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我的同桌作文(集合10篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的同桌作文，希望能夠幫助到大家。
我的同桌作文1
她，是一個(gè)性格活潑、開朗的女孩。她很愛笑，這個(gè)時(shí)候，原本月芽?jī)核频难劬Γ兊酶×�。她時(shí)常地梳著個(gè)馬尾辮，頭搖晃的時(shí)候，她的.那個(gè)馬尾辮像跳舞似的擺動(dòng)著。她還有一張伶牙俐齒的巧嘴，別人說(shuō)她一句，她就能夠反駁十句。
她的記憶力特別的強(qiáng)，這讓我無(wú)條件地佩服五體投地。就拿背古詩(shī)來(lái)說(shuō)吧，老師讓一節(jié)課背誦三首古詩(shī)，我們就都在埋頭苦“干”，過(guò)了差不多十分鐘，她就背會(huì)了，而且一字不差。你說(shuō)，這難道不讓我無(wú)條件的佩服的五體投地嗎？
我們兩個(gè)就像一對(duì)死對(duì)頭，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)只要在一起就會(huì)吵個(gè)不停。斗一會(huì)兒“嘴戰(zhàn)”，然后就升級(jí)到“手戰(zhàn)”上一會(huì)兒，我們兩個(gè)在五分鐘之內(nèi)誰(shuí)也不理誰(shuí)，可是一過(guò)了這個(gè)時(shí)間段，我們就都把這些不好的回憶扔在了九霄云外了，又繼續(xù)地在一起嘻嘻哈哈了。
你們現(xiàn)在都特別地想知道她的名字吧！就由我來(lái)宣布吧！她的名字叫做——范海婷。閑瑕時(shí)，我經(jīng)常用她的名字開玩笑。因?yàn)樗拿种杏袀�(gè)“海”字，所以我就給她起個(gè)個(gè)“范海鮮”的句號(hào)。還順口編了句順口流“什么“海鮮”不能吃，當(dāng)然是“范海鮮”不能吃嘍！”如果這句話傳到她的那雙“順風(fēng)耳”里去，她一定會(huì)火冒三丈，找我來(lái)“拼命”。
這件事千萬(wàn)不能讓她知道，要不然我會(huì)“死”得很慘很慘的噢！
我的同桌作文2
我的同桌是一個(gè)美麗漂亮的女生，她有一頭迷人的長(zhǎng)發(fā)，那雙炯炯有神的大眼睛水汪汪的`，動(dòng)人極了。她高高的鼻梁，一張櫻桃小口總是那樣微笑著，面頰上時(shí)常露出甜甜的酒窩。她的名字叫
她長(zhǎng)得漂亮，許多人都羨慕她。別看我們是一個(gè)班，而且還是一桌的，可我們倆的性格一點(diǎn)也不一樣。她辦事想得非常周到，特別仔細(xì)、一絲不茍。因此同學(xué)送她個(gè)外號(hào)而我的性格是太內(nèi)向了，辦事很猶豫，因此，同學(xué)也給我送了一個(gè)外號(hào)
她于助人為樂。有一次，我的尺子忘帶了，很著急。她見著，就問：“你怎么了，這么著急？”“我的尺子忘帶了�！薄拔野盐业某咦咏杞o你，我用短的尺子�！蔽乙娝枚坛咦�，就要她讓我來(lái)用，說(shuō)：“怎么能你來(lái)用短尺子呢，短的我來(lái)用吧�！笨伤褪遣煌猓抑缓脽o(wú)可奈何地用著那尺子。我還時(shí)不時(shí)的望望她。
這就是我的好同桌和好朋友。我想，你和你的同桌也別有一番滋味吧！快快動(dòng)起你手中的筆，寫下你們之間的故事，一定會(huì)令你回味無(wú)窮的！
我的同桌作文3
炎炎夏日因徐徐微風(fēng)而改變，使人們感到清涼無(wú)比；茫茫戈壁因點(diǎn)點(diǎn)綠色而改變，成為了沙漠中稀少的綠洲；地球因時(shí)代的變遷而改變R22；R22；而我，卻因?yàn)槌踔泻蟮耐蓝淖儭?自小學(xué)起，數(shù)學(xué)這門課就是我最大的痛苦。升進(jìn)初中后，偏偏數(shù)學(xué)是一周中最多的課程!我的數(shù)學(xué)在情緒的影響下，成績(jī)?cè)诼瞬�。�?dāng)我即將陷入“墮落”的泥潭時(shí)，是同桌的你，用那強(qiáng)勁有力的雙手將我拉了上來(lái)，給予了我許多心靈上的安慰。是同桌的你，改變了我。 從此，你就成了我的同桌兼數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師。自習(xí)課，當(dāng)同桌的你輕松的做完數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，無(wú)意中瞥見滿頭大汗的我——又被數(shù)學(xué)難倒的我。熱心的你順手抽過(guò)我的數(shù)學(xué)卷子，將正在傷心的我拉到了近旁，對(duì)我說(shuō)：“同桌，我來(lái)教你�！蔽页泽@的望著他，只見他眼里充滿了堅(jiān)定，我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中無(wú)比感動(dòng)。
在堪稱“數(shù)學(xué)天才”的.同桌的幫助下，我順利地完成了數(shù)學(xué)作業(yè)題，我們倆終于長(zhǎng)舒了一口氣。在我不會(huì)時(shí)為我加油，在我傷心時(shí)給予我安慰，我以交到如此朋友而感到驕傲、慶幸!
