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我的老師作文

時(shí)間:2023-07-14 11:04:45 好文 我要投稿

我的老師作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的我的老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師作文

我的老師作文1

  一頭蓬松的頭發(fā),倆排潔白的牙齒,一幅粉紅色鏡框的眼鏡架在鼻梁上。愛(ài)笑,笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫,上課很活躍,看起來(lái)總是蠻精神的樣子。這就是我們的語(yǔ)文老師:卞老師。

  一提到老師,大家的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出威嚴(yán)、敬畏、懼怕這些字眼。但提到卞老師,我我們總會(huì)倍感親切。因?yàn)楸謇蠋煵皇悄欠N只要求學(xué)生做,自己卻做不到的人。她總能通過(guò)以身作則來(lái)使我們真正信服,使我們更加自覺(jué)。那一回,卞老師要我們將寫(xiě)錯(cuò)的字改正寫(xiě)三遍。而恰好,上課時(shí),卞老師在黑板上寫(xiě)了“尷尬”二字,大家卻發(fā)現(xiàn)老師將“尤”寫(xiě)成了“九”。便紛紛喊道:“老師,寫(xiě)錯(cuò)了!寫(xiě)錯(cuò)了!”老師一看,果然錯(cuò)了,便有些不好意思,臉上也泛起了紅暈。但卞老師并沒(méi)有覺(jué)得我們讓她很“尷尬”,反而轉(zhuǎn)身在黑板上將這個(gè)詞工工整整寫(xiě)了三遍。那一刻,我覺(jué)得卞老師真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。從那以后,有誰(shuí)偷懶不重寫(xiě),都會(huì)感到羞愧吧。

  不僅如此,卞老師還經(jīng)常組織我們進(jìn)行課外活動(dòng)。什么辯論、古詩(shī)擂臺(tái)賽、跳繩比賽、踏青等等,豐富多彩。在這些活動(dòng)中,我們學(xué)會(huì)了觀察每一個(gè)精彩的瞬間,學(xué)會(huì)了記錄多彩的`生活,我們的文章也更加的生動(dòng)。這一切都得歸功于卞老師,所以她也是我們生活的導(dǎo)師。

  人言一日為師,終生為父。而卞老師對(duì)我們的教育之恩,我們將終生難忘!

我的老師作文2

  在家里,我有親愛(ài)的爸爸媽媽,陪我一起成長(zhǎng);在學(xué)校里當(dāng)然有很多老師,教我知識(shí),哺育我們長(zhǎng)大。我愛(ài)我的爸爸媽媽,也敬佩教育我們的老師們,而最令我敬佩的老師還是班主任楊老師。

  楊老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一雙如黑寶石一樣的眼睛,閃著溫柔的`光。楊老師又苗條又漂亮,非常關(guān)心我們。

  有一次上體育課,要比賽跑步,當(dāng)時(shí)我非常激動(dòng),決定跑出好的成績(jī)。輪到我跑的時(shí)候,我聽(tīng)見(jiàn)哨子一響就開(kāi)始拼命往前跑,可能是心太急,用力過(guò)猛,還沒(méi)到終點(diǎn),我就腿一軟,摔在了地上。我的膝蓋和手掌擦出了血,疼得我直哭,一邊哭一邊叫:“疼死我了,疼死我了!”

  這時(shí),一直在旁邊看我們上課的楊老師趕緊跑過(guò)來(lái),把我背到辦公室。她拿出消毒藥水,在我的傷口上輕輕抹了一些,又撒了一些白色的消炎藥粉。給我包扎好后,楊老師又把我送到教室。我坐在自己的座位上,看著楊老師臉上的汗珠,心里非常感動(dòng)。

  過(guò)了幾天,我的傷口好了,但是總是害怕跑步,楊老師鼓勵(lì)我說(shuō):“腿上的傷口好了,可不能在心里留下傷口啊。小姑娘,加油!”我明白了老師的良苦用心,下決心一定要堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

  如果楊老師是大海,我們就是快樂(lè)的小魚(yú);如果老師是藍(lán)天,我們就是美麗的飛鳥(niǎo);如果楊老師是森林,我們就是驕傲的孔雀。楊老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!

