆姿勢(shì)。

  我的.老師不僅是一位和藹的老師,還是一位嚴(yán)厲的老師。

  還有一次,我們要用鋼筆抄寫課本上的單詞。中午時(shí),我去看一看坐在我旁邊的小韓寫得怎么樣了。我一看便說(shuō):“小韓,你這字怎么寫得那么難看。 

  他搖了搖手說(shuō):“沒關(guān)系的,寫好就行了,老師不會(huì)說(shuō)的。”

  結(jié)果,午讀課上,陸老師嚴(yán)厲批評(píng)了小韓,但是她又語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō):“我現(xiàn)在批評(píng)你們,是為了你們好,以后的畢業(yè)考都是電腦閱卷,你的自己模糊,電腦就識(shí)別不出來(lái),只能算你錯(cuò)。”

  ……

  陸老師的諄諄教誨總能在我的耳邊縈繞

  陸老師,謝謝您!您的愛,太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您對(duì)我們的恩德,我們將終生難忘!

師恩難忘作文4

  人在沉靜思索往事的時(shí)候,也許更加容易對(duì)過(guò)往動(dòng)情。年近30,放假了,我在家中,接到一些家長(zhǎng)和以前學(xué)生的問(wèn)候電話,心里有著沉沉的感動(dòng)。

  同時(shí)我也想念起在我一生之中給我無(wú)限溫暖,讓我想念至今的恩師小學(xué)的班主任何衛(wèi)老師,一個(gè)來(lái)自新疆的中年女人,給予每一個(gè)學(xué)生無(wú)限信賴,身懷魄力的她在90年代就提倡恩教育,素質(zhì)教育,對(duì)待每一個(gè)孩子嚴(yán)而有愛,公平公正,我在她身上看到了人民教師應(yīng)有的正氣!

  小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員張琳鳳老師,用她的微笑培養(yǎng)了最普通的學(xué)生當(dāng)上學(xué)校大隊(duì)長(zhǎng)和校廣播員我第一次參加全市校園歌手比賽,站在賽場(chǎng)上無(wú)比緊張,如果缺少老師溫柔的撫摩和微笑,又怎有勇氣堅(jiān)持到底?

  幾歲的我開始懂得:老師,應(yīng)該是這個(gè)世界上除媽媽以外最親切的人!

  高中的語(yǔ)文老師倪澤燕,給我影響最最深刻的老師,至今她上課的每一個(gè)動(dòng)作神情我都清楚得記得。并且她教學(xué)課文的設(shè)計(jì)思路,教學(xué)風(fēng)格,我現(xiàn)在也會(huì)創(chuàng)新應(yīng)用在自己的教學(xué)中,她還是我們最好的朋友我們那一屆畢業(yè)的學(xué)生都很愛戴她,可以說(shuō),她在教學(xué)時(shí)做了成功的老師,在做人上成了友善的`朋友!

  二十歲的我終于知道:優(yōu)秀的老師,應(yīng)該是這個(gè)世界上智商和情商都最高的人!

  如今,我已年近30,6年的民辦教學(xué)生涯,回頭想想,當(dāng)老師真的很好,即使再辛苦,遭遇不堪重負(fù),會(huì)有氣餒放棄的念想我也依然會(huì)將師德永存,讓自己經(jīng)歷無(wú)數(shù)歷練,成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的教育者,為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人。

師恩難忘作文5

  小學(xué)是短暫的,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,我很懷念我上三年級(jí)的那段時(shí)光。

