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我的“野蠻”老師作文
我的“野蠻”老師作文1
每個成功的作家都與他的老師辛勤培育分不開，我的作文以前寫的語句不通、自相矛盾、從頭到尾一個自然段等等很多問題。自從上了劉老師的課，不但問題得到了好轉(zhuǎn)，還從中找到了寫作樂趣。
先讓我們來認識一下主人公吧！他有一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看穿我們在課堂上的`每一個小動作，聲音很低沉但很有穿透力，不茍言笑，給人一種威嚴的感覺。他對我們非常嚴格常常講話不留情面。
我還記得他給我們上第一次課的場景，虛掩的門被猛的從外面打開。只見他大步流星走進教師里，大聲說：“安靜！上課！上課！”我們都被如獅吼的聲音怔住了，大家都把眼睛瞪的大大的。我盯著老師的臉。腳底直冒冷汗，感覺眼前的劉老師就是只兇猛的老虎，我們就是他的獵物，隨時就會被吃掉。他接著說：“我是你們的作文老師，很高興認識你們�！边@還是剛才的老師嗎？雖然還是一臉嚴肅，這時給我們的感覺就是我們的一個大朋友。接著他沒有過多話語：“作文寫得好壞對你們很重要，不管是以后的學習、還是擇校。我來給你們講一講怎樣才能寫好作文，要具體、小學階段要達到怎樣的水平……”這堂課我們大家聽得都很認真，沒一個人講話，都聚精會神地聽著時不時點頭。以前作文上的不足之處都找到了解決的方法。
劉老師不僅對學習抓的緊還對我們良好書寫習慣也很注重。記得有一次作文課上，因大專注與寫字，頭漸漸低了下來，身子全彎了下來。突然有一個人在我身后輕輕地拍了一下背。說：“抬起頭，小心近視。”我一抖，發(fā)現(xiàn)是老師在我耳邊輕輕的說。每當同學們身子太低的時候老師總會在他們耳邊輕輕地提醒，漸漸地大家都不象以前那樣害怕了。
雖然老師還是一臉嚴肅，但他有著一顆無私奉獻的心，把我們引入一個充滿樂趣的作文天地，讓我們從中找到寫作的樂趣。
我認識的劉老師就是這樣一個特別的人。他不僅糾正我們在平常寫作中容易犯得錯誤還培養(yǎng)我們在寫作中的樂趣，讓我們越來越喜歡上作文課。
我的“野蠻”老師作文2
我的老班姓余，年齡大概在20~30歲左右，中等身材，烏黑的長發(fā)護理的很好，天生麗質(zhì)的臉，美麗的.眼睛。也許有人要問：“如此美麗的老師，為什么說她野蠻呢？”那么，請大家往下看就知道了。
老班的“嘮叨神功”真讓我們難受。老班罵我們，一罵就是一節(jié)課，還不重復(fù)，簡直就是一個罵人專家。你說我們的老師這么年輕，竟然這么會嘮叨，真野蠻！老班是語文老師，她罵人時語句通順，罵人不帶臟話，卻讓我們聽得面紅耳赤，你說這不也是野蠻嗎？就說今天吧，我們班有一位同學犯了一個小錯誤，就被老班罵了兩節(jié)課。什么不讀書就是時代的癡兒啦，什么浪費時間就是謀財害命啦……你們說這老班讓不讓人難受呀？
老班的海量真讓我們痛苦。老班年紀輕，但是布置作業(yè)起來為什么就那么的海量呢？抄寫、背書、同步、作文……每天幾乎什么作業(yè)都有，老班布置作業(yè)的手段也非常的多，讓我們抄、發(fā)短信、發(fā)校訊通、打電話……看著那些比長城還厚的作業(yè)山毫不猶豫地占滿了我那可憐的課桌，我覺得我的老班可真是個野蠻人。每次做作業(yè)到累得要垮之際，我不禁吟道：前不見椅子，后不見床鋪。念累困之悠悠，獨愴然而涕下。
不過，我的老班雖然野蠻，但對學生還是不錯的。有一次，有一位同學摔傷了，老班急切地跑去察看傷勢。她看到這個同學摔得很重，手骨折了，就馬上叫來救護車，把那位同學送進了醫(yī)院。到了醫(yī)院，家長還沒有來，老班就在醫(yī)院里照料他，就像親人似的又擦汗，又遞水，直到他的家長來了，才安心回來上課�？吹竭@一幕，我不禁對“老班野蠻”這個定論起的懷疑。
這就是我的老班，請大家說說，她倒底野蠻不野蠻呢？
我的“野蠻”老師作文3
都說老師是溫柔、親切、慈愛……可我卻對我的“野蠻”老師刻骨銘心。
他矮小的個子，一頭烏黑濃密的頭發(fā)，瘦瘦的臉，濃眉下長著一雙黑白分明的大眼睛，嘴巴上隱約長著一圓小胡子。