我的老師作文3

  一日為師,終生為父。這句名言相信你們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧,在我們的一生中一定會(huì)遇見(jiàn)許許多多的老師,其中一定有一些令你印象深刻的老師,接下來(lái)就讓我來(lái)為大家講一下我的老師吧。

  步入初中我們一定會(huì)遇見(jiàn)更多更好的老師,而我就認(rèn)識(shí)了一位很好的老師——我們的班主任陳老師,我們的陳老師有一張帥氣的面孔,雖說(shuō)個(gè)子不高可這絲毫不影響他是一位好老師,我為什么說(shuō)他是一位好老師呢?第一他很為學(xué)生著想,我又為什么說(shuō)他很為學(xué)生著想呢?我現(xiàn)在就為你解答。

  一天晚修,我們?cè)趭^筆疾書(shū)的寫(xiě)著作業(yè),我們的.陳老師一看黑板一下子就火冒三丈,因?yàn)榍迩宄膶?xiě)著歷史作業(yè):練習(xí)冊(cè)5頁(yè)。陳老師立刻就打抱不平的為我們把歷史作業(yè)給擦掉了,還說(shuō)一下子寫(xiě)這么多作業(yè),給他們自己寫(xiě)去看他們寫(xiě)不寫(xiě)得完。這個(gè)舉動(dòng)使我們感動(dòng)不已,有個(gè)同學(xué)還假裝的哭了。之后陳老師還找了各科老師說(shuō)了這個(gè)作業(yè)問(wèn)題,這也使我們以后的作業(yè)大大的減少了。

  第二,他對(duì)學(xué)生非常的仁慈,這也使他得到了一個(gè)新的名稱——陳媽。

  怎么樣聽(tīng)了我對(duì)陳媽的介紹,你是不是也想當(dāng)陳媽的學(xué)生了呢?

我的老師作文4

  我們四年級(jí)二班的語(yǔ)文老師是一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的小女孩,她叫廖立霞。

  廖教師雖然年齡小,可是她講課卻非常認(rèn)真。記得有一次,廖老師正在講第十一課《三顆紐扣的故事》。快下課了,許多同學(xué)開(kāi)始講話,不過(guò)廖老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),這時(shí)候下課鈴響了,廖老師仍沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),還在繼續(xù)給我們描繪那動(dòng)聽(tīng)的`故事。又過(guò)了好久,上課鈴響了,這時(shí)候,廖老師停下筆說(shuō)“下課”,全班哄堂大笑。廖老師明白后,向同學(xué)們道了歉,不好意思地走了。

  廖老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都非常的好,她常說(shuō)我們班的孩子都很聰明。我們班有個(gè)同學(xué)叫王子蒙,他個(gè)子很小,爸媽都不在家,沒(méi)有人輔導(dǎo)他,語(yǔ)文學(xué)得很差,聽(tīng)寫(xiě)生字一半都不會(huì)。廖老師了解情況后,每天中午放棄了休息時(shí)間,把王子蒙叫到辦公室給他補(bǔ)課,還像媽媽一樣關(guān)心他的生活,身體狀況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,現(xiàn)在王子蒙的語(yǔ)文已經(jīng)能考上90多分了。

  廖老師眼睛雖然小,可是她的眼睛會(huì)說(shuō)話,當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)時(shí),會(huì)看到他閃閃的眼睛含著笑。當(dāng)我們不聽(tīng)話時(shí),她的眼睛一瞪,臉色一沉,嚇得我們大氣都不敢出。

  廖老師非常愛(ài)我們,她總是相方設(shè)法讓我們感到快樂(lè),在快樂(lè)中學(xué)習(xí),我們的課堂總是充滿了歡樂(lè)。而且,相比之下,我們比其它班的家庭作業(yè)少很多。雖然我們班的總體成績(jī)不如其它班,但大家都知道我們班的孩子活潑,富于創(chuàng)造性。

  我愛(ài)我們的廖老師!

