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文字的魅力作文（通用24篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的文字的魅力作文，希望能夠幫助到大家。
文字的魅力作文 1
自“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的蘆葦叢中，到“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的小島之上，再到“蘭澤多芳草”的沼澤地，文字凝聚著華夏文明一路走來。它經(jīng)過了時(shí)光的蕩滌，融注了千秋萬世文人騷客的情懷，它穿越滄海桑田，流傳千年歲月，它的魅力與日俱增。
古語云：“詩中有畫”，是的，文字的魅力正在于它描繪了一幅幅動(dòng)人的畫�！八鉃囦偾绶胶谩钡�'西湖秀子，“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的雄渾大漠，“青泥何盤盤，百步幾折縈巖巒”的蜀道，“車如流水馬如龍”的京都。各番景致，美在其中，何不令人心馳神往？
文字的性格多變，有時(shí)只是偶讀只言片語，卻如一股清泉沁入我們的肌膚，融進(jìn)我們的血液，讓我們從此無法忘懷。
她是“剪不斷，理還亂”的離愁，是“日日思君不見君”的思念，也是“在天愿作比翼鳥”的堅(jiān)貞不渝。她是“愿得一人心，白首不相離”的默然期許，是“天地合，乃敢與君絕”的深情誓言，抑或是那“妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無”的羞澀……在詩歌中的情慟，那久久氤氳不散的苦感卻誘發(fā)著絲絲醇香。
文字的性格是時(shí)代的話語，它盛載著太多的喜怒哀樂，映射了太多的興衰榮辱。一路沉淀，歷久彌香。用它歷經(jīng)千年積攢下來的魅力吸引著你我，更征服了一個(gè)個(gè)不羈的靈魂。
流水潺潺，時(shí)光荏苒，就讓我們攜手走入文字，體會(huì)它的性格，重溫那“風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵”吧。
文字的魅力作文 2
今天，樓老師剛上課便說：“我有一個(gè)雞蛋，鐵錘錘它錘不破�！蔽覀兊牡谝环磻�(yīng)便是：不可能！當(dāng)樓老師給我們看這個(gè)雞蛋的時(shí)候，我們紛紛猜測(cè)起來：有的說這是一個(gè)假雞蛋，有的說應(yīng)該是泡過醋的，還有的說可能是里面裝了東西。教室里頓時(shí)炸開了鍋，不知樓老師會(huì)怎么做。我覺得有些不可思議，這明明就是一個(gè)普通的雞蛋，怎么會(huì)錘不破呢？這肯定有奧秘。
樓老師又讓我們摸了一下雞蛋，發(fā)現(xiàn)沒問題之后，便又拿出一個(gè)鐵錘，不拿也知道這一定很重。樓老師又很肯定地說：“我保證，這個(gè)雞蛋絕對(duì)不會(huì)破！”看著樓老師這樣肯定的眼神，我又疑惑了。
當(dāng)樓老師說要錘的時(shí)候，我們趕緊圍成一團(tuán)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，期待著奇跡地發(fā)生。樓老師拿起錘子，輕輕地往下一錘，只聽“砰”一聲，雞蛋破了。我們大叫：“樓老師，你騙我們！”樓老師淡定地說：“對(duì)啊，是沒破呀！我不是鐵錘錘雞蛋，錘，不破嘛！”說完，她得意地?fù)P起錘子敲了敲桌子。我們恍然大悟，原來，都是停頓惹的.禍。因?yàn)槲覀兊耐ｎD只在中間，而樓老師在錘后面也有一個(gè)停頓呢！這樣樓老師的意思便成了鐵錘錘雞蛋，錘子不破啦！
啊，真是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”我們都被那停頓給騙了，而悟錯(cuò)了意思，語言還真有魅力。
文字的魅力作文 3
三更半夜，一個(gè)人等夜間流量的滋味，你感受過嗎？無聊地不行，我翻起《三生三世枕上書》這本看了七八遍的小說，重新看起來。
我之所以喜歡唐七的文字，就是因?yàn)樗偨o我一種百看不厭的感覺。無論看多少遍，每看一遍都能感受到新東西，那是不同于以往的新體驗(yàn)。
喜歡看郭敬明的文字，是因?yàn)樗淖掷镙p靈的憂傷給我的思緒以無盡的動(dòng)力和靈感，就好像營養(yǎng)液一樣，滋潤著，供我的思緒生根發(fā)芽。
看桐華的文字，總是讓我保持理智�！恫讲襟@心》原著是這樣，《那些回不去的年少時(shí)光》也是這樣。在保持理智的同時(shí)，透過她的文字，你可以找到自己的記憶和心情，或許是過去發(fā)生的，或許是前世今生夢(mèng)幻般的`，無論如何，都給你最大的文字享受。
或許，我喜歡文學(xué)的根源就在這里。
還有許許多多的網(wǎng)絡(luò)作家。談天音的《皇后策》，我百看不厭。海飄雪的《木槿花西月錦繡》，總是能引起我的思考，在我不經(jīng)意間給我強(qiáng)大的震撼。她的文字層層深入，思維縝密，讓我反省那才是一個(gè)真正的作家所擁有的素質(zhì)和潛力。我寫的每一個(gè)故事，都讓我感覺到慚愧無比。
文字的魅力作文 4
我一直很喜歡一首詞，那首詞中的文字讓我感受頗深。
是毛澤東老爺爺?shù)摹兜麘倩ù鹄钍缫弧罚@首詞是毛澤東為了紀(jì)念他的妻子楊開慧與戰(zhàn)友柳直荀，更是來安慰柳直荀的妻子李淑一的。詞中有句這樣寫“問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒”，這個(gè)“捧”字意義非凡，他寫出的不僅是桂花酒的珍貴，更是對(duì)兩位英烈的`尊敬，因?yàn)槿巳ナ乐笫恰吧咸焯谩保拖喈?dāng)于去天上做客，那身為主人的吳剛自然是要拿出好的東西來招待客人，僅一個(gè)“捧”字就表現(xiàn)出對(duì)兩位犧牲的英烈的敬重。
這首詞中的妙之處不止這一點(diǎn)，還有一個(gè)地方我覺得妙的。詞中道：“忽報(bào)人間曾伏虎，淚水頓作傾盆雨�！边@兩句是作者的想象，當(dāng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，喜訊就傳到天上，讓兩位英烈安心，“傾盆雨”寫出當(dāng)抗戰(zhàn)取得勝利后激動(dòng)而留下淚水，運(yùn)用夸張的手法，十分生動(dòng)。
