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要站在孩子的角度啟發(fā)和引導(dǎo)

時(shí)間:2024-07-08 22:33:41 好文 我要投稿
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要站在孩子的角度啟發(fā)和引導(dǎo)

  一大早,班里的老師就皺著眉頭對(duì)我說(shuō):“這些日子天氣干燥,可班里的有些小朋友就是不愛(ài)喝水,道理說(shuō)了一籮筐,嘴皮子都快磨破了,可就是不管用,班里的出勤率始終不高,真拿他們沒(méi)辦法�!�

要站在孩子的角度啟發(fā)和引導(dǎo)

  看著老師們無(wú)奈的樣子,我想起了我?guī)О鄷r(shí)發(fā)生的一件事。

  又是一個(gè)干燥的秋天來(lái)到了,家長(zhǎng)們送幼兒回園時(shí),跟老師說(shuō)得最多的一句話就是:“麻煩老師讓我的孩子多喝水�!睘榱俗尯⒆雍茸銐虻乃�,我特意在全班小朋友面前講了飲水的重要性。喝水時(shí),別的小朋友都接一大杯水咕咚咕咚地喝,只有浩浩接了半杯水勉強(qiáng)地喝著。當(dāng)我轉(zhuǎn)身看別的小朋友時(shí),曉彤跑過(guò)來(lái)說(shuō):“老師,浩浩把水全倒進(jìn)水池里了。”我聽(tīng)了,心里一怔,難道剛才我說(shuō)的那一大堆話對(duì)他就一點(diǎn)作用也沒(méi)起?我真想走過(guò)去罰他,讓他當(dāng)著我的面重新再接一大杯水喝,可一想,這又有什么用呢?他今天當(dāng)著我的面喝了,可明天又會(huì)怎么樣呢?正在無(wú)奈的時(shí)候,我的眼睛無(wú)意中看到了窗臺(tái)上那盆打蔫的花,眼睛一亮,有辦法了。

  自由活動(dòng)時(shí),我悄悄地把浩浩叫到窗前,指著那盆花對(duì)他說(shuō):“浩浩,這盆花好像生病了,你給他看看病好嗎?你看前兩天花還開(kāi)得特別漂亮呢,可為什么現(xiàn)在連花骨朵都耷拉腦袋了?”浩浩很仔細(xì)地觀察著,并用手按了按花盆里的土,然后自信地說(shuō):“老師,你看花盆里的土都裂縫了。我看這花肯定是好幾天沒(méi)有喝水了,咱們快給它澆水吧,要不它會(huì)渴死的�!庇谑�,我和浩浩一起為花澆了水。他邊澆邊說(shuō):“花你可別死呀,我一定能給你治好病,以后我天天給你澆水,讓你喝得飽飽的,現(xiàn)在你還渴不渴了?”

  一連幾天,浩浩都是第一個(gè)來(lái)園,第一件事就是為花澆水。這天他興奮地跑到我面前說(shuō):“老師你快來(lái)看,花骨朵不死了,你看它開(kāi)得多好看呀!”我又叫別的小朋友一起欣賞,然后不失時(shí)機(jī)地說(shuō):“小朋友,浩浩天天都不忘給花澆水,所以小花才得救了,花呀可感謝浩浩小朋友了,可是它還有些擔(dān)心……”浩浩搶著問(wèn):“它擔(dān)心什么?”我故作神秘地說(shuō):“它說(shuō),只告訴浩浩一個(gè)人。”浩浩受寵若驚地期待著,我走到他身邊,蹲下身悄聲對(duì)他說(shuō):“小花可心疼你了!它說(shuō),你天天忙著為它澆水,都顧不上自己喝水,嗓子干得直咳嗽。它多希望你也和它一樣天天都喝足了水,這樣就不會(huì)生病,身體長(zhǎng)得又高又壯,你說(shuō)呢?”他聽(tīng)了高興地說(shuō):“老師你等著。”說(shuō)著,他用水杯接了一大杯水,大口大口地喝著,好像他從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)這么香這么甜的水。