我的老師作文5

  我有一位特別的老師,她猶如仙女一樣可愛(ài),猶如糖果一樣甜蜜,她就是我們的英語(yǔ)老師一MsXu(許老師)。

  她不僅是“糖果仙女”,她上的課也猶如糖果一樣甜蜜,她會(huì)帶領(lǐng)我們寫(xiě)英語(yǔ)作文,演英語(yǔ)課本劇,讀英語(yǔ)畫(huà)報(bào)…如果有同學(xué)表現(xiàn)得很乖,她會(huì)大方放地從包里掏出糖果獎(jiǎng)給那個(gè)同學(xué);如果有同學(xué)表現(xiàn)不乖,她就會(huì)大發(fā)雷霆,但只要那位同學(xué)改正了,她就不會(huì)那么兇了。

  一到下課,她立刻又變成一個(gè)“老頑童”,大口大口地吃著包包里的'糖,每次我都會(huì)感覺(jué)她包包是個(gè)無(wú)底洞,她不停地吃,可每次她的包還是鼓鼓的;如果她在吃糖,突然上課鈴響了,她不像別的老師那樣一下就走進(jìn)教室,她會(huì)在門(mén)口走來(lái)走去,走來(lái)走去……直到把糖吃完才走進(jìn)教室!

  她還是一個(gè)非常有耐心的老師呢!有一次我一道英語(yǔ)閱讀題不會(huì)做,我拿著本子去問(wèn)她,她卻大聲批評(píng)道:“你肯定上課沒(méi)專心,這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做!自己想!”可看我冥思苦想了很久也沒(méi)做出來(lái),她又走到我面前,笑容滿面地對(duì)我說(shuō):“看樣子還得我來(lái)點(diǎn)醒你這個(gè)榆木腦袋。”說(shuō)完她便坐到我旁邊不厭其煩地給我講題。一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了,五分鐘過(guò)去了……講了一遍又一遍,直到我把這道題的思路理清楚了,她才轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室…

  你覺(jué)得這樣的“糖果仙女"可愛(ài)嗎?反正我覺(jué)得她可超級(jí)可愛(ài)喔!

我的老師作文6

  在我印象里,譚老師總是夾著兩塊木質(zhì)的大三角板,慈祥地微笑著向我們點(diǎn)頭,然后用那沾滿粉筆末的厚實(shí)的手向我們揮揮。

  每次奧數(shù)課,譚老師就會(huì)用他帶有本土氣息而又略微沙啞的鄉(xiāng)音講題,感覺(jué)聽(tīng)著他那種沙啞但又濃厚的聲音,上課永遠(yuǎn)都不會(huì)走神兒。

  記得每次老師布置一個(gè)高度思維的題目時(shí),總是有同學(xué)叫苦連天,而當(dāng)他們看到老師那慈祥、具有親和力的目光時(shí),便像被點(diǎn)通了什么,馬上埋頭做題。那是一種無(wú)法貼切形容的目光,只仿佛穿透靈魂。當(dāng)我們得意地高舉手象征做完的時(shí)候,譚老師會(huì)馬上快步走到我們身邊,做對(duì)了,老師便用那沾滿粉末的手和我們擊掌,以示繼續(xù)努力,而我們則會(huì)把沾在手上的粉末往臉上抹,好像想擁有譚老師那無(wú)窮的智慧。

  那時(shí)的我十分懼怕奧數(shù),當(dāng)有一次我終于鼓起有勇氣去問(wèn)譚老師一道幾何題怎么做時(shí),老師笑得十分開(kāi)心,像是等待了許久:“呵呵,這一題這么難,我本料到你們都會(huì)來(lái)問(wèn),結(jié)果都不來(lái),還打算等以后你們學(xué)了這個(gè)知識(shí)再講呢。你可真是好學(xué)的`好孩子!”老師說(shuō)著用他那厚實(shí)的手拍了拍我的背,然后便開(kāi)始用那沾滿粉筆的手在黑板寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。直到我弄明白為止。

  這就是我的譚老師,一個(gè)敬業(yè)又關(guān)心學(xué)生的老師。如同春蠶般如同蠟燭般的老師。

我的老師作文7

  我的老師有著高高的身材,身體很瘦很苗條,高鼻梁上面一雙漂亮的眼睛。常常穿著高跟鞋來(lái)學(xué)校,中午穿拖鞋走,下午又穿高跟鞋來(lái)。老師的管理能力可是很強(qiáng)的,一見(jiàn)到她一定要小心。