每一篇文章中的每一個(gè)句子，每一個(gè)詞語都有不一樣的“妙”處，只要用心去體會(huì)，就一定能體驗(yàn)到其中的“妙”處。
文字的魅力作文 5
人們常說“漢字是無價(jià)之寶”，一字千金，是神秘的、也是無法探索的，是老祖宗傳給我們的文明瑰寶。
今天我真正領(lǐng)悟到文字的'魅力，從小學(xué)好漢字，每個(gè)人都終身受益無窮。上午天氣格外地?zé)�，但同學(xué)們聽寫漢字的勁頭卻是有過之而無不及。8:30分聽寫正式開始了，教室里寂靜無聲，大家都屏氣凝神，只聽見筆尖在試卷上發(fā)出的沙沙聲，原本我很有信心拿高分的，甚至有拿獎(jiǎng)的希望。可是一聽監(jiān)考老師的解釋，就立刻傻眼了，猶豫之下開始在試卷上模棱兩可，結(jié)果錯(cuò)了好幾個(gè)詞，不是丟了字就是寫了白字，唉！只能怪我平時(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，可世界上哪有賣后悔藥的呢？悔之晚矣……
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼10點(diǎn)多了，考試結(jié)束了。老師們頂著熱辣辣的太陽，用鼓勵(lì)的話語給我們鼓勁加油，每個(gè)學(xué)校都發(fā)了錦旗，優(yōu)秀的同學(xué) 還 發(fā)了證書、獎(jiǎng)品，在一陣陣的掌聲中，同學(xué)們都樂滋滋的回家了。而我也不氣餒，我們下次再見高低。
文字的魅力作文 6
北島曾經(jīng)說過：這是一個(gè)五千年的象形文字，那是未來人們會(huì)凝視的目光。由此可見，文字的含義是深刻的。從殷商甲骨文開始，古人就在龜甲上刻象形文字，以傳情達(dá)意。書法也是最輝煌的財(cái)富之一，是一種自豪的寫作藝術(shù)形式。歷史上有許多偉大的書法家。在摘下帽子，露出皇冠之前，你把頭發(fā)像云煙一樣甩下來。這是張旭的野草。流動(dòng)的云。王羲之的浪漫情懷。他是楷書高手。甲骨文、隸書、行書、楷書、草書以及各種形式和風(fēng)格的'文字。歷代都變成了今天的漢字。
不得不說唐朝是個(gè)浪漫的時(shí)代。吏治清明，詩壇百花齊放，文化經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。寬松的政治環(huán)境造就了一大批杰出的詩人。山水派，田園派，現(xiàn)實(shí)主義，一切。廣闊而美麗的景觀環(huán)境孕育了我們都被尊崇到遙遠(yuǎn)的思想，希望享受明月的優(yōu)雅。在仕途上驕傲或失意，命運(yùn)多舛或坦蕩。詩人的情況就不同了。所以生活很不一樣。還有失意的李白、岑副總、丹秋生，他們會(huì)入酒，卻從不戒酒。這位詩人的酒量值得稱贊。李白斗百詩，睡長安館子。詩句正好印證了這一點(diǎn)。然而，杜甫那里的花瓣已經(jīng)像眼淚一樣流了下來。孤獨(dú)的鳥兒唱出了他們的悲傷。多少人死于葬禮、戰(zhàn)爭(zhēng)、三個(gè)月的戰(zhàn)火之后，一封家信抵得上一噸黃金。安祿山、史思明發(fā)動(dòng)叛亂，山河破碎。即使是繁華的長安，也是荒涼冷清。唐明帝去了四川，被捧為寶的楊玉環(huán)在馬尾坡下含淚自殺，從而留下了如何做四世天子，還不如魯家千古恨。當(dāng)他們?cè)诖髲d里玩的時(shí)候。如果你認(rèn)為會(huì)有這樣的一天，會(huì)是怎樣的遺憾和悔恨？但是，我們只能慨嘆。
用文字寫作是文學(xué)的基礎(chǔ)。我記得莫言演講的最后一段話，說了一句意味深長的話：文學(xué)最大的用處就是無用。我想，一千個(gè)人看到這句話，會(huì)有一千種感覺，一千種理解，一千種意義。以至于回味悠長。
文字的魅力作文 7
正確使用祖國文字生活中，在街頭、街邊等許多地方，我們可以看到許許多多的錯(cuò)別字。例如在飯店錢買盒飯的，把盒飯的盒寫成了“合”，炒菜的炒寫成了“抄”，家具店門口，買家具的把家具的具寫成了“俱”等。
今天，老師留了一個(gè)特殊的作業(yè)，那就是尋找錯(cuò)別字。我走街串巷路過了很多店鋪。功夫不負(fù)有心人。果然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)字，這個(gè)錯(cuò)字是我在水果店發(fā)現(xiàn)的`。錯(cuò)別字是菠蘿的菠字，寫成了“波”。我走過去在那轉(zhuǎn)了幾圈，這時(shí)有一個(gè)阿姨走了過來問我說：“你需要什么嗎？”我說：“不用了，謝謝！”過了一會(huì)兒我結(jié)結(jié)巴巴的對(duì)阿姨說：“阿姨我能給你提一個(gè)錯(cuò)誤嗎？”阿姨說：“你提吧！”我說：“您寫了一個(gè)錯(cuò)別字，您把菠蘿的菠寫成了‘波’，上面應(yīng)該還有個(gè)草字頭�！比缓蟀⒁炭戳丝床ぬ}的菠字說：“謝謝你呀，小朋友，我一會(huì)兒等客人都走了就改過來。
”我笑了笑，過了一會(huì)兒客人都走了，阿姨拿起粉筆把這個(gè)字改了過來，然后我笑著走了，這時(shí)我心里松了一口氣，我還以為我給阿姨點(diǎn)出錯(cuò)誤，阿姨會(huì)說我呢！這個(gè)阿姨不但沒有說我，并且用和藹、溫柔的語氣對(duì)我說謝謝。
通過這件事，我想對(duì)大家說：祖國的文字具有獨(dú)特的魅力，正確使用祖國文字，使中國悠久歷史文化源遠(yuǎn)流長，所以一定不要寫錯(cuò)喲！
文字的魅力作文 8
風(fēng)過指尖，淡淡油墨清香似有若無，在眼前幻化出一個(gè)又一個(gè)讓我依賴的身影，惆悵若睿易安，智又莎翁，溫婉如水還有深沉之雨果。
不知怎的，上了初中，越發(fā)的迷戀于那夾雜著淺淺惆悵，淡淡歡心的文字了。冬日溫暖的午后，在灑滿陽光的窗臺(tái)下，泡上一杯醇香的奶茶，在奶香的氤氳下，閱讀著小博《中學(xué)生博覽》，這便是周末最愜意的時(shí)光了。
