摘花生作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的摘花生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

摘花生作文1

　　星期五中午，天氣晴朗，我們跟著老師一起去學(xué)校的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)摘花生。

　　地里的花生好多呀！我們都迫不及待地想要開(kāi)始，我牢牢地抓住花生的莖，使勁一拉，拉出了一串串的花生。我趕緊把花生身上的土給抖掉�！巴�！你們看，這些花生好像一個(gè)個(gè)小葫蘆。”我不禁贊嘆道。

　　拔完花生后，就要開(kāi)始把花生摘下來(lái)了。首先，我們抓住花生，使勁一拽，一下子，手掌心里就握著許多胖胖的花生娃娃。仔細(xì)一看，它們仿佛是葫蘆娃兄弟，正等著蹦出來(lái)的.時(shí)候打敗妖精呢！

　　但是，我有點(diǎn)怕臟，遲遲不敢伸出手去摘。老師看到了這一幕，溫柔地鼓勵(lì)我：“不要怕臟，要勇敢。是大地孕育了花生，花生填飽了我們的肚子，所以大地也孕育了我們！”聽(tīng)完老師的話，我鼓足勇氣，輕輕地用手去摘。果然，比我想象的容易多了，花生上的泥土也并沒(méi)有我想象的那么可怕。手臟了，用水沖一下不就干凈了嗎？我越干越來(lái)勁。

　　原來(lái)，拔花生、摘花生并沒(méi)有那么可怕，反而讓平淡的生活變得有趣起來(lái)。

摘花生作文2

　　前幾天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小男孩在學(xué)校的升旗臺(tái)摘花，被我逮住了。

　　那天，我正在玩，突然看見(jiàn)一雙小手慢慢地伸向升旗臺(tái)下的一盆花，一雙小眼珠子?xùn)|張西望，鬼鬼崇崇的。我呆住了，想：他是誰(shuí)？怎么可以隨便摘花？我向前望去，他還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，我迅速跑到前方一塊小空地查看動(dòng)靜。原來(lái)，是一個(gè)小男孩在摘花，我心里暗暗想：“真是的，他怎么可以搞破壞呢！”我輕輕走近那個(gè)小男孩。也許他對(duì)花愛(ài)不釋手，根本沒(méi)注意到我正悄悄逼近。他趁值日員、主任們不注意，輕手輕腳走到花盆前，用身子遮住花，不讓別人看到。然后，他把手悄悄地鉆進(jìn)花叢里，實(shí)行他的“破壞”計(jì)劃。我隱隱約約地看到他輕輕地折下了一片花瓣，把手中的`花瓣馬上藏到口袋，然后裝成什么事也沒(méi)發(fā)生，若無(wú)其事地走著，隨后，他越跑越快，我看到他正想逃走，連忙上前阻攔，說(shuō)：“不許摘花！”他呆住了，慚愧地低下了頭。這時(shí)，正好一名老師走來(lái)了，瞪著眼睛生氣地批評(píng)了他一頓，他馬上低著頭，嘴巴不由自主的動(dòng)著，不好意思的樣子，臉紅著向老師保證再也不敢摘了。

　　花兒美化了環(huán)境，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它。也許是太愛(ài)花了，但也不能夠去摘啊，如果大家都這樣，那光光的枝條不是很難看嗎！

摘花生作文3

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，媽媽帶著麗麗去牡丹園玩。

　　到了那里，麗麗看見(jiàn)了許許多多千姿百態(tài)、絢麗多彩的牡丹花。從遠(yuǎn)處望去，就像一群穿著華麗衣服、亭亭玉立的百花仙子。潔白的.牡丹花就像白雪公主，粉紅色的牡丹花就像桃花仙子，而半紅半粉的牡丹花卻像一個(gè)個(gè)美麗的彩裙公主……

　　這時(shí)，麗麗看見(jiàn)一朵淡黃色的牡丹花，她跑過(guò)去剛剛要摘，卻被媽媽看見(jiàn)了，急忙拉住麗麗的手，對(duì)麗麗說(shuō)：“麗麗，你為什么要摘這么漂亮的花呀？”：“我想把花帶回家，放在花瓶里�！丙慃愓f(shuō)。媽媽說(shuō)：“你要是把花摘掉了，別人就看不見(jiàn)了，你為什么不為別人著想呢？”，麗麗撓了撓小腦袋對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我明白了，我不光要為自己著想，也要為別人著想，我不摘花了！”媽媽樂(lè)呵呵的說(shuō)：“這才是我的好孩子。

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