  在剛剛上三年級(jí)教我們的是張老師,張老師每次上課都會(huì)用真情來(lái)傳播智慧的火種。記得有一次,張老師讓我們寫一篇作文。張老師還說(shuō):“不準(zhǔn)寫錯(cuò)字否則再寫一遍。”我們一聽驚呆了不準(zhǔn)寫錯(cuò)字,可是,這是作業(yè)不寫是不行的,我們都是聽話的孩子只好認(rèn)認(rèn)真真的寫了。剛剛開始寫一會(huì)那個(gè)同學(xué)大叫寫錯(cuò)了,一會(huì)這個(gè)同學(xué)寫錯(cuò)了。我美滋滋地看著自己的作文沒有寫錯(cuò)一個(gè)字,便和同桌聊起了天,聊著聊,一不留神寫錯(cuò)了一個(gè)字,我心里十分焦急。我想;老師這么歷害我一定吃不了兜著走,我又提醒自己要冷靜,應(yīng)為“沖動(dòng)是魔鬼”可是現(xiàn)在情況緊急,干脆一不做二不休裝做不知道,我手里拿著作文,心跳地極快。老師并不像她說(shuō)的那樣,當(dāng)老師看到了只是輕聲的`說(shuō)了一聲;“下次可不要再寫錯(cuò)了”張老師雖然很嚴(yán)厲,可是我喜歡嚴(yán)厲的老師,俗話說(shuō):“嚴(yán)師出高徒”老師您就像那春蠶一樣為了我們現(xiàn)出一生的忠誠(chéng),就像冬梅高歌,唱出早春的歌聲。

  老師就像那蠟燭,點(diǎn)亮了別人燃燒自己;老師就像帆,我們是小船,有了帆我門才能航行大海。是老師幫助我們開起了智慧之門;是老師在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。我感謝您的教誨之恩,您奉獻(xiàn)多少汗水和心血,但永不求清史留名。

  

師恩難忘作文6

  我已經(jīng)五年級(jí)了,是快要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了。在前四年中,四年級(jí)語(yǔ)文老師劉老師對(duì)我最好,盡管他對(duì)我很嚴(yán)格,我還是最喜歡她。她給予我無(wú)盡的關(guān)懷,讓我被那恰似母愛的愛感動(dòng)了。無(wú)論我有多少過(guò)錯(cuò),劉老師從不批評(píng)責(zé)怪我,而是給予我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。我們經(jīng)歷了師生間的動(dòng)人故事。我真的很感謝我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒎,因(yàn)樵谒?培養(yǎng)、鼓舞、諒解和關(guān)愛之下,我們都在健康、快樂地成長(zhǎng)。

  記得四年級(jí)的時(shí)候,一次期中考試前的復(fù)習(xí)課上,您認(rèn)真、細(xì)致地為我們復(fù)習(xí),放學(xué)了,您布置了很多的作業(yè),我們有些不耐煩了,埋怨到:怎么布置這么多作業(yè)呀?“既然你們不愿意做就不做了,我也不布置了”,您拿著書本轉(zhuǎn)身離開了教室。第二天考試,大家有許多題目都不會(huì)做,最后考得一塌糊涂。后來(lái)發(fā)試卷,我們發(fā)現(xiàn),我們做錯(cuò)的題目全都是您考試前一天晚上回家作業(yè)的內(nèi)容,我們都很后悔。我們懇求您說(shuō):“老師,請(qǐng)您原諒我們一次,因?yàn)槲覀兊膽猩⒍T成大錯(cuò),現(xiàn)在我們終于明白‘嚴(yán)格是愛,輕松是害’的道理!蹦鷧s祥和地對(duì)我們說(shuō)“每個(gè)人都不是完美的,都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,既然你們能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,老師這次就原諒你們了。”

  我與劉老師之間還發(fā)生過(guò)許多令人難忘的事情,無(wú)論我犯了怎樣的過(guò)錯(cuò),老師您總是對(duì)我那么寬容,并一如既往地關(guān)愛我。劉老師,您放心,我一定努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的愛!

師恩難忘作文7

  有人說(shuō):“教師是人類靈魂的工程師!币灿腥苏f(shuō):“教師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人!蔽艺f(shuō):“老師就是一把雨傘,為我遮風(fēng)擋雨!