對(duì)于文字，我并不是從小就一見鐘情，不同于其他的小女孩，喜歡聽那美好的童話故事。可以說，孩提時(shí)代的我并不是一個(gè)愛讀書、愛文字的女孩。直到上了高年級(jí)，開始接觸作文了，在媽媽強(qiáng)制性的措施下，才勉強(qiáng)讀一讀課外書，背誦優(yōu)美的段落。從那時(shí)起，我才真正接觸了文字�？墒悄菚r(shí)的我未曾體會(huì)到文字的魅力，只是隨意地瀏覽書中的內(nèi)容。
繁若錦時(shí)，年少如是。最好的年華如一尾紅鯉從手中倏然滑落。素箋上，泛出微微的月華，似欣喜而哀傷的淚光。此時(shí)，一句“秋千巷陌人初靜，皎月初斜，浸梨花”讓我真正的感受到：原來，文字也可以這么美。從此，我便一發(fā)不可收拾地喜歡上了文字。或許是處在青春期的緣故吧，現(xiàn)在的我分外地鐘情于那唯美、清新略帶憂愁的文字。也時(shí)常用文字搭建屬于自己的城堡，記錄自己的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還記得有段時(shí)間，每日在精美的本子上給自己寫大段大段日記，從白天一直寫到月朗星稀，沒有主旨，只是一點(diǎn)點(diǎn)去捕捉光陰的痕跡，把不能對(duì)他人言說的一切慢慢說給自己。因?yàn)椋?dāng)我們猛然回頭時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)只有在那些文字里我們才會(huì)看到一個(gè)比鏡子里更真實(shí)的自己。它承載了當(dāng)時(shí)或悲或喜的情緒，成為某日我們回眸過去時(shí)，一處美麗的風(fēng)景。
茫茫人生路，因?yàn)槲淖郑业氖澜玳_闊了；因?yàn)槲淖郑业男牟辉籴葆辶�。文字于我已�?jīng)成為我生活的一部分，我對(duì)于文字，已被它的魅力所深深吸引。
文字的魅力作文 9
一篇好的文章，有的人可以看到自己的生活，有的人可以看到自己的人生，有的人可以看到自己的問題，有的人可以看到自己的缺憾，一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人的視角都是一種獨(dú)特的視角，那么每個(gè)人的理解也都是獨(dú)特的理解。雖然有的人看到文章在他們的眼里僅僅只是幾個(gè)文字，就是這幾個(gè)簡(jiǎn)單的文字就能反應(yīng)出我心里的感受。
如果我告訴你我?guī)讉�(gè)詞；夜晚，月光，樹下。你會(huì)想到什么？夜晚的空中有一輪明亮的月光在空曠的平原中有一顆大樹木默默的生長。有時(shí)候這種感覺我無法用最真摯的文字描繪形容出來。但唯有文字能把我看到的點(diǎn)點(diǎn)感覺聯(lián)系起來。當(dāng)你看到我寫的文字的時(shí)候我或許就會(huì)聯(lián)想到我當(dāng)時(shí)的感受。這就是文字的魅力，當(dāng)我們看到唐詩宋詞的時(shí)候，雖然我們已經(jīng)無法再設(shè)身處地的感受作者所要真實(shí)的表達(dá)的情感。就是這樣我們還是可以在想象中體會(huì)到作者所說的一種意境。比如那句；飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。看到這就詩的時(shí)候我的眼前突然就就會(huì)出現(xiàn)那崩騰不息的瀑布，雖然作者在這句詩的里面根本就沒有說出在什么地方干什么。但是我的第一感受就是瀑布。這就是文字所能給你的獨(dú)特的魅力。
為什么很多的人都說要多讀書，讀書本意可以說是自己在吸收和學(xué)習(xí)新的知道，但也不盡然。我們一生的時(shí)間在歷史的長河中是無比的短暫，怎么樣你的一生能去感受和體驗(yàn)跟多的體會(huì)和精力。要么你就有充足的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)去一一的體會(huì)，但是這樣有很多地方你還是無法感受，要么就是讀書。這樣是一種最小成本來實(shí)現(xiàn)自己得到更多的唯一的簡(jiǎn)便的方法。所以很多的人都說，沒事多讀書，說的就是這個(gè)意思。不只讓你去感受別人的人生，為的是讓你多了解多體會(huì)多認(rèn)知人間的百態(tài)。為的不讓自己的人生有太多的遺憾和更加充足的經(jīng)歷。
文字有的時(shí)候是一種傳承，隨著我們的發(fā)展我們從小就會(huì)學(xué)習(xí)越來越多的知識(shí)，這些知識(shí)是什么，都是過往前人一次次失敗所給我的經(jīng)驗(yàn)。就像剛剛學(xué)會(huì)說話的孩子，雖然他根本不知道媽媽的意思，但是他能準(zhǔn)確的知道誰是他的媽媽。也就像是一個(gè)什么也看不見的盲人，你告訴他直著走就能找到吃的，那么這個(gè)盲人總不會(huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間再去從新的`尋找方向，記得前一段看外國小伙子的一個(gè)徒手在野外建筑房子的視頻。為什么他能在野外不需要什么工具就能建造一個(gè)房子?因?yàn)樗辛朔较�。我們現(xiàn)在看過去的時(shí)光，我們是在高緯度的角度觀看的。那么過去的故事一目了然。但是我們現(xiàn)在的角度，只有文字記錄和積累才有了我們的角度。說白了。萬丈高樓平地起，文字就是一片一片的磚瓦。
文字貫穿著我們的生活。伴隨著我們的時(shí)光，我們它潤物細(xì)無聲般的滋潤著我們的一切。改變著我們的一切。我愿每個(gè)作者的書都流芳百世，我愿每個(gè)作者的觀點(diǎn)都經(jīng)久不衰�；蛟S只有這樣的思考之后。才能更加看清文字的魅力。
文字的魅力作文 10
博大精深的華夏文字，是方方正正的，經(jīng)歷過滄桑洗禮的老人；俏皮的英語單詞，是蜿蜒起伏的，日日都活潑歡樂的孩童。各國語言，都是萬千世界中的一個(gè)個(gè)步履或輕快、或穩(wěn)重、或急速、或緩慢的人。他們有著不同的面目，卻是人與人之間情感的信鴿，人與人之間思想的擺渡者。這樣的文字，它們的魅力是用來享受的.。
愛享受文字的人都知道，那看起來平凡古板的文字，卻是跳動(dòng)在書頁上的一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的精靈。正是這些文字的魅力，灌溉了那些坐在書前的學(xué)者們那虔誠的心靈。