他就是我們的第二任體育老師—肖老師。第一節(jié)課，他便給了我們一個下馬威。在炎炎烈日下，我們開始了“奪命狂奔”。宛如熱油鍋里倒進了冷水，同學們一下子炸開了�；鹄崩钡奶�，讓我們身上的`熱氣蒸蒸日上，快成了蒸汽火車了。
唉，往日體育課“逍遙”好時光不再重有，如今變得異常殘酷�？晒馀懿竭�不夠，每人一百個下蹲。當時還不覺得疼痛，可第二天起床，你就會感覺雙腳麻木，像兩把尖刀刺在你的腿上，每走一步都生不如死。
有幾個膽大的同學“琢磨”出一些辦法，在上體育課時向肖老師請假，想借機逃出他的“魔掌”，可一看見他鼓起的大眼珠，膽量就被嚇跑了一大半。老……師，我……肚子疼,你看……能不能……”。話音未落，肖老師微微冷笑一聲，雙眼死死地盯著他，猛喝一聲：“沒關(guān)系！跑20圈就好了，起！”這幾個同學“偷雞不成倒蝕一把米”。肖老師上下打量一番，周圍立刻鴉雀無聲。
體驗課這樣一節(jié)節(jié)過去了，說來也奇怪，剛接受魔鬼訓(xùn)練時，第二天總是腰酸背疼�？蓾u漸的鍛煉多了也就習慣了，感覺“小菜一碟”，身體素質(zhì)也越來越好了。
我的“野蠻”老師，你真讓我愛恨交加！
我的“野蠻”老師作文4
這些年“野蠻”似乎是個極流行的詞匯，野蠻女友、野蠻老師什么的，都是受了日韓風的影響。就連這題目也是我剽（piāo）竊一部日劇的。
其實這老師和我年紀一般大，好像比我還小一歲，但這并不丟臉�？鬃釉�(jīng)曰過：三人行，必有我?guī)熝�。不過，丟臉的是我不知道她什么時候成了我的老師，也不記得她為什么成了我的老師。反正突然有一天她搖身一變就是了。很順其自然，順理成章的。
她自稱C老師——我當然一次也沒這么叫過，不過內(nèi)心中早把她當做了老師。她的相貌相當野蠻，絕對可以與東施一拼，這么說并不代表我不尊重她，但她胖乎乎的.臉確實讓我聯(lián)想到一頭傻傻的寵物豬！C老師是個勤快、盡職盡責的人，怎么也想不出每日勞心勞力的她怎么長那一身肉。
一次C老師一本正經(jīng)地問我“She”是什么意思。當我回答是she（她）的意思時，便遭到一頓狂K。她口中碎碎念著：“你這個崇洋媚外的小壞蛋，中華民族五千年文明就毀在你手里咯！”
我忙推開她，問：“那到底什么意思？”
她怒發(fā)沖冠地爆發(fā)了：“拼音She社，這都不知道，怎么做我徒弟！”
我當場暈倒。
C老師也常講一些讓人糊涂的話。什么人生啊無奈啊，搞得自己跟蘇格拉底似的。據(jù)我所知，她和蘇公唯一的共同之處就是長得不咋的。真不明白，她每個五官都標準地長在黃金分割點上，咋就拼湊出這么一張臉。長相是不可改變的（整容太可怕，除外），C老師對此倒坦然，這方面不如別人，不見得其他方面也不行��！看開了，她就把別的美女照鏡子臭美的時間用在了看書上，甭說，還真出成果，她的學習，讓多少美女自嘆不如。
C老師吃泡面吃出了名堂，她研究了中國的泡面，還大做了篇文章，滿懷信心地投了稿。只不過猶如石沉大海，這極大地打擊了C老師的寫作自信。
但C老師不氣餒（něi），喜歡上川菜后就時常頂著香腸做學問。她瘋狂地搜集川菜知識，回家還在廚房里一次一次地實踐。她把“實驗品”帶給我們吃，味道真不錯，但我們故意皺著眉頭、苦著臉說：“就這水平？下次別讓我們幫你嘗了，你還是直接殺了我們吧！”
在我們的打擊下，C老師的菜越做越好，還寫出了許多感悟。終于工夫不負苦心人，在報紙上見到C老師豆腐干大小的作品，雖說有很多刪節(jié)，可這仍大大地滿足了C老師的虛榮心。她還常說：“你看那丫余秋雨，寫了幾個游記就出了好幾本書，有啥了不起，我也會！我要把我的廚藝寫成書！”
現(xiàn)在，她正在踐行她這個野蠻的諾言。
我的“野蠻”老師作文5
要大家來評價自己的老師，大部分的人可能都會說，和藹，負責，可親，可敬……我來評價自己的老師，那就是兩個字“野蠻“。
自己的老師怎么會是野蠻的呢？一定是弄錯了吧，可我的老師就是野蠻，野蠻，野蠻再野蠻。
這不，今天下午就兩節(jié)課，全被他占了，說是考試，唉！星期五的.下午就拿來考試，平常就寫寫作業(yè)，休息十五分鐘，就放學了，真是太野蠻了！考完了，心想終于可以回家了，可他還遲遲不放學，偏要講評完昨天的家挺作業(yè)天啊，他又開使野蠻了。