正如名言所說(shuō)：“在遇到困難與挫折時(shí)，在取得成績(jī)和獲得成功時(shí)，是友情給予了我們溫暖和力量，使我們獲得更多的幸福和歡樂�！笔前�，生活離不開朋友，人生離不開友情! 感謝同桌的你，在我困難時(shí)向我伸出了援助之手；感謝同桌的你，為我?guī)?lái)更多的信心與歡樂；感謝同桌的你，改變了我。
我的同桌作文4
我的同桌叫王佳琳。她眼睛大大的，像倆枚5分金幣，嘴巴像一張大卡片。
平時(shí)的她說(shuō)話總是像打雷，可是當(dāng)老師提問她時(shí)，她的聲音低的`卻像“蚊子”叫一樣。
她坐在板凳上，一刻也不肯安靜下來(lái)。一會(huì)左扭扭，一會(huì)探前身子，一會(huì)反到后面，不知她到底想干什么。她還很霸道，明明她規(guī)定不許超過(guò)中間線，可她卻占住桌子的一多半，只給我留一點(diǎn)空，因?yàn)檫@樣呀我寫字時(shí)總難免被她磕碰，使我的字七歪八扭，丑極了。
有一次上數(shù)學(xué)課，正當(dāng)我端端正正坐著，認(rèn)真聽講時(shí)，她用膝蓋碰了一下我得腿，我低下頭彎下腰去看時(shí)怎么回事？剛巧賈老師看到了名，批評(píng)了我，說(shuō)我不認(rèn)真聽講，我想解釋，又怕她不相信我的話，只好低頭不語(yǔ)。
我真想有一個(gè)上課認(rèn)真聽講，可以和睦相處的好同桌，這樣我才可以保持自己的好成績(jī)。
專家點(diǎn)評(píng):
這篇文章，作者抓住了同桌的外貌進(jìn)行了描寫，選取了我和同桌鬧別扭的兩件事來(lái)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。但這兩個(gè)方面都有所欠缺。比如：“嘴巴像一張大卡片”這句話比喻不貼切，用詞不當(dāng)。所選的兩件事，描寫不詳細(xì)。
我的同桌作文5
今天早上，我的鬧鐘壞了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)覺時(shí)候不早了，原來(lái)自己睡過(guò)頭了。我一骨碌爬起來(lái)，胡亂洗漱一番，抓起書包就急急忙忙地下了樓。剛跑到學(xué)校，上課鈴就響了。我暗自慶幸：還好，沒遲到。
開始上課了，數(shù)學(xué)老師在黑板上出示了幾道計(jì)算題讓同學(xué)們練習(xí)。我打開文具盒，“�。课业腵筆呢？”我差點(diǎn)叫出聲來(lái)，馬上翻書包找，把書包都翻了個(gè)底朝天，還是沒找到。我偷偷地看了全班同學(xué)一眼，大家都在認(rèn)真地計(jì)算著。這下壞了，如果被老師發(fā)現(xiàn)了，一定會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓。我非常著急，心里像揣著一只兔子，呯呯直跳。這時(shí)，我想起昨晚做完作業(yè)，沒有及時(shí)把筆放文具盒里，忘在書桌上了。怎么辦呢？正當(dāng)我抓耳撓腮、無(wú)可奈何時(shí)，一只小手伸到我跟前，我轉(zhuǎn)過(guò)臉一看，原來(lái)是同桌小華，他微笑著說(shuō)：“趕快做吧，大家都做完了�！蔽医舆^(guò)筆，二話沒說(shuō)，迅速地寫起來(lái)。
就這樣，我順利地通過(guò)了，沒有被老師發(fā)覺。下課后，我立刻跑到商店買了一支筆，回到教室里把小華的筆還給他，說(shuō)：“小華，今天真的太感謝你了！要不是你幫我解圍，我一定會(huì)很慘�！毙∪A笑著說(shuō)：“不用謝，能幫助同學(xué)是我最大的快樂！”
有這樣一個(gè)助人為樂的同桌，我真的很慶幸，也很感激。我多想大聲地喊出：“謝謝你，我的同桌！”
我的同桌作文6
我曾經(jīng)的同桌，是一個(gè)可愛的小姑娘。