愛享受文字的人，心靈便是一片沃土。他們的心靈有陽光的哺育，露水的澆灌，從而生出了一叢又一叢綠意盎然的小草。在文字這股清風(fēng)的帶動(dòng)下，一天比一天富有生機(jī)，一天比一天富有活力。因?yàn)�，那草里，凝結(jié)著文字那生生不息的力量。
相反，那些不愿接近文字的人，心靈會(huì)從土壤變成沙漠，沒有一絲的生機(jī)。少了文字的灌溉，只會(huì)多出無數(shù)陰冷的角落被人遺忘。天長日久，他的心靈就失去了光芒，只剩下了一片黑暗。
享受文字的魅力，與其說是一種雅致，不妨說是一種人的習(xí)性，是人心靈的養(yǎng)分。但愿，在無數(shù)日子之后，街頭巷尾，依舊可以見到這些享受文字魅力的人。
文字的魅力作文 11
今天，樓老師剛上課便說：“我有一個(gè)雞蛋，鐵錘錘它錘不破�！蔽覀兊牡谝环磻�(yīng)便是：不可能！當(dāng)樓老師給我們看這個(gè)雞蛋的時(shí)候，我們紛紛猜測(cè)起來：有的說這是一個(gè)假雞蛋，有的說應(yīng)該是泡過醋的，還有的說可能是里面裝了東西。教室里頓時(shí)炸開了鍋，不知樓老師會(huì)怎么做。我覺得有些不可思議，這明明就是一個(gè)普通的雞蛋，怎么會(huì)錘不破呢？這肯定有奧秘。
樓老師又讓我們摸了一下雞蛋，發(fā)現(xiàn)沒問題之后，便又拿出一個(gè)鐵錘，不拿也知道這一定很重。樓老師又很肯定地說：“我保證，這個(gè)雞蛋絕對(duì)不會(huì)破！”看著樓老師這樣肯定的眼神，我又疑惑了。
當(dāng)樓老師說要錘的時(shí)候，我們趕緊圍成一團(tuán)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，期待著奇跡地發(fā)生。樓老師拿起錘子，輕輕地往下一錘，只聽“砰”一聲，雞蛋破了。我們大叫：“樓老師，你騙我們！”樓老師淡定地說：“對(duì)啊，是沒破呀！我不是鐵錘錘雞蛋，錘，不破嘛！”說完，她得意地?fù)P起錘子敲了敲桌子。我們恍然大悟，原來，都是停頓惹的`禍。因?yàn)槲覀兊耐ｎD只在中間，而樓老師在錘后面也有一個(gè)停頓呢！這樣樓老師的意思便成了鐵錘錘雞蛋，錘子不破啦！
啊，真是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”我們都被那停頓給騙了，而悟錯(cuò)了意思，語言還真有魅力。
文字的魅力作文 12
北島曾經(jīng)說過:這是一個(gè)5000年的象形文字，是未來人們的目光。可以看出，詞語的含義是深刻的。從商代的甲骨文來看，古人在龜甲上刻象形文字來表達(dá)感情和思想。書法也是最輝煌的財(cái)富之一，是一種值得驕傲的文字藝術(shù)。歷史上有許多偉大的書法家。在脫下他的帽子并露出他的皇冠之前，他像云煙一樣揮舞著他的銀絲紙。這是張旭的野草。流動(dòng)的云和水。王羲之的浪漫主義風(fēng)格。筆力至關(guān)重要，成為楷書大師。甲骨文、隸書、行書、楷書、草書，各種書寫形式和風(fēng)格。每個(gè)朝代都繼承并成為今天的漢字。
我不得不說唐朝是一個(gè)浪漫的時(shí)代。吏治清明、百花齊放的詩壇發(fā)展了文化和經(jīng)濟(jì)。寬松的政治環(huán)境造就了一大批杰出的詩人。風(fēng)景學(xué)校，田園學(xué)校，現(xiàn)實(shí)主義，空洞的話，不亞于。廣闊而美麗的景觀環(huán)境孕育了我們兩個(gè)都被崇高到遙遠(yuǎn)的思想，誰想爬上天空，擁抱明月。驕傲或沮喪，命運(yùn)多舛或?qū)捄甏罅康穆殬I(yè)。詩人的情況不同。因此生活也非常不同。還有失意的李白、岑副總和丹秋生，他們都不會(huì)停止飲酒。這位詩人的酒量值得稱贊。李白有一桶100首詩，他去長安城的一家餐館睡覺。詩句正好證明了這一點(diǎn)。然而，杜甫那里的花瓣已經(jīng)像眼淚一樣流下。孤獨(dú)的鳥兒歌唱他們的悲傷。在三個(gè)月的戰(zhàn)火之后，有多少人在動(dòng)亂中喪生，在戰(zhàn)爭(zhēng)中喪生，一條來自家鄉(xiāng)的消息抵得上一噸黃金。安祿山和史思明發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)粉碎山川的叛亂。即使是繁榮的長安也是荒涼的。唐·去了四川，手里拿著財(cái)寶的在馬尾坡下含淚自殺，從而留下了他成為第四代皇帝的故事。不如陸賈對(duì)莫愁的'長恨歌，讓人感慨。當(dāng)他們?cè)诖髲d里玩的時(shí)候。如果一個(gè)人想到這樣的一天，應(yīng)該是什么樣的遺憾和遺憾？然而，我們只能哀嘆。
文字是文學(xué)的基礎(chǔ)。我記得作家莫言演講的最后一段，他說了一句意味深長的話:文學(xué)最大的用處是它是無用的。我想一千個(gè)人，看到這句話，會(huì)有一千種感覺，一千種理解和一千種意義�；匚度绱酥�。
文字的魅力作文 13
天地之始，世界一片渾沌，古老的神？清醒，吐一口嘯氣，三分釀成日月精華，七分化作生靈起源，經(jīng)過五千年來時(shí)間的試煉，“她”的軀留下數(shù)不盡的痕跡，有的已斑駁褪色、有的還清楚可見�！八狈鬟^一道道刻痕，印記消失了，從“她”的指尖竟涌出黑墨，沿著天地蔓延擴(kuò)散，形態(tài)不一，智者攫來，網(wǎng)中、手上、卷宗竟填滿圖像似的字，智者恍然大悟，自己竟身于華夏民族文化搖籃，見證偉大的文字起源。
世界上最美的文字就是中國漢字，它的結(jié)構(gòu)縝密，布局端方，筆勢(shì)強(qiáng)勁，柔中帶剛，有時(shí)如蛟龍翻騰，有時(shí)如行云流水，無論來者何人，必定被其強(qiáng)烈的生命脈動(dòng)所吸引。中國漢字之玄妙，在于其內(nèi)涵，往往只用簡(jiǎn)潔幾字，方可訴盡衷腸，而單一文字背后又有道不盡的故事，每次玩味，雋永無比。中國漢字除了豐富的內(nèi)涵，更擁有迷人的外在，或許是數(shù)個(gè)筆劃，或許是幾個(gè)小字，結(jié)合成一文字又是何等美妙又高深的學(xué)問？