  五年級(jí)上學(xué)期,我們?cè)谏险n,一名老師來(lái)教室找我們老師談話,只見(jiàn)我們老師停下來(lái)大步流星地走過(guò)去。同學(xué)們見(jiàn)老師走出去了,鴉雀無(wú)聲的教室,一眨眼就變成了“超市”。有的人在和別人說(shuō)笑,有的人在和別人“決一死戰(zhàn)”,還有的人正玩著,像瘋子一般,大家就像自由自在的小鳥(niǎo)在天空中開(kāi)心地飛翔著整個(gè)教室亂成了一鍋粥。我們?cè)诮淌依锿媪藘煞昼娭,老師突然出現(xiàn),同學(xué)們一下子就變成了植物人。在教室里坐著一動(dòng)不動(dòng),這真是可以用一句歇后語(yǔ)來(lái)說(shuō):孫猴子的臉——說(shuō)變就變。

  我們老師不僅管我們有妙招,而且管別人也是綽綽有余。

  在一次考試中,教室內(nèi)外鴉雀無(wú)聲,我們考到下課時(shí),突然一群人在走廊上奔跑著,只見(jiàn)老師大聲叫:“你們是哪個(gè)班的`,快滾回教室去!比缓笞呃纫幌伦記](méi)有一個(gè)人。我們的老師怎一個(gè)厲害了得?

  我們的老師一直讓我們?cè)诎察o的環(huán)境下學(xué)習(xí),不讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。為我們做了許多。老師,我愛(ài)你!

我的老師作文8

  她有一頭烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,高高的鼻梁上架著一副藍(lán)框眼鏡,娃娃臉,很是可愛(ài)。這就是我的班主任——范老師,也是我的語(yǔ)文老師。

  范老師已經(jīng)教了我兩年了,是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛K軐?xiě)一手漂亮的字,所以對(duì)學(xué)生們的寫(xiě)字要求特別高。我平時(shí)寫(xiě)字,筆畫(huà)總是斜斜的。范老師就對(duì)我說(shuō):“中國(guó)漢字橫平豎直,方方正正,首先要把字寫(xiě)端正……”每次上新課時(shí),她總是一筆一畫(huà)、工工整整地將生字寫(xiě)在黑板上的田字格里,寫(xiě)到容易錯(cuò)的筆畫(huà)時(shí),她還會(huì)用紅色粉筆強(qiáng)調(diào)。她還經(jīng)常在我們寫(xiě)字時(shí)一一加以指導(dǎo),有時(shí)候我自己看看寫(xiě)得挺好了,但范老師看了還是要我擦了重寫(xiě),因?yàn)闀?shū)上要壓“橫中線”的.筆畫(huà)我沒(méi)有壓著線。她總是對(duì)我們說(shuō):該壓線的筆畫(huà)就要壓線。一二年級(jí)打基礎(chǔ)就要把漢字寫(xiě)寫(xiě)好。正因?yàn)榉独蠋煹母咭,班上同學(xué)的字都寫(xiě)得很棒。在她的細(xì)心指導(dǎo)下,我也不斷地進(jìn)步著,以前斜斜的字不見(jiàn)了,代替它的已是很端正、勻稱的漂亮的字了。

  范老師還是一位嚴(yán)肅的老師。記得有一次上課時(shí),我的同桌在做小動(dòng)作——玩橡皮。范老師正在黑板前寫(xiě)字,寫(xiě)著寫(xiě)著,突然她轉(zhuǎn)身,神情嚴(yán)肅地走下講臺(tái),將我同桌的橡皮沒(méi)收了,然后啥也沒(méi)說(shuō),繼續(xù)走到黑板前寫(xiě)字。當(dāng)時(shí)我特別地好奇,心想:老師明明面朝著黑板,為什么連背后的事也知道得一清二楚。難道她的背后也長(zhǎng)著眼睛嗎?好厲害哦!