  記的上幼兒園時(shí),有一天小朋友們排著隊(duì)高高興興地準(zhǔn)備回家,我看著一個(gè)個(gè)小朋友活蹦亂跳地被大人帶走了。這時(shí),我還沒看見奶奶,便向門外四處張望起來(lái),等了許久,還是不見奶奶的身影,就著急得忍不住哭起來(lái)。老師看見了,走過(guò)來(lái)幫我擦干眼淚,并安慰我說(shuō):“奶奶馬上會(huì)來(lái)的!庇谑牵液屠蠋熁氐浇淌,她拿起一本故事書,給我講起故事來(lái)。老師講得娓娓動(dòng)聽、繪聲繪色,讓我聽得入迷,幾乎忘記了一切。故事講完了,奶奶還沒來(lái)接我。老師說(shuō)“你奶奶一定是忘記時(shí)間了,我送你回家吧!”便拉著我的小手走了出去。

  “老師,下雨了?”我驚奇地問(wèn)。

  “你沒看見閃電嗎?沒聽見雷聲嗎?”老師問(wèn)。

  我搖搖頭,說(shuō)“老師,我在聽你講故事呢?”老師不由分說(shuō),把自己的衣服脫下來(lái),給我披上,把我摟在身旁,在綿綿的春雨中把我送到家,然后扭身走了。我摸著自己干干的'衣服,站在門前呆呆地望著老師的背影在細(xì)雨朦朧中遠(yuǎn)去……

  春天的雨點(diǎn),落在草地上,草地正萌發(fā)著蓬勃的生機(jī)。春天的雨點(diǎn)兒,仿佛也落在了我的心里。感謝老師對(duì)我的呵護(hù)!

師恩難忘作文8

  那天,我和另外兩個(gè)女同學(xué),一起去二(1)班當(dāng)"英語(yǔ)小老師",別以為這是個(gè)美差,當(dāng)老師可辛苦著呢!可細(xì)細(xì)一想,又覺得自己得到了一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。這樣想著,我就進(jìn)了教室門。我們教的都是一些基本的日常用語(yǔ),對(duì)于已經(jīng)六年級(jí)的我們來(lái)說(shuō),這些是十分簡(jiǎn)單的,但對(duì)于二年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō),英語(yǔ)是十分饒舌的,所以我們必須一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。

  我從來(lái)沒有如此鮮明地感受到當(dāng)老師是那么辛苦。我讀一句話,讓他們跟著讀,他們就是不讀,我生氣極了。這時(shí),我忽然想到了我們的班主任陸老師,那時(shí)侯,她剛接手我們班,我們不知道她的性格與治班方略,依舊像往常一樣亂哄哄,同學(xué)間打打鬧鬧,?班級(jí)里雜亂無(wú)章,惹得陸老師十分生氣,幾個(gè)同學(xué)吃了苦頭,便心生反感。前幾天,陸老師又因病請(qǐng)假近一個(gè)月,未等完全康復(fù)就來(lái)給我們上課,那時(shí),我才知道,以前的我們是那么愚蠢。

  世界上僅次于母愛和父愛的'便是師愛了,老師與我們非親非故,卻愿意把知識(shí),精力和心血毫不保留地奉獻(xiàn)給我們,?并不求回報(bào),這是一種多么高尚,多么純潔的愛呀!

  我將永遠(yuǎn)銘記著刻骨銘心的愛!

師恩難忘作文9

  每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開老師地的辛勤培育。師恩如夏日炎炎里的一袖清風(fēng),烈烈寒風(fēng)中的紅日,是灑遍大地的甘霖,是跨越天際的斑斕彩虹,對(duì)我而言老師是最辛勤的園丁。

  每當(dāng)夜深人靜時(shí)周圍一片黑暗,只有一束微弱的燈光在閃爍著,是老師!即使周圍寒風(fēng)凜凜,老師也全然不知,低頭批改著手中的作業(yè)本?吹搅俗煮w工整,文采優(yōu)美的作業(yè)本,老師微微揚(yáng)起了嘴角,那一條條細(xì)細(xì)的魚尾紋在老師臉上刻了歲月的痕跡,同時(shí)也是在教育我們時(shí)的紀(jì)念。當(dāng)改到字跡糟糕的'作業(yè)本時(shí),老師的眉目皺成了一個(gè)“川”字,那皺紋也是因?yàn)槲覀兊牟宦犜挾。時(shí)鐘在嘀嗒作響,凌晨了,老師仍渾然不知,專心致志的批改著作業(yè)。手中的作業(yè)本越來(lái)越少了……終于作業(yè)改完了,老師還沒來(lái)得及伸個(gè)懶腰,就開始備課……就這樣,老師又做了一個(gè)小時(shí)。老師伏在案上睡著了,疲憊的雙眼進(jìn)入了沉睡……

