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我的老師作文

時間:2023-07-04 08:54:47 好文 我要投稿

我的老師作文【必備】

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

我的老師作文【必備】

我的老師作文1

  在我的心中老師就是偉大的園丁,而我們便是鮮花。,遍地怒放的鮮花,每一朵都凝聚著他們的心血和汗水。

  而我曾經(jīng)幸運(yùn)地?fù)碛羞@樣一位老師——陳老師。陳老師是我四年級的語文老師,雖然她對我們十分地嚴(yán)厲,但是我知道那都是為了我們大家好。

  她有一雙會說話的`大眼睛,每當(dāng)我上課想講話時,她總會把那嚴(yán)厲的目光投向我,時時刻刻提醒我:“陶藝文,上課不應(yīng)該講話!”看到后,我便立馬打消了講話的念頭,身體坐得筆直筆直的,專心致志地聽起課來。

  除此之外,她對工作也十分嚴(yán)厲,特別是學(xué)習(xí)古詩的時候。據(jù)我所知,其他班級的語文老師上古詩課的時候,先讓同學(xué)們把古詩讀幾遍,然后簡要地說出古詩的譯文,并讓同學(xué)們把重點(diǎn)字的意思記下,然后就結(jié)束了。而陳老師不但做到了以上的工作,還為了能讓我們更好的理解古詩,更容易背古詩,便讓我們把具體的譯文抄下來,因此她偶爾會拖一點(diǎn)點(diǎn)的課,許多同學(xué)認(rèn)為老師這樣不好。然而我想對他們說:“陳老師,雖然這樣拖一點(diǎn)點(diǎn)的課后時間,但是同時也在占用她自己的休息時間啊,她在這期間完全可以像其他老師一樣下課,然后自己去休息,可陳老師并沒有這么做,說明那都是為了我們啊。”

  實(shí)話說,老師為了我們,犧牲自己的休息時間,我為有一位這樣語文老師感到十分的自豪,這就是我的語文老師——陳老師。

我的老師作文2

  在學(xué)英語的時候,聽英語教師說,一位外國教師要來我校教英語。我認(rèn)為,這可是一件新鮮事。從那天起,我盼望早日開課,五天后最終迎來了老外教師。外教的名字叫ColinGreen。他是一位老人,滿臉胡子,身材魁梧,這讓我想起了我水滸傳里的魯智深,別看他外表兇,倒也挺和藹可親的。上課時,教師座子上總會擺著一大盒Dove巧克力。上課了,教師走到我面前,問這問那的。我屏住呼吸沉住氣的回答了他提出的3個問題,出人意料的是,外教從他桌子上抓了一把巧克力給我。坐下后,我心想總算沒出洋相。同學(xué)們明白有獎品都踴躍舉手,不管會不會,教師都會給你來幾塊。

  之后,他讓我們把自我最喜歡的.體育活動畫成一幅畫。我畫的是一個踢毽子的小朋友。剛畫完,教師走到我面前,用怪腔怪調(diào)的中文說:“畫的不錯,可是這個孩子在干什么”我撲哧一笑,之后說:“他在踢毽子!薄皁k!我們英國沒這玩意,所以我不明白“踢毽子”該用英語怎樣說”

  你們說,我的外教多幽默呀!

我的老師作文3

  在我的心里,我的老師永遠(yuǎn)都是最漂亮的。我的老師姓宋,她不僅是我的語文老師,還是我的班主任。她有著長長的秀發(fā),圓圓而可愛的臉蛋,知書達(dá)理的品格。我的宋老師講課非常的有趣,聲情并茂,時而傾情朗讀,時而動情高歌,只是不知為什么我們的`語文成績就是提不上去。

  每次小測驗(yàn)完,老師都會安排我們把各自的成績改出來。只是,我們總是讓她失望。

  那是月考后的第一個晚自習(xí),我們正在講課件,老師推門而入。她氣呼呼地喊:“你們知道自己的語文有多差勁嗎?英語排第一,數(shù)學(xué)排第二,語文卻是最后一名……”老師剛說完,有人竟撲哧笑了出來。我不知道這種笑什么意思?是嘲笑還是譏笑?難道該嘲笑的是老師?