  范老師既認(rèn)真又嚴(yán)肅,我很喜歡她,希望她一直當(dāng)我的班主任,教我語(yǔ)文。

我的老師作文9

  我在三年級(jí)時(shí),有幸認(rèn)識(shí)了一位老師,我們的班主任,我校的體育老師賈老師,他濃眉大眼,皮膚黝黑,身子十分強(qiáng)壯,但個(gè)子不高,說(shuō)實(shí)話第一次看到老師時(shí)一種想法一一跑,甚至有些怕他,不知為啥,就是因?yàn)殚L(zhǎng)得太兇。

  果然是像我們的猜想一樣,兇巴巴的,一自我介紹,就給我們來(lái)了個(gè)下馬威,論嗓門(mén),那真的是比張飛的嗓門(mén)還大,這個(gè)下馬威可不簡(jiǎn)單,一上來(lái)就把我的班長(zhǎng)職位撤銷了,連個(gè)小小的組長(zhǎng)都沒(méi)當(dāng)上,班長(zhǎng)給了王淼軒,我們倆平常就勾心斗角,一聽(tīng)到他當(dāng)了班長(zhǎng),我就驚呼:“要變天了!苯涛疫@幾年里我就沒(méi)看見(jiàn)老師怎么笑過(guò),最多吃飽了興奮就笑過(guò)十來(lái)次,不過(guò),賈老師笑笑也挺帥的,那種豪邁淳樸的笑,可能我一輩子都學(xué)不來(lái)呢。

  讓賈老師當(dāng)我們的'班主任真的是嘗遍酸甜苦辣,他給我們上的體育課,嚴(yán)格認(rèn)真訓(xùn)佳,不得片刻偷懶,我們想給他起的一個(gè)外號(hào)(因上課嚴(yán)格)叫叫“鹽克鉀”,要急眼了,上廁所都不給,給你系跑開(kāi)鞋帶的機(jī)會(huì),你還挺美了,漸漸熟了,大家就不叫他的賈老師,私下叫他“老賈”“老賈”也跟我們很熟了,天天一群小小姑娘圍著賈,好像不待見(jiàn)我們似的,臉跟孫大圣似的,對(duì)女的笑容咪咪,男的直接踢走,大家只恨自己不是個(gè)女的。

  時(shí)代變了,班任也換了,盡管如此,我們?nèi)酝涣死腺Z,忘不了那爽朗的笑聲。

我的老師作文10

  我的老師是一位漂亮又溫柔的老師。一張雪白的臉上長(zhǎng)著一雙透亮靈活的眼睛,小小的鼻子下面有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),像一條小尾巴扎在后面。她經(jīng)常穿著素色的衣服,整個(gè)人有一種女神范、博土風(fēng),顯得非常精神。

  她是一個(gè)工作認(rèn)真的老師。那次,我?guī)退媒贪。翻開(kāi)一看,里面密密麻麻地寫(xiě)了許多許多內(nèi)容,那節(jié)課我們學(xué)的是古詩(shī),老師把作者簡(jiǎn)介、譯文等重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思都寫(xiě)上了。看到這,我心里頓時(shí)充滿了對(duì)她的敬仰之情。老師真好啊,每天晚上都不辭辛苦的給我們備課,老師,我真是太佩服您了!

  她是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的人。有一次,我們班一個(gè)同學(xué)一不小心摔倒了。老師看見(jiàn)了,趕緊走過(guò)去,一邊扶起他,一邊關(guān)心地問(wèn):“你摔疼了沒(méi)有,有沒(méi)有流血呀?”這時(shí)的老師就像溫柔的母親一樣。她真是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師呀!

  她也是一個(gè)愛(ài)生活的人。那次,我去她的辦公室,看見(jiàn)她的`桌子上擺著一個(gè)個(gè)綠色的“戰(zhàn)土”——它就是生機(jī)盎然的綠蘿。老師真是一個(gè)愛(ài)生活的人!

  這幾天,我?guī)е捞祝圆涣擞驳,老師就每天?wèn)我“能不能吃這個(gè)呀,不行叫你媽媽來(lái)送……”老師,您真關(guān)心我呀。我為有這樣的好老師而感到幸福!

  我親愛(ài)的老師,您是一個(gè)愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)生活的人,您是我最敬愛(ài)的老師!

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