講完了，我們終于松了一口氣，有些同學開使蠢蠢欲動，竊竊私語，他又聽見了，野蠻的說：“再坐20分鐘！“媽呀，啥時候才肯放我們走啊。
一天下午，我們剛剛上完體育課，一個個汗流浹背，但是一想到馬上要放學了，就把累拋到了九霄云外。一個“可怕“的背影來了，他走進來，捧著一塌厚厚的作業(yè)本，說：“今天要做完了才許回去！“唉，又開始野蠻了。只見有些同學提起筆就做；一些同學看著作業(yè)本上那密密麻麻的題目，不知所措；一些同學干脆在那坐著不寫（只有成績不好的才會這樣）我們又浸泡在作業(yè)的海洋里了。唉，她又野蠻了一次了。
還有一次我的筆掉了。我去撿 這時一個可怕的身影出現(xiàn)了林老師說“上課時間撿筆？很好 肯定時彎下去講話
罰抄課文十遍”這是引起了哄堂大亂結(jié)果全班就要抄。
他就是胖胖的身子大大的眼睛而也蠻又嚴厲的林老師
他是六年級二班的林飛賢
我的“野蠻”老師作文6
用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”在教育事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)的老師再適合不過了。老師疼愛學生，學生犯了錯也只不過批評一下而已。但在以前，我就曾有一名野蠻的體育老師。
鏡頭一：初來乍到盡顯威
學期剛開始的第一節(jié)體育課，我班依舊保持以往的'作風：三五成群，有說有笑地走向操場。體育老師看見了，揮一揮手，叫我們排好隊不要講話。我們班的幾個“刺頭兒”看這老師不順眼，要給他來個下馬威，于是依舊有說有笑，勾肩搭背的。老師一下子火上來了，怒發(fā)沖冠，胡子都豎了起來。一個箭步?jīng)_了上來，一腳踹在那幾個人的臀部。幾個“刺頭兒”見情況不對，悻悻地往隊伍里走，還說道：“好家伙，反被他倒打一耙！”
鏡頭二：心領(lǐng)神會捉“虜寇”
“��！這節(jié)課是體育課！”那些穿著涼鞋、牛仔褲的同學們立馬大驚失色，真是談虎色變。他們低著頭，不敢用眼睛直視前方，怕看見老師那張怒目圓睜的臉。可這又有啥用呢？老師氣急敗壞，熟練地一手拎出一個，一手拎出一個，好像是對待監(jiān)獄里的犯人一樣。然后又對他們說：“去，每人跑五圈，跑完了接著給我站著！”
鏡頭三：爐火純青誅“亂黨“
那些逃課的人在體育老師眼里就像是犯了一宗死罪。那個逃課的被老師找到，老師二話不說，把他的期末成績降低了一個等級。而且更為嚴重的是，這個人還要在操場上跑整整一個中午……這個同學，目瞪口呆，肉體未死，心靈已亡。
這就是我的野蠻體育老師，班上沒有一個人不怕他。不過，我還發(fā)現(xiàn)了一個秘密：被他罰跑過很多次的人，體育跑步成績還真不賴哦！
我的“野蠻”老師作文7
看了題目，想必大家都很疑惑：“野蠻”老師還幽默？他是誰�。縿e急，我先賣個關(guān)子，一會兒再說。
這個老師有一個令人百思不得其解的個性：早上從來不來校。就算來，也是早讀之后的事嘍！
這個老師不是“無語”的老師，反而是一個“多嘴”的老師呢！
記得昨天，語文老師早上“出差”去僑中開會。這個老師竟奇跡般的在早操時出現(xiàn)在同學們眼前！“叮鈴鈴”上課啦！老師是教數(shù)學的，他先讓我們做習題。做時，他說：“我是個‘野蠻老師’從不講道理，所以你們千萬別做錯事，小心被我‘干’一下！”我上去做題，批改后發(fā)現(xiàn)，我小數(shù)末尾“0”沒有去掉。老師問我：“黃圣鈞啊，你真的`是個珍愛生命的人啊，還連‘0’這個‘廢物’都不舍得殺，你都想累死‘4’這個有用之才�！�
今天，老師正在教育我們班上一們位學生，他問：“你會在大街上看一個人不爽，就打他一巴掌，說‘別動，我是未成年人！’你會嗎？”這個同學教育完后，班上一片喧鬧。突然，老師拉出一個同學，大吼：“滾！”并讓他到后面站去，他又問：“這么涼的天，要不要我下去和你‘親熱’一下呢，我保證‘親熱’之后，那個人一定會‘感動得熱淚盈眶’的！”全班頓時安靜下來。
這就是我們班這個學期來任教我們的“老教授”――李老師。他雖然剛?cè)谓涛覀�，但他幽默中的“野蠻”讓我喜歡上他
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