  第二天一大早,老師就起床,早早的來(lái)到學(xué)校,教同學(xué)們新的知識(shí),帶同學(xué)們遨游知識(shí)的海洋,上了一上午的課當(dāng)有學(xué)生向老師發(fā)問(wèn)時(shí),老師連飯都來(lái)不及吃一口就細(xì)心地為同學(xué)解答。下午,老師又開始上課。一節(jié)課四十分鐘,老師根本不肯停下來(lái)坐一坐,徘徊在同學(xué)們之間,看看字有沒有寫好,語(yǔ)句表達(dá)通不通順……晚上,帶著一身疲勞一臉疲憊,老師又開始一天中最辛苦的第二個(gè)部分……

  老師,您對(duì)我們辛勤的教育,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,謝謝您,老師!

師恩難忘作文10

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”又是一年教師節(jié),在這個(gè)特殊的日子里,同學(xué)們都會(huì)向敬愛的老師表達(dá)深切的謝意。而我要向一位老師說(shuō):"謝謝!"她就是我們的音樂老師:唐老師。

  為什么我不向班主任和副班主任表達(dá)謝意,因?yàn)檫@樣的謝意我們經(jīng)常表達(dá)。而我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了,唐老師卻只教了我兩年半我也應(yīng)該向她表達(dá)我的謝意。

  每一位老師都是辛苦的,每一位老師都一樣,都一樣付出了許多的努力,他們也想從學(xué)生們當(dāng)中看到我們的成就,當(dāng)看到我們一個(gè)個(gè)都考上了理想的初中,這就是他們最大的欣慰與快樂了!我們能從老師們身上學(xué)到許許多多的知識(shí)只要我們?cè)敢鈱W(xué),就能學(xué)好。

  唐老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,和其他老師們一樣在學(xué)生們身上浪費(fèi)了寶貴的.青春。唐老師每天工作到深夜,在課上嚴(yán)肅,課下幽默十分的受人尊敬與愛戴。備課是十分認(rèn)真,她甚至不受電腦的干擾,埋頭苦干,對(duì)每一位學(xué)生都和藹可親,嘔心瀝血,可是還是有許多的同學(xué)辜負(fù)她?

  在這里,我只想說(shuō)這是我能在學(xué)校度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了,我們一定要珍惜這最后的一年,一年后,我們迎來(lái)的是一個(gè)新的環(huán)境,你們是不是也像辜負(fù)小學(xué)老師那樣辜負(fù)初中老師呢?好好珍惜吧。

  師恩難忘。

師恩難忘作文11

  有人說(shuō),老師像一個(gè)園丁,滋潤(rùn)著我們這些花兒,有人說(shuō),老師是太陽(yáng),照亮了我們的教室。也有人說(shuō)老師像一把金鑰匙,把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋。而我覺得,老師是一本書。

  上課時(shí),黃老師是一本“百科全書”。一天,她抱著我們的聽寫本進(jìn)了教室,開口就是:“這次聽寫錯(cuò)最多的是同學(xué)們把幸福的幸和辛苦的'辛弄混了,我教你們一個(gè)方法區(qū)分下,有土地很幸福,所以幸福的幸上面是土,立著、站著,很辛苦,所以辛苦的辛上面是立!薄斑有紙的下面不能加點(diǎn),因?yàn)榻淌业匕迳喜豢梢猿霈F(xiàn)紙屑,所以紙的下面不能加點(diǎn),大家知道了嗎?”黃老師的這些方法真讓我心服口服,一下子就記住了這幾個(gè)容易寫錯(cuò)的字。

  生活中,黃老師是一本“戰(zhàn)國(guó)策”,同學(xué)們之間的矛盾,在她的短短幾句話之間,立刻和好,真不知道她是不是有魔法。班里脾氣最暴躁的人,也都乖乖的聽話。

  黃老師更像一本思想品德書,有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),黃老師看別班的水喝光了,馬上叫幾個(gè)同學(xué)送過(guò)去,教會(huì)我們予人玫瑰,手有余香的道理。

  黃老師是一本有魔力的書,在不同時(shí)間,變成不一樣的書,給我們帶來(lái)幫助和快樂!