她的眼睛大大的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃，顯得神采奕奕；她的'鼻子和我一樣圓圓的，鼻孔像兩滴倒過(guò)來(lái)的水滴，很乖巧很可愛。她的嘴巴小小的，會(huì)表達(dá)各種情緒：生氣時(shí)，她的嘴唇就高高地嘟起來(lái)，皺起眉，一幅要哭的架式；高興時(shí)，嘴角向上翹著，像初一的月牙；思考時(shí)，她呆若木雞，眼睛、嘴巴都不動(dòng)了，十分逗人喜愛。
她總是扎著一束高高的馬尾辮，皮筋上時(shí)不時(shí)掛著一兩顆粉紅色的小櫻桃，或一個(gè)小絨球；她最喜歡穿一件胸口印著時(shí)尚墨鏡的T恤衫，搭配一條有花邊皺折的天藍(lán)色長(zhǎng)褲，還喜歡外面套一件半透明的粉色防水連衣裙。
有一次，我忘了帶熒光筆，向她借，她大方地說(shuō)：“沒問題！”�？墒牵矚g的東西就不一樣了，因?yàn)�，�?dāng)我忘了帶鉛畫紙時(shí)，向她借，她卻舍不得了，還喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“恩，恩，不行，我自己也只有一兩張了。”
你們猜猜她是誰(shuí)？
她就是我的上一任同桌——令我喜歡、又懊惱的楊佳彤。
我的同桌作文7
我有一個(gè)同桌，他的成績(jī)很好，也很會(huì)講笑話。他叫XXX，外號(hào)“咸菜”。
同桌長(zhǎng)相十分可愛，他的臉蛋圓圓的，好像捏一捏就會(huì)擠出幾滴水來(lái)似的。他全身胖胖的`，像一個(gè)大圓球。他一下課就去外面玩，所以，那雙手一直是熱的，像個(gè)剛出爐的肉包子。
上活動(dòng)課時(shí)，像平時(shí)一樣，XXX開始編他的笑話了。他說(shuō)：“一個(gè)人坐在飛機(jī)上，一不小心他掉了下去，為什么他沒摔死？”“因?yàn)樗熊泬|！”“錯(cuò)！因?yàn)轱w機(jī)已經(jīng)降落到地上了！真笨！”他笑我笨，“切！”我不屑地?fù)u搖頭，“冷笑話！”
“那你猜，”他又開始嘮叨開了，“蛋殼用來(lái)干什么？”“用來(lái)做不倒翁！”我答道。“唉呀呀呀！”“又錯(cuò)了！”“那用來(lái)作什么？”我不服氣他問�！爱�(dāng)然是裝蛋清和蛋黃唄！”他說(shuō)，“你呀！就是腦筋，轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)！”他說(shuō)完，伸手就要往我腦袋上點(diǎn)。聽他這么一說(shuō)，我有點(diǎn)生氣了，拍開他的手，提高聲音說(shuō)：“快去寫你的作業(yè)！”他仍嬉皮笑臉，還朝我做了一個(gè)鬼臉：“可是我作業(yè)寫完了，難不成你讓我寫下一課的作業(yè)本？”
這個(gè)XXX，我真是拿他沒轍了，他長(zhǎng)大之后肯定能成為一個(gè)笑話大師。
我的同桌作文8
我的同桌是一個(gè)又瘦又矮的小男孩。他有一雙明亮的眼睛，笑的時(shí)候，他的眼睛瞇成一條縫，真好看！他雖然是一個(gè)小男孩，但他非常像一個(gè)可愛的小女生。
在一個(gè)熱鬧非凡的課間，男同學(xué)們都在教室里高興地跑來(lái)跑去，而我的同桌還在座位上和女同學(xué)們擺龍門陣�？墒�，一不小心說(shuō)漏了嘴，他說(shuō)他經(jīng)常翹蘭花指，吃飯的時(shí)候也要翹蘭花指。我們聽了，連忙叫他翹來(lái)看看。這時(shí)候，他才知道自己說(shuō)漏了嘴，他趕緊用手捂住了自己的嘴巴，顯出一副很文靜的樣子。大家見了，哈哈大笑起來(lái)。
有一天下課，同學(xué)們正在玩耍。他看見同學(xué)們玩得多么開心。他也忍不住和同學(xué)們玩起了“僵尸捉人”的游戲。他當(dāng)“僵尸”，其他人當(dāng)“農(nóng)夫”。開始玩了，“僵尸”不緊不慢地走著貓步。過(guò)了好一會(huì)兒，“僵尸”還沒有捉著一個(gè)“農(nóng)夫”，可他并不著急，反而走得更慢了，像一個(gè)模特小姐走模特步似的。女同學(xué)們看見了又哈哈大笑起來(lái)，他居然丈二和尚摸不著頭腦，不知道我們笑什么。