  在工作中,教師會(huì)遇到許多類似上面所訴的小事。如果我們只是站在成人的角度去看待幼兒,并用簡(jiǎn)單的說(shuō)教方式去解決問(wèn)題,他們是不會(huì)理解和接受的。相反,如果我們能站在幼兒的角度,多想一想,多問(wèn)一問(wèn)為什么,根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)及心理特點(diǎn)去巧妙地啟發(fā)、引導(dǎo)他們,就能收到良好的效果。另外,不是所有的道理都能立刻被幼兒接受,我們要給他們一定的時(shí)間,讓他們自己體驗(yàn)、理解,要給他們提供更多的機(jī)會(huì),讓他們?nèi)?shí)踐。

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要站在孩子的角度啟發(fā)和引導(dǎo)

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要站在孩子的角度啟發(fā)和引導(dǎo)

  看著老師們無(wú)奈的樣子,我想起了我?guī)О鄷r(shí)發(fā)生的一件事。

  又是一個(gè)干燥的秋天來(lái)到了,家長(zhǎng)們送幼兒回園時(shí),跟老師說(shuō)得最多的一句話就是:“麻煩老師讓我的孩子多喝水�!睘榱俗尯⒆雍茸銐虻乃�,我特意在全班小朋友面前講了飲水的重要性。喝水時(shí),別的小朋友都接一大杯水咕咚咕咚地喝,只有浩浩接了半杯水勉強(qiáng)地喝著。當(dāng)我轉(zhuǎn)身看別的小朋友時(shí),曉彤跑過(guò)來(lái)說(shuō):“老師,浩浩把水全倒進(jìn)水池里了。”我聽(tīng)了,心里一怔,難道剛才我說(shuō)的那一大堆話對(duì)他就一點(diǎn)作用也沒(méi)起?我真想走過(guò)去罰他,讓他當(dāng)著我的面重新再接一大杯水喝,可一想,這又有什么用呢?他今天當(dāng)著我的面喝了,可明天又會(huì)怎么樣呢?正在無(wú)奈的時(shí)候,我的眼睛無(wú)意中看到了窗臺(tái)上那盆打蔫的花,眼睛一亮,有辦法了。

  自由活動(dòng)時(shí),我悄悄地把浩浩叫到窗前,指著那盆花對(duì)他說(shuō):“浩浩,這盆花好像生病了,你給他看看病好嗎?你看前兩天花還開(kāi)得特別漂亮呢,可為什么現(xiàn)在連花骨朵都耷拉腦袋了?”浩浩很仔細(xì)地觀察著,并用手按了按花盆里的土,然后自信地說(shuō):“老師,你看花盆里的土都裂縫了。我看這花肯定是好幾天沒(méi)有喝水了,咱們快給它澆水吧,要不它會(huì)渴死的�!庇谑�,我和浩浩一起為花澆了水。他邊澆邊說(shuō):“花你可別死呀,我一定能給你治好病,以后我天天給你澆水,讓你喝得飽飽的,現(xiàn)在你還渴不渴了?”

  一連幾天,浩浩都是第一個(gè)來(lái)園,第一件事就是為花澆水。這天他興奮地跑到我面前說(shuō):“老師你快來(lái)看,花骨朵不死了,你看它開(kāi)得多好看呀!”我又叫別的小朋友一起欣賞,然后不失時(shí)機(jī)地說(shuō):“小朋友,浩浩天天都不忘給花澆水,所以小花才得救了,花呀可感謝浩浩小朋友了,可是它還有些擔(dān)心……”浩浩搶著問(wèn):“它擔(dān)心什么?”我故作神秘地說(shuō):“它說(shuō),只告訴浩浩一個(gè)人。”浩浩受寵若驚地期待著,我走到他身邊,蹲下身悄聲對(duì)他說(shuō):“小花可心疼你了!它說(shuō),你天天忙著為它澆水,都顧不上自己喝水,嗓子干得直咳嗽。它多希望你也和它一樣天天都喝足了水,這樣就不會(huì)生病,身體長(zhǎng)得又高又壯,你說(shuō)呢?”他聽(tīng)了高興地說(shuō):“老師你等著。”說(shuō)著,他用水杯接了一大杯水,大口大口地喝著,好像他從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)這么香這么甜的水。

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