  “盡管期中考試不是多么理想,但是畢竟已經(jīng)過去。希望我們能拼一把,爭取在期中考試中有大的進(jìn)步!崩蠋熭p輕地嘆息著。是的,該加油了,我們怎么舍得為我們傾其所有的老師再次傷心呢?

  從那天起,一向認(rèn)真嚴(yán)肅的她更加拼了——課余,飯后,早起,晚歸……一點(diǎn)一滴,我們風(fēng)雨同舟。

  謝謝您,老師,我們都愛您。您辛苦了!

我的老師作文4

  有一個人,彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛、矮矮的。你們猜一猜她是誰?告訴你們吧!她就是我們班的班主任---楊老師。

  楊老師親切和藹像我們每個同學(xué)的第二個媽媽,但楊老師也非常嚴(yán)厲,只要有同學(xué)在課堂上講笑小話,楊老師就會把她那眼睛瞪的大大的盯著那位同學(xué),還把嘴唇咬著,同學(xué)看到楊老師這樣,立刻就做好、動都不敢動。

  我印象中最深刻的是發(fā)生在二年級的事,二年級我剛轉(zhuǎn)學(xué)到楊老師的二年級一班,我的語文非常差,可楊老師每天都會給我補(bǔ),即使考得差,楊老師也不會罵我,而是鼓勵我:“不怕慢慢來。會越來越好的!苯(jīng)過楊老師給我補(bǔ)課,我的語文現(xiàn)在很好了,這都是楊老師的功勞。我現(xiàn)在擔(dān)任班長、組長這都是楊老師那炯炯有神的眼睛和那親切的.笑容、關(guān)懷的語言讓我各方面都越來越好。楊老師非常的信任我,讓我保管班上的錢,但我也會把每一筆帳都記得清清楚楚,讓楊老師不費(fèi)心。

  楊老師不怕累,時時刻刻都在為我們著想,放學(xué)后她不是像別的老師下課就走,而是留下一些調(diào)皮或?qū)W習(xí)比較差的同學(xué)下來做他們的思想工作和補(bǔ)課。

  我愛楊老師,楊老師是那么和藹可親,那么的受人愛戴!

我的老師作文5

  我的老師是個很平凡但對我而言又很親密的人——我的爸爸。

  爸爸是一位醫(yī)生,在我眼中,他不僅是父親,還是我的啟蒙老師,一直深深地影響著我。

  在學(xué)習(xí)方面,我不得不佩服我的爸爸,他的文采,雖不及專業(yè)人士,但在我們那個鄉(xiāng)上,也算遠(yuǎn)近聞名了,醫(yī)院宣傳欄里的標(biāo)語,就是他一手寫出來的。

  爸爸不僅有文采,數(shù)學(xué)題也難不倒他,有些難題幾乎讓我崩潰,但他卻可以不動聲色地做出來。

  我學(xué)習(xí)七年級歷史學(xué)科時,感覺很枯燥,學(xué)不進(jìn)去,可爸爸卻能將書中的人物用他的語言演繹出來,頭頭是道地講給我聽。

  他經(jīng)常跟我聊他以前念書的`事情,他總說當(dāng)時的生活條件很差,只有努力學(xué)習(xí)才有出路,現(xiàn)在有條件了,更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

  我佩服爸爸還因?yàn)樗男㈨槪f自己小學(xué)二年級就會做飯洗衣服了,有時放假還要跟爺爺奶奶出去干農(nóng)活。直到現(xiàn)在,他總會抽時間回老家看望爺爺奶奶,農(nóng)忙時,他也會回去幫忙做一些重活,減輕他們的壓力。

  我真覺得自豪,能有這么一位老師。

我的老師作文6

  有很多人把老師比喻成辛勤的園丁沐浴著我們,一支蠟燭點(diǎn)亮了自己照亮了別人。我卻認(rèn)為老師如廣闊的知識海洋,讓我們在這知識的海洋里遨游,讓我們懂得許多的知識。

  我最喜歡的老師——馬燕老師。記得媽媽拉著我的手來報(bào)名時,我總是會想,如果我不聽話時老師會不會打我罵我?勺詮囊娏四院笪抑懒耍裁词菒,什么是慈祥。您每天給我們傳授知識,讓我們懂得怎樣以禮待人,做一個文明的好學(xué)生。