許慎說文解字云：“獨(dú)體為文，合體為字�！敝袊鴿h字是建立于形似圖畫之文而發(fā)展，大致上可分“六書”：象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。若這些漂亮的文字自名書法家之筆而賦與生命力，那么就早已跳脫表達(dá)語言的工具了；若內(nèi)涵充實(shí)的文字經(jīng)大文豪妙筆潤飾，字里行間的意境多么令人如癡如醉；千古以來，文字早已成為藝術(shù)。
中國漢字的奧妙、文化的源遠(yuǎn)流長、心思的`縝密、內(nèi)容的豐富，縱然花費(fèi)一輩子的時(shí)間也無法完全鉆研至透澈了解的境界。曾經(jīng)有學(xué)者分析，未來中文會(huì)成為世界通用語言的趨勢(shì)，因此，我們培養(yǎng)良好的文字敏銳度十分重要，最好的方法就是欣賞文字之美。透過文字，必定能邂逅生命中最美妙的感動(dòng)。
文字的魅力作文 14
我愛文字，我執(zhí)迷的迷戀他的一切，我喜歡用文字記下身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴······
漫長的人生旅途，人總是渴望諸多美好的事物伴隨我們成長，或一段感情，或一種信仰，或一種精神。但在我內(nèi)心地世界更愿意留一片天純潔的天空給那時(shí)而優(yōu)傷時(shí)而歡快的文字。中華文字源遠(yuǎn)流長，從西汗時(shí)期司馬遷的《史記》被后人稱贊為史家之絕唱，無韻之離騷，到清朝曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》將中國古典小說推向鼎盛時(shí)期。透過他們略帶憂傷的文字，我似乎可以看出司馬遷寫作過程的艱辛，和曹雪芹出眾的才華。他們的精神讓人無不折服于贊嘆。
其實(shí)，大多數(shù)的時(shí)候自己也會(huì)把自己的情感以文字的方式記錄成筆下流淌的字符。憂傷時(shí)，它像一首在風(fēng)中淺淺吟唱的歌;歡快時(shí)，它又像一支華麗的、激情飛揚(yáng)的華爾茲……我似乎也可以這樣說，我的心情創(chuàng)造了我的文字，我的文字有書寫著我的心情。在流年易逝的`年代里，我以最樸實(shí)的方式書寫著我成長道路上的碎碎念，我的心情隨筆，也送給我自己一段可以觸碰的的可以留住的記憶。
繁華的歲月里，有輕柔舒緩的動(dòng)聽旋律，有華麗而又優(yōu)雅的舞蹈，有濃郁醇香的咖啡，但我獨(dú)愛優(yōu)美而又深沉的文字，懷著一個(gè)熾熱的心用它來裝飾我的青春年華。
我，獨(dú)愛文字……
文字的魅力作文 15
中國的文字，據(jù)說是從商朝的甲骨文演變而來的，這種古老而富有魅力的文字，在我心中占據(jù)了極大的地位。
從小，我就極愛文字，雖識(shí)字不多，卻勉勉強(qiáng)強(qiáng)地，把它們拼湊成能過表達(dá)我意思的句子，如：我吃蘋果，就是說我要吃蘋果；我要水，就是說我渴了，要喝水……由于我樂次不疲地探索文字的奧秘，我比同齡的孩子認(rèn)識(shí)的字要多出不少，而家人也以此為榮。
長大以后，進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了越來越多的字，學(xué)會(huì)了越來越多的詞，如：愛，和平，世界……我又接觸了一種新的東西：文章。我最先自己獨(dú)立閱讀的文章是小學(xué)課本里的，看著那由一個(gè)個(gè)字或詞句組成的文章，我陶醉了，那優(yōu)美的文字，那婉轉(zhuǎn)柔和的表達(dá)方式讓我贊嘆不已：原來，文字的用處如此之大！于是乎，我有瘋狂地愛上了寫作，我絞盡腦汁地搜尋優(yōu)美的文字，一字一句地拼湊成我心目中能夠表達(dá)我情感的文章，我盡我最大的努力來寫我人生中的第一篇作文。寫成之后，驚嘆！這篇文章雖然手法稚嫩，盡管字句不夠精煉，但是，它真是我能夠?qū)懗鰜淼膯�？我的筆給了我答案，是的！它出自我的手，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一刻的`驕傲和自豪！不知不覺，從僅識(shí)幾字，到可成文章，這其中的變化有多大，任誰都能看出。感謝，那古老，而富有魅力的文字，是你指引著我一步一步地成長！
隨著認(rèn)識(shí)的字越來越多，我讀了越來越多的書，那一段段優(yōu)美的文字如同一股股清澈甘甜的泉水，滋潤著我的心田，如：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。這兩句即寫出了泰山的巍峨聳高，也表達(dá)了詩人的壯志和毅力，抒發(fā)了詩人昂揚(yáng)向上，積極進(jìn)取的博大胸懷。小小的兩句詩，竟蘊(yùn)含著詩人的雄心壯志，是多么的奇妙啊！再者，激勵(lì)我們要奮發(fā)向上，我自己的理想而努力！這長期的閱讀積累，使我的文學(xué)夢(mèng)猶如埋在土中的小小種子，終日被滋潤著，指不定哪天便要破土而出。
那一個(gè)個(gè)名人的故事激勵(lì)著我成長，那一個(gè)個(gè)身殘志堅(jiān)的人們督促著我發(fā)奮。海倫·凱勒，19世紀(jì)美國女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。享年88歲。87年生活在無聲、無光的世界中。在十九個(gè)月時(shí)因患腦充血和胃充血而導(dǎo)致雙目失明，雙耳失聰。可是，她并沒有就此向命運(yùn)屈服，反而是盡她一切所能，努力地去認(rèn)識(shí)，了解這個(gè)世界。往往，她付出了比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，卻還是做不好一件事，我曾想過如果那是我，我會(huì)如何？我不敢想象，也無力去想象，只是在心中默默地，為這個(gè)偉大的女性高唱贊歌。
我親愛的文字，若不是你，我怎會(huì)有今日的成績(jī)，若不是你，我怎會(huì)有今日的快樂！
文字，傳承了千年，寄托了一代又一代人的夢(mèng)想；文字，徘徊了千年，聆聽了一代又一代人的無奈。它是那么的神奇，只是一個(gè)小小的符號(hào)，卻蘊(yùn)含了千千萬萬人民的智慧；它是那么的溫柔，靜靜地聽你訴說。然而，隨著科技的發(fā)展，人們開始機(jī)械地利用它，有幾人想過它的含義？它的來歷？它也許寄托著古代人民怎樣的情感？
