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孩子不聽話的原因

時間:2024-08-30 01:01:45 好文 我要投稿
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有關(guān)孩子不聽話的原因

  一、運(yùn)動能力的發(fā)展

有關(guān)孩子不聽話的原因

  寶寶的身體活動能力逐漸成熟,異?释麛U(kuò)大自己的獨(dú)立活動空間,因此不斷地去獨(dú)立嘗 試做新的事情。這時,很多媽媽對寶寶的行為會加以阻攔和限制,使寶寶產(chǎn)生不滿情緒,自然 就跟媽媽對著干了,所以“不聽話”。

  二、自我意識發(fā)展

  寶寶兩歲以后,自我意識開始發(fā)展,活動的自主性和積極性有所提高,加上他開始意識到 了“我”的力量,因而什么事都想?yún)⑴c,但這種表現(xiàn)往往與你的規(guī)范相抵觸。如果你把自己的 意愿強(qiáng)加到他身上,他就會反抗,進(jìn)而產(chǎn)生挫折感,時間一長就變得越來越“不聽話”。

  三、好奇心得不到滿足

  寶寶好奇心強(qiáng),對什么都要摸摸碰碰。如果你不理解這種好奇的探索心理,認(rèn)為寶寶是在 胡鬧、調(diào)皮而限制他的行動,甚至訓(xùn)斥、打罵他,很容易引起寶寶不滿,“不聽話”就由此而 生了。

  對待孩子不聽話的方法

  立規(guī)則

  有時候孩子不聽話,不愿與家長配合,是因?yàn)樗涣私饣蛲浟诵袨?的規(guī)則。再一次的 提醒孩子,可以讓孩子體會和了解,但要注意表情和聲調(diào),不要用喊叫的方式,要用堅(jiān)定、溫 和的聲調(diào)來對孩子說明或提出要求。這時我們家長要切記,在人多的地方講話要小聲點(diǎn),這樣 既不會妨礙別人,也容易讓孩子接受。如上街購物時, 我們可以對孩子說:“我們今天上街是 要給奶奶買禮物,其他東西一律不買”。家長在向孩子解釋規(guī)則時,應(yīng)該避免預(yù)先就認(rèn)定孩子 不聽話。例如, “你要我說幾百次,才會聽話”。這會讓孩子更加的任性和固執(zhí)。

  作榜樣

  年齡小的孩子雖然知道指令和規(guī)則,卻很難決定該怎樣做。當(dāng)他不行動或不接受指令時, 我們又以為孩子不聽話。因此,在讓孩子了解行動規(guī)則的同時,還要指點(diǎn)他(她)怎么做。例 如,書如何擺、玩具怎么收、坐要怎么坐、話要怎么說等等。

  嚴(yán)肅談話

  當(dāng)孩子不聽話時,成人用“責(zé)罵”或“處罰”來處理,常常很容易把主觀的氣憤、激動、 疲倦、厭煩的情緒滲入行為的處理中,致使孩子的身體感到痛苦不適(體罰),心理產(chǎn)生恐懼 ,意志遭到壓制,因此很難接受家長長篇大論的說教,反省自己不良的行為,更難以糾正孩子 的不當(dāng)行為了。

  此時,如果我們家長與孩子進(jìn)行“嚴(yán)肅的談話”,就會讓孩子心領(lǐng)神會。例如,先暫時停 止他(她)的動作或行為,請他(她)到一個角落,好好的跟他(她)談,可能會比大聲責(zé)罵 和處罰,更能啟發(fā)孩子的良知,思考自己的不當(dāng)行為。

  耐心糾正

  我們常常發(fā)現(xiàn)孩子不聽話的原因,大多是由于家長在教育孩子的過程中,犯下一些不同類 型的錯誤,長期下來,造成了孩子不良的行為。例如,一些父母認(rèn)為孩子小,任性、胡鬧、不 聽從吩咐是一種自然現(xiàn)象,長大就會變好或變聽話,孩子的行為是累積的,長期下來就更加的 不聽話,甚至出現(xiàn)叛逆的情形。

  孩子的行為是累積而來的,好的行為累積就變成好的習(xí)慣、好的道德,反之亦然。行為的 養(yǎng)成和教育都是長期性的,所以不聽話的行為也需要長時間的糾正與教育。孩子對人不禮貌或有其他不聽話的行為,父母不能“充耳不聞”,要隨時負(fù)起糾正的責(zé)任。如 果我們?nèi)狈@個耐心,實(shí)際上就是在姑息孩子更不禮貌、更不聽話。

  家園配合,共同教育

  孩子有很強(qiáng)的社會意識、榮譽(yù)感和自尊心。他(她)很在意他人的觀感,特別在乎學(xué)校老師對自己的看法,因此可以利用孩子這種在意他人看法的心理,來糾正他(她)不好的行為。例如,孩子每天不肯按時上床,并且都要胡鬧一番,有時通過老師的指導(dǎo)與要求,利用說話課,談一談孩子昨天晚上在家的情形,并且稱贊準(zhǔn)時上床的孩子,這樣比父母千叮萬囑還有效果。

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