這樣的衣著作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的這樣的衣著作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這樣的衣著作文1

　　回味無窮的“海軍服”

　　又見到了那件黑色的“海軍服”，展開一看，右胸口上一個圓圓的�；铡�—育才小學(xué)。這件普通的校服，如同一把鑰匙，打開了我記憶的藏寶盒。

　　濕漉漉的“海軍服”

　　“于同學(xué)，今天雨下得這么大，作為閨蜜，有沒有責(zé)任把俺送回家呢？”小于想也不想地?fù)纹饌�，拽我一起走進(jìn)雨幕。雨越來越大，雨點“噼里啪啦”地打在傘上。

　　那把小傘被風(fēng)刮得東倒西歪，我們甚至抓不住。索性，我們收起傘，看著雨滴一滴一滴地落在我們的“海軍服”上。校服一點點被雨水浸濕，我們加快了奔跑的腳步。

　　到了家，我們用力擰著濕漉漉的校服，相視一笑。

　　臟兮兮的“海軍服”

　　烈日下，紅色跑道被曬得發(fā)燙，我和小于站在起跑線前，牽著彼此的受，互相鼓勵。一聲發(fā)令槍響，我們一同沖了出去，動若脫兔。

　　陽光照在我們身上，灼燒著我們的皮膚。我們的衣衫飄了起來，汗水浸濕著“海軍服”。終于，我們在同學(xué)們的吶喊聲中，沖到了終點。

　　我們彼此望著臟兮兮的“海軍服”，那幾片汗?jié)n，見證著我們的友誼。

　　香噴噴的“海軍服”

　　“走啊走啊走啊走，我們大手拉小手�！蔽液托∮陂_心的歌聲飄蕩在森林公園。我支起燒烤架，拿出各種肉串和蔬菜。旁邊的父母只是食客，我們當(dāng)伙夫，做了一道快樂的燒烤盛宴。

　　香噴噴的烤肉在“吱吱”地呻吟，升騰起一股股香氣。我們大快朵頤，烤醬地落在我們的“海軍服”上，像是點綴著不知名的小花。

　　哈哈，我們彼此看著對方的“海軍服”，有點遺憾，有點肆無忌憚，更多的是開心。

　　——記憶中的美好瞬間，永遠(yuǎn)停留在我們的記憶。如今，看著這件陳舊而小巧的“海軍服”，我不由得感喟，童年如此美好，讓人舍不得長大。

　　在孩提歲月里，穿的.最多的當(dāng)是校服了吧。一件普通的“海軍服”，當(dāng)然比不上大街上琳瑯滿目的華麗時裝，但這樣的衣著，見證著童年時代的友誼，見證著不曾復(fù)雜的心境。這樣的衣著，只有最可愛的時光里才會有；總令人回味悠長。

這樣的衣著作文2

　　這樣的衣著，隨處可見，并不顯眼。是那種不顯眼的顏色。

　　穿著它們的人，即勤勞又樸實。他們從早到晚的忙碌著，穿著這樣的衣著。從這條街到那條街。從大馬路的小巷子。他們無時不刻的忙碌著，沒有任何怨言。城市的清潔由穿著這樣的衣著的他們來守護(hù)，連衣著上都沾滿了勤勞而又艱辛的汗水，在烈日的烘烤下，散發(fā)出刺鼻的汗酸味。這更是一種對他們，對衣著的考驗。

　　這樣的衣著，每天都為它的主人而自豪，它不嫌棄污穢，也不嫌棄垃圾。它愛那美麗的落葉，愛那掉落的果實。它喜歡夏天。因為在這炎熱的季節(jié)，它的主人可以品嘗掉落的芒果，可以時不時站在樹蔭，不必享受冬日刺骨的'寒風(fēng)。

　　一天天，一月月，一年年.....

　　這樣的衣著開始減少，開始老去。它原本鮮艷的色彩開始褪去，變得暗淡無光。穿戴這樣衣著的人，也開始老去，是不是會停下來喘息。但他們依舊未停止對這個城市的守護(hù)，大街是潔凈的，行走的人不會亂丟垃圾。小巷是整潔的，里面的人會撿起地上的雜物。因為他們都知道，這樣可以讓穿著這樣的衣著的人，更輕松。是穿著這樣的衣著的人，讓這個城市更美麗更潔凈。這樣的衣著開始破損，穿著這樣的衣著的人此時也已老去，他退休了，他把這樣的衣著放在柜子里，在閑暇時穿上它，去潔凈這座城市，他要讓它知道。

　　即使這并不是一件很好的衣著，也不顯眼。它既不值錢，也不好看，即使是那樣破舊的它，也是最實用，有價值的它。

　　因為它陪伴著穿成這樣的他，守護(hù)著那座城市，告訴人們，即使是這樣的衣著，也只是一個外表。一個內(nèi)心真正高尚的人，就算穿著這樣的衣著，他也還是一個這樣的人。就算風(fēng)吹雨打，隨著時間的推移，由少轉(zhuǎn)老，這樣的衣著也還是這樣的衣著，那顆高尚的心，一直都在。

這樣的衣著作文3

　　世界上的職業(yè)有很多，與之相對應(yīng)的衣著也是多種多樣的。而作為一名學(xué)生，我覺得最應(yīng)該說一說的是我們的校服。

　　校服，這種與我們青少年生活息息相關(guān)的服裝，幾乎是我們天天都要穿的衣著，已成為廣大青少年學(xué)生的標(biāo)志。讓人一眼就能看出我們所在的學(xué)校，而且按校服的細(xì)微變化，又成了確定我們年級的標(biāo)志。

　　作為在兩個省份，上過兩次初三的我，對著天天都能看到的校服，卻有著特別的感受，那感受是一種說不出來的感覺。

　　這件普普通通的校服，寄托著我們初中這三年來的'成長盡力：從初一的青澀懵懂，到現(xiàn)在初三的逐漸成熟；從初一的天真活潑，到現(xiàn)在初三的深沉穩(wěn)重；從初一的無憂無慮，到現(xiàn)在初三的斗志昂揚……不知不覺間，三年的時光真的讓我們改變了許多。

　　回想起初一的自己，總是不覺間嘴角一揚，當(dāng)時，朋友們還僅僅集中在小學(xué)同學(xué)中；隨著走向初二，班里的每個人早已熟悉，歡聲笑語再次響起；而到了初三，大家卻好像變成了熟悉的陌生人，談笑少了，暗自的埋頭苦學(xué)卻多了，面對即將到來的中考，我們要迎接新的挑戰(zhàn)。校服，寄托著我們成長的足跡。

　　初三的第一學(xué)期已要結(jié)束，更加忙碌的第二學(xué)期即將來臨，而再有短短的幾個月，中考過后，這身校服我們就可以不再穿了，心中感到解脫的同時，又有一絲淡淡的失落。是啊，再有幾個月，現(xiàn)在的同學(xué)、朋友們就將各奔東西，躊躇滿志地走向各自的未來……一個個陌生的身影即將走進(jìn)我們的生活。是啊，校服，還寄托著我們之間的思念，不舍的淡淡的離別愁緒。

　　校服，一種普通得不能再普通的衣著，寄托著許多情感。所以，讓我們從現(xiàn)在起，珍惜身邊的同學(xué)們、老師們吧，珍惜這難得的三年情誼。

　　點評：這篇文章寫出了校服中所包含的各種情感，從初一到初三的成長足跡，讓我們大家都來珍惜吧。

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