我多想高呼，以便告誡人們?nèi)ダ斫馕淖值暮x，體會(huì)文字的魅力，我想，它并不比那些所謂的美差幾分，反之，更加的有內(nèi)涵，更加的耐人尋味。
我曾想象過這樣一個(gè)情景：夕陽西下的時(shí)分，我坐在書桌旁，剛好有余暉映在我的臉上，桌上是幾本書，我正捧著一本，細(xì)細(xì)地，細(xì)細(xì)地讀著。
文字的魅力作文 16
本來一打開電腦就打算寫作的，可我還是被那個(gè)小作者的文筆吸引了。
原本只想稍微一瞥而過，可那字里行間的描述，還是讓我停留了很長時(shí)間。
我在那一字字句句中，看到了一個(gè)從小在優(yōu)渥環(huán)境中長大，小小年紀(jì)看過五湖四海，又在書中遍覽世界的`女孩；我看到了一個(gè)從小熱愛舞蹈，并在一次次的練習(xí)演出中，開始品悟出生活的苦盡甘來的真諦的女孩。
從她描寫的成長環(huán)境，父母的教育，突然間能明白為什么她能那樣真切地去觀察生活，細(xì)致地描繪出那些細(xì)節(jié)，同時(shí)勇敢又自信地表達(dá)出自己的內(nèi)心。
曾幾何時(shí)，自己也是如此地愿意去傾訴與探索，后來，是什么漸漸讓自己開始封閉內(nèi)心，不再把真正的所思所想一筆一畫地勾勒出來呢？
一個(gè)人的生長環(huán)境，成長環(huán)境是至關(guān)重要的，對(duì)于年幼的孩子來說，有時(shí)候一個(gè)細(xì)節(jié)就能影響他的人生觀。
從這個(gè)優(yōu)秀的女孩身上，我學(xué)到了很多，即使我們并不相識(shí)，但她也讓我相信了文字的魅力，尤其是正向積極，真正發(fā)自內(nèi)心的文字。
文字的魅力作文 17
生活中處處都有文字的印記，文字也使生活充滿樂趣。
中國漢字由象形演變而來。中國字簡(jiǎn)明形象，如“尖”、“田”，每個(gè)人一學(xué)就能領(lǐng)會(huì)它的意思�？墒莿e看著“一”加上一橫就成了“二”，再加一橫就成了“三”，可到了“四”就體現(xiàn)了古人各類造字方法了。一年級(jí)時(shí)，外公就給我講了個(gè)笑話，說古代有個(gè)姓萬的少爺學(xué)到“三”就把教書先生給辭了，但不知變通的他在寫自己的姓氏“萬”字時(shí)劃了一萬條橫線。
說到詞，若干個(gè)漢字組成詞語，它的種類繁多，令人眼花繚亂。由近義字組成的.詞，比如“真實(shí)”、“虛假”； 由反義字組成的，比如“勝負(fù)”、“長短”。有的詞前后兩個(gè)字可以互換，比如 “牛奶”和“奶�！�。不過，能互換的也要區(qū)分使用。例如：“老曹”和“曹老”都是同一個(gè)人物的稱謂，尊敬程度可就不一樣了。
成語更是漢字的精華。成語里包括了數(shù)字、四季、時(shí)辰，也包括了花草樹果、家禽猛獸，還有隔字成語、首尾同字等，各類成語應(yīng)有盡有。更妙的是成語多數(shù)是精辟有趣、通俗易懂的。比如：一位老板家財(cái)萬貫，揮金如土。短短一句話，一個(gè)富有而揮霍的老板形象就呼之欲出了。
更好玩的還有歇后語，從小我就學(xué)了很多。比如我們班上能人很多，真是八仙過�！黠@神通；曹老師一走出教室，班上頓時(shí)山中無老虎——猴子稱大王；等曹老師一踏進(jìn)教室，所有調(diào)皮搗蛋的都安靜下來裝作看書寫作業(yè)，真是豬鼻子里插蔥——裝象； 不過，司馬昭之心——路人皆知，你以為曹老師就看不出來嗎？
我曾經(jīng)看到一道題，說的是“標(biāo)點(diǎn)的魅力”，很有意思：“八十老翁生一兒全部財(cái)產(chǎn)皆付予女婿外人不得爭(zhēng)議”，機(jī)智的老員外為了不讓女婿得逞，當(dāng)場(chǎng)斷句。給這段話加上不同的標(biāo)點(diǎn)，這句話就能成為兩句意思截然不同的句子，一是“八十老翁生一兒，全部財(cái)產(chǎn)皆付予女婿，外人不得爭(zhēng)議！”還有一種則是：“八十老翁生一兒，全部財(cái)產(chǎn)皆付予，女婿外人不得爭(zhēng)議！”短短的一句話，因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)不同竟能產(chǎn)生兩種完全不同的意思，真是耐人尋味。
“標(biāo)點(diǎn)的世界”真有趣，“多音字的世界”也很好玩。有一個(gè)農(nóng)民寫了一句有趣的對(duì)聯(lián)：長長長長長長長，長長長長長長長�！伴L”有兩種讀音，2乘14，總共有28種讀法，妙趣橫生，聰明的你一定已讀出來了。
“漢字語言，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙�！敝袊淖痔幪庯@魅力。我愛你，中國的文字！
文字的魅力作文 18
在那明媚的午后，我坐在小花園里，輕劃筆尖，配著一杯濃濃的香茶。”唰唰唰“幾個(gè)來回，那淡黃色紙便顯出了剛才流下的痕跡，在陽光的映射下，便如黑曜石般流動(dòng)，就稱它為黑曜石吧，起伏動(dòng)蕩，黑光粼粼。那便是文字了。
輝映著金色的陽光，那些黑色的`文字也綻放它那無與倫比的魅力，神奇的魔力，讓空白變成了熠熠生輝的天倫美景。
那圖畫上，有清風(fēng)，有流水，有鳴啼，有綠樹紅花。一切展現(xiàn)的讓人眼前一亮，真不敢相信這是那個(gè)文字創(chuàng)造出來的。不知不覺中走進(jìn)綠蔭，去感受那春光，去眺望那夏日，去豐收那秋風(fēng)，去撫摸那冬雪。四季的美好，也只有文字才能表達(dá)出來吧。近處，淡白色的花蕊微微的顫抖著，搭在上面的瓣兒也矯情了，只是愜意的倚靠在上面。
月光如高山流水一般，靜靜的罩在這一片葉兒上，晶瑩剔透，閃爍著暗綠色的影子。
聽，那文字又在演奏了，渲染著晨露，從石縫里微微滲出，一串琴聲從幽谷傳來，似乎還能挺騷碰擊峭壁的清脆聲音，那便也是文字發(fā)出的了。
伴隨著微風(fēng)的輕柔，文字飄飛在那空中，順著小河流水，應(yīng)著鳥兒的婉轉(zhuǎn)歌聲，”叮咚“的泉水也隨之伴起節(jié)奏來。
文字走到哪里，哪里就有色彩，世界因文字的存在，而變得多姿多彩。
文字，我該怎樣感謝你呢?