  老師您還記得嗎?我們上次徒步回來時,天下起了暴雨。許多人嚇得直哭,但您大聲對我們說;“男生輪流揮旗,大聲喊口號!苯(jīng)過我們堅(jiān)持不懈的努力,我們終于到學(xué)校了。當(dāng)來的班里時您看到我們一個個都變成了落湯雞,忍不住哭了。我分辨不出您額頭上是汗珠、是雨水、還是淚水。

  每當(dāng)我我有不會的題時,您總是耐心的給我講解。您讓我知道了老師是怎樣的職位,我小的時候相當(dāng)老師,覺得老師最輕松但我錯了。老師是一個偉大的職位,是一個辛苦的.事。

  光陰似箭,日月如梭。在逃去如飛的日子里我們便和您道別?晌疑岵坏媚岵坏米,舍不得離開我的母校。老師請您放心在將來我會認(rèn)真學(xué)習(xí),努力把每件事都做好。我一定會把缺點(diǎn)都改正。馬燕老師——我愛您。

我的老師作文7

  我轉(zhuǎn)學(xué)以后,第一位和我接觸的老師就是張老師,開始,我并不敢和老師接觸,而且相處得并不融洽。

  記得有一次,老師大概是看到我的學(xué)習(xí)習(xí)慣不怎么好,就對我說:“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終身受益。比如說,寫字要有正確的姿勢,要做到‘三個一’;做作業(yè)要專心致志的',這樣才能減少錯誤;要有良好的閱讀習(xí)慣,‘不動筆墨不讀書’……”不知為什么,聽了張老師這些話,我的壞習(xí)慣漸漸少了,而且學(xué)習(xí)成績也明顯提高了。

  老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),而且關(guān)心我們的生活。

  有一次,我一不留神感冒了。早晨剛到學(xué)校,我還覺得無所謂,只是鼻孔流些鼻涕?傻搅说诙n,我就有些撐不住了,整個頭沉沉的,連抬起來的力氣好像都沒有了,嗓子里像要著火似的,我趴在課桌上什么事也不想干了。就在這時,一只溫暖的手搭在了我的額角上,抬頭一看,原來是張老師。老師皺著眉頭,仔細(xì)觀察著我的臉色,對我說:“你媽媽剛才打電話過來,我才知道你感冒發(fā)熱了,現(xiàn)在怎么樣?要不要去醫(yī)院?”我愣愣地說:“沒事了,老師,不用去醫(yī)院,休息一下就好了!崩蠋熡终f:“那跟我來。”說完,老師用他那溫暖的大手牽著我那冰冷的小手來到了辦公室。老師倒了一杯溫水,讓我服下從家里帶來的感冒藥片。老師對我說:“吃了藥,你趴在桌上歇歇,如果還不舒服,你要馬上告訴我……”我會意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,無精打采地走回教室。

  老師的教誨之恩,我終生難忘!

我的老師作文8

  你們知道果凍老師是誰嗎?一顆果凍?哈哈,告訴你們吧,果凍老師是我在青少年宮的朗誦老師,我可喜歡她了!下面就讓我來為大家介紹一下果凍老師吧!

  果凍老師長得十分可愛,她有一雙大大的眼睛和一張櫻桃般的小嘴,她那肉嘟嘟的臉上總是掛著一張孩子似的笑臉,長長的卷發(fā)就像美麗的波浪似的,讓人過目不忘。

  果凍老師長得不算高,所以她每次上課都會穿一雙高跟鞋,好讓自己看起來高一點(diǎn)。偷偷告訴你們哦,其實(shí)果凍老師和一些愛美的'女孩子一樣,都很喜歡打扮自己,因?yàn)槲颐看慰吹,都會發(fā)現(xiàn)幾條精美的項(xiàng)鏈與手鏈,再加上一條清新亮麗的小短裙,哇,好一個俏皮的小姑娘呀!