這就是我的'同桌，一個(gè)像小女生一樣的可愛的同桌。
我的同桌作文9
我有一個(gè)好同桌，她和我一樣，是女孩子。她戴著眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著發(fā)卡，黑黑的皮膚，長(zhǎng)得很可愛。
有一天，我們上語(yǔ)文課，但我沒帶課本，我同桌二話沒說(shuō)就把她的.課本給我，我看見了，問她：“你怎么用�。俊彼f(shuō)：“沒事，我還有一本。”說(shuō)著，她從書包里拿出了舊的語(yǔ)文課本，我看她的課本有兩頁(yè)已經(jīng)掉了。
下了課，我看我同桌正在抄掉了的那兩頁(yè)，我看了看她，說(shuō)：“給，我不用了�！蔽彝阑剡^(guò)頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“沒事，你用吧，我還有那，反正最后一節(jié)還有語(yǔ)文課，你用吧�！彼f(shuō)完話，又低頭開始寫起來(lái)。
放學(xué)了，我把語(yǔ)文課本悄悄的放進(jìn)了我同桌的書包里。我回到家，打開書包，我看見那本語(yǔ)文課本還在我的書包里，頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。
同桌，你真好！
專家點(diǎn)評(píng):
這是一篇寫人的文章，開篇對(duì)人物的描寫生動(dòng)形象具體，引出下文，結(jié)尾部分言簡(jiǎn)意賅，總結(jié)全篇。文章通過(guò)具體事例，突出同桌樂于助人的性格特點(diǎn)。不足的是：敘事部分語(yǔ)言太過(guò)平淡。
我的同桌作文10
今天，我讓大家猜一個(gè)人，他是一個(gè)男孩，他的頭是橢圓形的，他的頭發(fā)黑而硬，一根根豎在頭上，活像刺猬，前額上略有一搓長(zhǎng)一點(diǎn)兒，橫擋在頭前，像一頂遮陽(yáng)的帽子，還有一對(duì)短而濃的眉毛，他那兩道又濃又短的黑眉毛下是一雙銅鈴般的大眼睛安放在那，他的'眼睛非常動(dòng)人，很深的雙眼皮，一對(duì)很亮很黑的眼珠，眼珠轉(zhuǎn)到眶中的任何部分都顯得俏媚，他揚(yáng)起長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，眼珠像浸在水霧里的黑葡萄，他還有一張大大的嘴巴，他的嘴唇還是如此鮮嫩，紅潤(rùn)。
他是一個(gè)助人為樂，雪中送碳的人。
記得有一次上美術(shù)課，老師叫我們畫畫，我兩手一空什么都沒帶，老師說(shuō)到：“我過(guò)一分鐘檢查，沒帶工具的扣十分，時(shí)間飛快的流動(dòng)著，我的心也每一刻都在捏緊拳頭，緊張得無(wú)地自容，生怕老師會(huì)發(fā)現(xiàn)我，當(dāng)我看見他的圖畫本上有一大堆白紙時(shí)，仿佛看見了生的希望和渴望的源泉，眼睛盯著那堆白紙看了好久，兩眼發(fā)著光，心里有種強(qiáng)烈的愿望想向他借，卻又不敢，老師正一步一步的向我逼近，我終于開口說(shuō)到：”嗯······那個(gè)······你能······能借我一張紙么？“他見我這樣乞求，二話沒說(shuō)，豪不猶豫的給了我一張，我看著那白的沒有一絲雜色的白紙，一時(shí)不知該說(shuō)什么，可能只有”謝謝“這兩個(gè)普通的字吧！
大家都猜出他是誰(shuí)了吧！對(duì),他就是我的同桌歐陽(yáng)鴻宇。
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