文字的魅力作文 19
漢字，象征著一個(gè)民族的進(jìn)步和發(fā)展，也象征著一個(gè)民族的文化進(jìn)度。我就為中國的文字——具有奇特魅力的漢字而感到驕傲和自豪！那一個(gè)個(gè)方塊字形多像一群活潑可愛的孩子。它們?yōu)槲覀儗懗隽艘皇资酌烂疃鴦?dòng)人的詩歌，為我們寫出了一篇篇獨(dú)特而有魅力的文字。你看這些漢字在著名書法家的筆下，更能渲染著我們動(dòng)用這些文字的情緒。在他們的筆下：行書自然、流暢，正楷端莊，篆書隸書古香古色，草書奔放、鳳舞龍翔。有句話說得好：書法是中華文化珍有的瑰寶！
是啊，多姿多彩的書法正為祖國的文字添加著無窮無盡的魅力。以至到今天，一幅幅書法能被世人所珍愛，并靠著它放出了五光十色的魅力呀！這時(shí)，我不禁為這些漢字肅然起敬：或挺撥如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂，或古色古香，或頓挫抑揚(yáng)。瞧，書法家王羲之的作品——《蘭亭序》好似鳳舞龍翔、狂草奔放；柳公權(quán)的作品———《玄秘塔碑》古色古香、左右工整、正楷儀莊、自然流暢！因?yàn)檫@都凝結(jié)著中華民族的.心血，漢字是中華民族、龍的傳人凝聚的核心啊！隨著我年齡的增長，每一次讀生字寫生詞時(shí)，我就會(huì)情不自禁地感覺到，這些方格字仿佛是一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，是一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅著你的眼睛。
漢字是我們生活中不可缺少的一部分：從小，我就與漢字手拉著手，在那繪畫本上，漢字向我招手；在《格林童話》中，漢字與我手拉著手，正為我訴說著一個(gè)個(gè)精彩的故事；在科普知識(shí)書上，漢字告訴我一個(gè)個(gè)世界奇觀，為我講訴一個(gè)個(gè)科普知識(shí)，開拓我的視野——漢字像一群活潑可愛的孩子，在方格紙上玩耍嬉戲，為我們譜寫出新的篇章；漢字像一條清澈見底的小溪，終年潺潺環(huán)繞著方格紙，頓時(shí)流過我的筆尖；漢字像一個(gè)個(gè)被受訓(xùn)練的士兵，隨時(shí)聽從我們的調(diào)遣和指揮；漢字像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉？
啊，我愛你漢字，中華民族具有漢字魅力的漢字！
文字的魅力作文 20
北島曾說：這是五千年來的象形文字，那是未來人們凝視的目光�？梢娢淖值暮x深刻。從殷商甲骨文，古人便已在龜殼上刻上了象形文字，傳達(dá)情意，表明思想。書法也是其中最燦爛的瑰寶，值得自豪的文字藝術(shù)形式。歷史上有很多大書法家。脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙，這是張旭的狂草。行云流水。王羲之的風(fēng)流。筆力千鈞，成為楷書的大家。甲骨文，隸書，行書，楷書，草書，各種形式和風(fēng)格的.文字。各個(gè)朝代沿襲下來，成為今天的漢字。
不得不說唐朝，那是風(fēng)流的年代。吏治清明，百花爭(zhēng)鳴的詩壇，文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。寬松的政治環(huán)境催生了一大批杰出的詩人。山水派，田園派，寫實(shí)言虛，無所不及。遼闊而又奇美的山水環(huán)境，誕生了俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月的俊逸。得意或失意，命途多舛或仕途坦蕩。詩人們的境遇是不同的。由此人生也是大不相同。有失意的李白，岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停，詩人的酒量是值得稱贊的，李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。詩句正好印證了這一點(diǎn)。然而杜甫的感時(shí)花濺淚。恨別鳥驚心。多少喪亂中淪亡了的人，處于戰(zhàn)亂，烽火連三月，家書抵萬金。安祿山與史思明發(fā)動(dòng)叛亂，山河破碎。連繁華的長安也是荒草凄凄，人煙絕跡。唐明皇去了四川，捧為手中之寶的楊玉環(huán)在馬嵬坡下含淚自盡，由此留下如何四紀(jì)為天子，不如盧家有莫愁的千古遺恨，讀之讓人感慨。當(dāng)他們?cè)诟吒叩牡钐蒙蠈g作樂時(shí)。如果想到會(huì)有這么一天，該是怎么樣的遺憾與悔恨呢？然而我們只能扼腕嘆息了。
運(yùn)用文字進(jìn)行創(chuàng)作是文學(xué)的基礎(chǔ)，我記得作家莫言在演講詞中的最后一段，意味深長的提了一句：文學(xué)的最大用處，就是它毫無用處。我想一千個(gè)人，看到此句，會(huì)有一千種感想，一千種理解，一千種意味。以至于余味悠長。
文字的魅力作文 21
自古以來，人們透過文字抒寫景、物，和自己對(duì)生活的體驗(yàn)及感觸，有人說理，有人說情，演變至今，文字已然成為人們溝通的工具之一，正因每個(gè)人對(duì)事的看法不盡相同，于是加諸于文字之中的感受也不同，文字便成了不可或缺的存在，藉由文字的形體、樣貌，種種的態(tài)度在文字中一覽無遺。
曾經(jīng)，我在王羲之的“蘭亭集序”中，被中文那剛?cè)岵?jì)的奇妙所感動(dòng)�？粗淖值木�條，時(shí)而寬松，時(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)，有的如光滑的珠子般圓潤，有的又如硯臺(tái)般的規(guī)矩方正，一筆一劃中，我看見了一份執(zhí)著，一份無法言喻的濃情，悄悄的在字里行間渲染開來，恍忽之間，彷彿看見一個(gè)堅(jiān)決的背影，執(zhí)筆豪邁一揮，成就多少人的心動(dòng)和驚嘆，想伸手輕拂每個(gè)人心動(dòng)的痕跡，讓我沈醉在這如夢(mèng)似幻的感動(dòng)之中，領(lǐng)略奇跡。
曾經(jīng)，我在莊子看似天馬行空的哲學(xué)，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)文字可愛之處�！翱簿堋笔亲钅芤鹞夜缠Q的論敘，一個(gè)大家都耳熟能詳?shù)墓适拢贿^就是單純的寫故事罷了， 在精鏈的文字之中，我卻不是單純的看見蛙的無知，而是看見許多人的無知，霎那間，我好像利用了文字，和莊子做了溝通，好像示現(xiàn)了他在構(gòu)思時(shí)的.喜怒，他想告訴我們些什么？靜靜的，我會(huì)心一笑，有種開拓視野的欣喜，如此精簡(jiǎn)的文字，如此廣大的理論，如此震撼的感動(dòng)！
