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猜猜他是我們班的誰作文
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的猜猜他是我們班的誰作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
他是七(6)班的學(xué)生,是個(gè)男生,在班里個(gè)子屬于中等偏矮,長著彎彎濃濃的眉毛,眉毛下面有一雙瞇瞇小眼,還有著嗅覺非常靈敏的鼻子,能夠在老遠(yuǎn)就能聞見食物的香味,特別是在上午第四節(jié)課的時(shí)候,每當(dāng)食堂的菜香味飄進(jìn)教室,他只要一聞就能判斷今天中午的菜吃什么了。他還有一張?zhí)貏e會(huì)吃的嘴巴,只要有東西吃,他的嘴一定不會(huì)停下來;一對(duì)耳朵鑲嵌在臉的兩旁,記得以前的時(shí)候,他去外婆家吃飯,他爸爸因?yàn)橛惺逻t一點(diǎn)到,當(dāng)他吃到一半時(shí),樓梯里傳來他爸爸鑰匙的聲音,他就說是爸爸來了,沒一會(huì)爸爸真的出現(xiàn)了,這件事上看得出他耳朵有多么靈敏啊。他最大的特征就是胖,是班里的“三胖”之一,而且三個(gè)“胖子”的個(gè)子也差不多,常以為他們是三兄弟,家里人都說他胖,他還不承認(rèn),還要為自己辯解一下,說他很快就要減肥了,可是每當(dāng)父母再次提醒時(shí),他又說等吃完了才有力氣減嗎!你看他是不是一個(gè)小胖墩。
他還是一個(gè)活潑、開朗的人,在學(xué)校里,每堂課下課都會(huì)聽到他的大笑聲,這聲音傳向很遠(yuǎn),連老師在辦公室里都能聽見,每次他活潑調(diào)皮的時(shí)候定會(huì)闖禍。那個(gè)中午,也許是因?yàn)樗吲d了,午睡時(shí)沒有安心睡覺,動(dòng)來動(dòng)去,被值日的班長提醒后,把他記在了值日本上。下課后,老師過來檢查值日本,他和其他幾個(gè)同學(xué)的名字被登記在值日本上,之后,他就和那些同學(xué)被叫到辦公室,又是挨了老師的一頓批評(píng)。這事過后,調(diào)皮的他仍是依然沒停下。當(dāng)然,他也成了老師辦公室的“�?汀薄Kf話時(shí)幽默風(fēng)趣,時(shí)常還逗笑別人。他的日常行為規(guī)范做得很不好,幾乎是班里的“第一”,這就上課以及平時(shí)的表現(xiàn),就拿一個(gè)早讀課來說,他都是老師來才裝模作樣讀幾句書,老師不進(jìn)來時(shí)聊空天,值日的班長提醒他多次都沒有什么改變,你們說他是不是應(yīng)該被批評(píng),當(dāng)老師說起有的同學(xué)一個(gè)學(xué)期下來一分都沒扣,反而還加分了,這時(shí)他就向那些人投去贊許的目光,他心里想到的是同樣是坐在教室里學(xué)習(xí),為什么差距那么大呢?這位同學(xué)應(yīng)該好好反省一下了。
再來看看他上課的表現(xiàn),一堂課總是被老師點(diǎn)到名罰站,不被老師點(diǎn)到名的次數(shù)幾乎沒有。上課了不是和同桌打來打去,就是和別人講話,一堂課四十五分鐘,沒有一分一秒是停下不動(dòng)的,活脫脫一個(gè)“大忙人”。下課后就更不用說了,別人是上課沒有聽懂的,題目不會(huì)做的在吃飯之前都要給他弄懂,他從來就沒有這么好學(xué)過。下課了,要不就是玩,要不就是聊閑天,反正一定不會(huì)去回顧總結(jié)課上的知識(shí),準(zhǔn)備下堂課要上課的書,預(yù)習(xí)下堂要上的課,這就是為什么有聰明頭腦的他考不出優(yōu)秀成績。課后坐在他后面的同學(xué)向老師告狀,他一堂課至少要轉(zhuǎn)頭三四十次。一堂課就四十五分鐘的時(shí)間,平均每分鐘轉(zhuǎn)一次頭,那還用聽課嗎。他就是一個(gè)明知那樣做是不對(duì)的,仍然要那樣做,說到底就是牛皮。
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