  果凍老師的上課上課方式也很有趣。記得有一次,果凍老師讓我們每人帶一個喜歡的小玩偶,并向大家介紹一下它。由于大家都有一點(diǎn)害羞,于是果凍老師就爽快地說:“既然大家都不愿意第一個來講,那就由我來開個頭吧!”說著,果凍老師就從包里拿出一只又呆又萌的泰迪熊,自信地說:“這是我最喜歡的泰迪熊,它的名字叫‘樂樂’, ‘樂樂’每天都會和我一起睡覺,沒有它的陪伴,我就會感到十分孤單!贝蠹衣犃斯麅隼蠋煹慕榻B,都覺得介紹玩具沒有想象中那么困難,不一會兒,幾個孩子就勇敢地舉起了手,果凍老師一一請他們上臺發(fā)言。就這樣,每個同學(xué)都上來介紹了自己的玩偶。

  我覺得果凍老師像一個永遠(yuǎn)也長不大的可愛的小女孩,又像一個神奇的魔法師,你說呢?

我的老師作文9

  我印象最深的我的老師,是我三年級的一位語文老師,也是我們?nèi)昙壍陌嘀魅,他大概四十五歲,平常總穿一件淺黃色的襯衫,配上一條黑色的長褲,腳下穿著一雙舊球鞋,中等個兒,圓臉,身材魁梧。每天上班總騎著他那已“年老”的“中華牌”自行車。他雖然生活樸實(shí)無華,但在教學(xué)上嚴(yán)肅認(rèn)真,下課后又是一個老頑童。

  我的老師對作業(yè)一點(diǎn)兒也不含糊。對就是對,錯就是錯,不容許一點(diǎn)馬虎。有一次,我的作文本發(fā)下來啦,我懷著忐忑不安的心情翻開了作文本,十分醒目的紅色字跡映入眼簾,作文后面寫了好幾行評語。再看作文的字里行間,老師不但添補(bǔ)了錯漏的地方,而且“抓”出了許多錯別字,連使用不妥的`標(biāo)點(diǎn)符號也改正過來了。最使我吃驚的地方是,“不是”的“是”我總是寫少一“橫”。作文里邊竟然有七八處寫錯的字,我的老師一一幫我糾正過來了,從此以后我記得很牢。

  一下課后,老師就跑出教室,和我們一班男孩飛奔在籃球場上,每當(dāng)我的老師進(jìn)球時,臉上的嚴(yán)肅總掩飾不了內(nèi)心的喜悅,總想和我們一起哈哈大笑。如果要是打贏了,老師會高興的和每個球員擊掌祝賀;如果輸了,老師則會安慰球員:下次再來打!一定會贏!

  我的老師就是這樣一個樸實(shí)無華的人。

我的老師作文10

  老師在我的印象中是即美麗又崇高的。

  我現(xiàn)任的班主任老師——她有著微微上翹的嘴,隨時帶著笑意;一雙亮晶晶的.眼睛,好像蘊(yùn)藏著無窮的智慧;長長的卷發(fā)隨意的披在肩上,自然地飄動著。是不是非常“潮”。對!她不僅漂亮、智慧,而且無私。就像李商隱的詩句說得”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,李老師把她的愛都給了我們。沒有老師就沒有現(xiàn)在的我們,老師是園丁,我們就是在老師培養(yǎng)下的盛開的花朵。

  因?yàn)槲覀儗W(xué)校地處中心街道,為了安全,我們中午午飯是在學(xué)校吃。我們班里是輪流抬飯,這天輪戴靈溪和鄭若迪抬飯,抬飯還是有一定難度的,因?yàn)槲覀儼嘣谖鍢。戴靈溪是我們班鼎鼎大名的“軟腳蝦”,他們正要上樓時,戴靈溪不小心被桶給燙著了!鞍パ剑 彼忠凰,悲劇發(fā)生了。只傳來悲痛欲絕的哭聲。旁邊的同學(xué)邊扶戴靈溪坐下,邊安排同學(xué)飛快的跑回教室,聽到有人被燙傷,李老師臉色都變了。李老師飛快的跑下樓,戴靈溪正不停的抹眼淚!肮怨!很痛很痛吧!讓我看看!”李老師看到燙的不是太嚴(yán)重,才松了一口氣。李老師把戴靈溪背在背上,往醫(yī)務(wù)室去了。

  李老師回到班里,給我們講了整個事情。然后又給我們講了一些安全知識,我們知道李老師心里還擔(dān)心著戴靈溪。

  李老師就是這樣關(guān)心我們,還有許許多多的事,說也說不完。在這里我向我敬愛的李老師說一聲“李老師,謝謝您!

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