文字無情人有情，令我驚嘆的，并不僅僅是文字的線條之優(yōu)美，也不單純是文字譬喻的巧妙，文字背后隱藏的真情，生活于不同時(shí)代的人，竟都能藉由文字的形態(tài)，了然彼此的感受，堆積而成的歷史，經(jīng)由文字的論敘，跨時(shí)代的串連了我們，文字被給予了如此神奇的力量，化無情為有情，化平凡成偉大，是人情的冷暖造就了文字，譜出美麗得令人驚嘆的感動(dòng)！
文字的魅力作文 22
讀一篇好文章，一個(gè)好故事，一本好書。好文章有你可以借鑒的地方；好故事能讓你明白生活中的大道理；好書更是精神食糧。那這些文字究竟是怎樣愉悅我們的身心的呢？它究竟是怎樣陶冶我們的情操的呢？
文字的魅力在于它們能常常的'吸引你。比如一些童話、寓言故事道理淺顯易懂，趣味十足，這類書通常能聯(lián)系到實(shí)際生活，或能勾起回憶、或能暢想未來。
再比如陀思妥耶夫斯基、莫言、托爾斯泰的一些文章、小說，道理很難懂，有時(shí)讀過一遍不知道他（她）們想說什么，一般要讀個(gè)十遍八遍才可以理解，這類書通常能引起人們的思考，或是自身如何，或是旁人如何。
還有一類人像魯迅、高爾基、巴爾扎克等人的作品，讀第一遍發(fā)現(xiàn)了一些，再讀還能發(fā)現(xiàn)，每次都能學(xué)到知識(shí)。這類書通常百讀不厭，或是聯(lián)想到主人公，或是聯(lián)想到你自己。
所有書都適合所有人嗎？不。讓一個(gè)３、４歲的小孩去讀《老人與�！�、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《傲慢與偏見》他能懂嗎？不能。而讓一個(gè)在客場(chǎng)、仕途上混了十幾年，什么人都見過，什么事都做過的人讀一部官場(chǎng)小說他可能感觸很深。讓一個(gè)小學(xué)生讀青少年小說，他可能很入迷，他完全被情節(jié)吸引了。而一個(gè)老人讀一本什么人的一生，一本自傳。他可能會(huì)聯(lián)想到自己，那人與自己走過的人生道路很像。
文字是有階段性和針對(duì)性的。一個(gè)人捧著一本好書，津津有味的讀著，他（她）在增長見識(shí)、愉悅身心、升華靈魂，他（她）在陶冶情操。
文字！是文字在陶冶她（她）的情操。
文字的魅力作文 23
我國是盛傳文字的傳統(tǒng)大國，我國等多個(gè)國家和地區(qū)都開展著“說普通話，寫規(guī)范字”等一系列和文字相關(guān)活動(dòng)。很多外國友人通過參加湖南電視臺(tái)熱播的《漢語橋》來感受中華文字所帶來的震撼和魅力……
文字的來源，早在古代甚至更久以前就已經(jīng)源遠(yuǎn)流長。猿人把字用石器，刀器刻在獸骨，石頭等堅(jiān)硬物品上——甲骨文就這樣形成，又經(jīng)過漫長的歲月的改革與變化，就出了造字第一人，倉頡造字，以至于今天才形成了我們?nèi)A人所看，所用的文字。
語言是人與人之間溝通的橋梁。也可以理解為：語言。語言是現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展的基礎(chǔ)。沒有它，可以說就沒有了我們現(xiàn)在科技世界的美好生活，沒有了文字基礎(chǔ)，科學(xué)家們哪來的討論？哪來的我們的電腦，電話？
文字是一片美妙的海洋世界，它讓我們?cè)谒氖澜缋锇l(fā)現(xiàn)更多，更美好的事物，感受語言所給我們帶來的奇妙樂趣！所以，學(xué)好說話和寫好文字是我們必做的一件大事。
漢字的博大精深全體現(xiàn)在它的筆畫上，一撇，一捺，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫，卻要從中體會(huì)到它的剛勁有力，溫柔似水。就好比這一撇一捺，由它構(gòu)成的人字，上頂天，下立地，似乎任你如何推，都動(dòng)搖不了它�？此坪�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫，卻構(gòu)成了千千萬萬個(gè)中華漢字，這神奇的漢子賦予了中華語言神奇。與眾不同的魅力！就比如說我們常用的《新華字典》這一本小小的.字典里面，就容納了中華漢字一萬多個(gè)漢字，著名人物郭沫若，她在生前就曾根據(jù)日本朋友的估計(jì)，我國大約有六萬多個(gè)漢字。
在這個(gè)用字最為廣泛的泱泱大國，學(xué)好語言和文字，成了我們中小學(xué)生必不可少的一件事。所以，我們應(yīng)該更加努力，不斷學(xué)習(xí)中國的文字，掌握這中國文字的應(yīng)用，體會(huì)其中意味深長的奧秘，用文字記錄著自己逐漸成長的經(jīng)歷！
文字的魅力作文 24
天地之始，世界一片渾沌，古老的神祇蘇醒，吐一口嘯氣，三分釀成日月精華，七分化作生靈起源，經(jīng)過五千年來時(shí)間的試煉，“她”的軀留下數(shù)不盡的痕跡，有的已斑駁褪色、有的還清晰可見�！八狈鬟^一道道刻痕，印記消失了，從“她”的'指尖竟涌出黑墨，沿著天地蔓延擴(kuò)散，形態(tài)不一，智者攫來，網(wǎng)中、手上、卷宗竟填滿圖像似的字，智者恍然大悟，自己竟身于華夏民族文化搖籃，見證偉大的文字起源。
世界上最美的文字就是中國漢字，它的結(jié)構(gòu)縝密，布局端方，筆勢(shì)強(qiáng)勁，柔中帶剛，有時(shí)如蛟龍翻騰，有時(shí)如行云流水，無論來者何人，必定被其強(qiáng)烈的生命脈動(dòng)所吸引。中國漢字之玄妙，在于其內(nèi)涵，往往只用簡(jiǎn)潔幾字，方可訴盡衷腸，而單一文字背后又有道不盡的故事，每次玩味，雋永無比。中國漢字除了豐富的內(nèi)涵，更擁有迷人的外在，或許是數(shù)個(gè)筆劃，或許是幾個(gè)小字，結(jié)合成一文字又是何等美妙又高深的學(xué)問？許慎說文解字云：“獨(dú)體為文，合體為字�！敝袊鴿h字是建立于形似圖畫之文而發(fā)展，大致上可分“六書”：象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。若這些美麗的文字自名書法家之筆而賦與生命力，那么就早已跳脫表達(dá)語言的工具 了；若內(nèi)涵充實(shí)的文字經(jīng)大文豪妙筆潤飾，字里行間的意境多么令人如癡如醉；千古以來，文字早已成為藝術(shù)。
中國漢字的奧妙、文化的源遠(yuǎn)流長、心思的縝密、內(nèi)容的豐富，縱然花費(fèi)一輩子的時(shí)間也無法完全鉆研至透澈了解的境界。曾經(jīng)有學(xué)者分析，未來中文會(huì)成為世界通用語言的趨勢(shì)，因此，我們培養(yǎng)良好的文字敏銳度十 分重要，最好的方法就是欣賞文字之美。透過文字，必定能邂逅生命中最美妙的感動(dòng)。
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