師恩難忘作文12

  我的老師長(zhǎng)得胖胖的,和睦可親,有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙星星一般的雙眼,令老師顯得格外美麗,可愛。

  我和老師的'往事像一顆顆星星掛在我內(nèi)心的夜空,每顆星星都指導(dǎo)我走向正確而美好的人生道路,而令我印象最深刻是三年級(jí)的那天,我參加越野賽,比賽前,我看到老師的眼神里滿是對(duì)我們的鼓勵(lì),我心想:我一定要拿到名次!“碰”的一聲,發(fā)令槍綻放出一朵藍(lán)色的火花,我立刻沖了出去,在那一瞬間,我看見老師的眼神仿佛在說(shuō):“加油!加油!你們能行!”我渾身都充滿了力量向前沖去……

  那天太陽(yáng)火辣辣的,一棵棵樹從我眼前掠過(guò),跑完第一圈,我的衣服就濕了,第二圈,我已經(jīng)筋疲力盡了,第三圈,我已經(jīng)沒有力氣抬腳了,這時(shí),我聽到老師在旁邊的聲音:“加油!加油!”,我一下子又有了力量,奮力向終點(diǎn)沖去,。∥业昧说谌,在老師的鼓勵(lì)下,我終于拿到了名次!

  經(jīng)過(guò)這次比賽使我懂得了,不管結(jié)果如何,只有堅(jiān)持下去才會(huì)有勝利。!老師,您是火炬,指引我們前行的腳步。

師恩難忘作文13

  有人說(shuō)老師是為學(xué)生遮天擋雨的大傘;有人說(shuō)老師是永遠(yuǎn)會(huì)發(fā)光的金子;有人說(shuō)老師是渡人過(guò)河的船只。的確,老師無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊,教我們?nèi)绾巫鋈,如何學(xué)習(xí),如何戰(zhàn)勝困難。

  童年時(shí)代的我,是一個(gè)淘氣的小女生,整天玩?zhèn)不停。一次,在操場(chǎng)上,我照樣玩得不亦樂乎,可不知怎的,被一塊巨大的石頭絆倒了。扭傷了腳,手也劃破了一層皮,走起路來(lái),像針扎一樣,疼得不得了。這時(shí),我的班主任楊老師推著自行車走了過(guò)來(lái):“快上來(lái)吧!薄安挥昧,我媽快下班了,她下了班就回來(lái)接我......”“快上來(lái)!不然老師生氣了!蔽胰f(wàn)分感動(dòng)的上了老師的自行車。

  楊老師拉著我從學(xué)校走向山間小路。曲曲折折、坎坎坷坷的小道,真是難走極了!老師只好小心翼翼的推著我上山坡。一路上,老師不斷叮囑我:“別亂動(dòng)......”他喘著粗氣,腳步越來(lái)越變得沉重,臉頰直流汗水。此時(shí)的我情不自禁的流下了激動(dòng)的眼淚。過(guò)了很久,很久,老師才把我送到家。此時(shí),楊老師的衣服被汗水浸透了。天漸漸的黑了,這時(shí),媽媽站在門口等我。我和媽媽想叫楊老師進(jìn)屋喝口茶,轉(zhuǎn)眼間,楊老師的`身影已消失在夜幕之中。

  這件事雖已過(guò)去一個(gè)學(xué)期,但我還是深深的記得。仰望老師,您的臉上多了二三十道皺紋,其中一條是您為我留下的。親愛的母校,敬愛的老師,可敬的同學(xué),讓我們一起記住母校。

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