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在這里,就在這里作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的在這里,就在這里作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
在這里,就在這里作文1
記得當(dāng)初來(lái)這里是因?yàn)楫?dāng)時(shí)這里有一種既新奇又似曾相識(shí)的感覺(jué)。我那段時(shí)間一有空就像新生的嬰兒不斷地在這里接觸所有新鮮的事物,而且對(duì)這一切產(chǎn)生了無(wú)比的興趣。這里的朋友大都是友好熱情的,他們的形象在心中慢慢地樹立起來(lái),有的成為我的摯友,還有的便是我要學(xué)習(xí)的人。我在這里真的學(xué)到很多很多……
如果你是很早就來(lái)到這里的,你或許也和我有同樣的經(jīng)歷?墒牵斆鞯,你可以說(shuō)出現(xiàn)在小荷最大的變化嗎?有注意的你肯定會(huì)察覺(jué),小荷現(xiàn)在的作文大都是為了爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)弄得個(gè)亂七八糟,在一些人的眼里,這就是所謂的“網(wǎng)絡(luò)作文”。但是這又如何?能達(dá)到自己當(dāng)初來(lái)小荷的目的嗎?當(dāng)然,并不是說(shuō)所有的文章都要像課堂文章一樣,但也不要那么無(wú)目的地、為分?jǐn)?shù)地寫!這不是在糟蹋作文的意境嗎?我看過(guò)小荷摯友KELVIN所寫的'《曾經(jīng)最絢爛的作文網(wǎng)》,或許她也略有同感吧。
“現(xiàn)在的生活真的越來(lái)越好了!边@是無(wú)可否認(rèn)的一句話。在生活條件優(yōu)越的今天,我們這代人又是怎樣樣的呢?又是如何表現(xiàn)?不要說(shuō),聰明的,只要在心里想。不過(guò),看到這里,你應(yīng)該想想自己來(lái)到這里是有什么目標(biāo)的。無(wú)目標(biāo)?你這躺算是白走咯!
朋友們,我說(shuō)的不是名人哲理,也不是很偉大的話。但是,我想了很久、很多,最終還是忍受即將被罵的后果寫了這篇文章。想一想:我們?cè)谶@里到底為的是什么?
在這里,就在這里作文2
歌曲播送的時(shí)候,所有在值班寫稿子什么的同學(xué)都驚訝的望著我。全場(chǎng)沉默。后來(lái)站里的小張子寫了一篇散文,似乎在為他感到難過(guò)。然后期中考試來(lái)臨,我安心的看著課本,再也沒(méi)去想過(guò)這件事。只是每天在班里遇見,我們都會(huì)相視一笑。僅僅是一笑而過(guò)了。之前是無(wú)話不談的異性朋友,可是現(xiàn)在就連面對(duì)面都覺(jué)得尷尬和無(wú)所適從。
這個(gè)夏天,從中考完全解脫的夜晚,在放假20多天之后我再次回到母校領(lǐng)錄取通知書,遇見了才知道,原來(lái)我們報(bào)的并不是同一所高中。他說(shuō)我是不想看著我這個(gè)人才在你這個(gè)天才的壓迫下過(guò)的那么卑微啊。我笑,嗯,我這個(gè)天才也不能讓你這個(gè)人才給打敗啊。其實(shí)無(wú)論那所高中都可以出人才的`!霸僖姲,我要坐最后一班車回家了!薄把绢^,高中要好好的!”今天回來(lái),總覺(jué)得還是有什么放不下的。寫寫他吧。也許我也找不出一個(gè)理由來(lái)拒絕他,只不過(guò)他一直都沒(méi)有要這個(gè)理由。這樣無(wú)疾而終的感情會(huì)成為我用一生去溫療的傷痕,無(wú)論這樣會(huì)不會(huì)留下傷疤。無(wú)論我是否愿意,時(shí)光流去,會(huì)讓我紀(jì)念一個(gè)人。終于結(jié)束了,也終于不知所措了。
在這里,就在這里作文3
同班同學(xué)。中間隔著兩個(gè)人的同一排。我和他的距離那么近,卻又在心中,我把他放的那么遠(yuǎn)。有些人,可能一輩子都不會(huì)在一起,可是有種感覺(jué),可以深深埋在心底,一輩子。就像他說(shuō)等我一樣,我當(dāng)時(shí)的安靜和冷淡,以及當(dāng)他轉(zhuǎn)身后我不自覺(jué)流下的.眼淚。到現(xiàn)在我連自己都不清楚,為什么要流淚呢?后來(lái)Z去學(xué)校的廣播站點(diǎn)播了一首《唯一》送我。我們這里廣播站有一條所有值班同學(xué)共同制定的一條規(guī)則,就是同學(xué)之間如果互送歌曲,點(diǎn)歌人要求不透漏姓名想要給受贈(zèng)人一個(gè)驚喜的話,播音員一定保密。
而他不知道那天是我值班。在我走進(jìn)廣播室的后一秒,他進(jìn)來(lái)。我仿佛還有一張剛剛擦完淚痕的臉,對(duì)著他又驚異又嚴(yán)肅的笑,像對(duì)待每個(gè)點(diǎn)歌者一樣的笑!巴瑢W(xué)您好,請(qǐng)問(wèn)有什么需要幫助的嗎?”“有。我想要為剛剛被我告白的她點(diǎn)一首歌!薄罢(qǐng)問(wèn)你要點(diǎn)什么歌送給她呢?”“唯一。然后告訴她,我會(huì)永遠(yuǎn)陪在她身邊,我不想看到她每天面對(duì)一大群人笑容滿面,而其實(shí)很需要人去保護(hù)和真正理解的女孩!薄昂玫。祝你幸福。”……“同學(xué)們大家好,現(xiàn)在是學(xué)校廣播站為您播放的一首小情歌,祝大家課間愉快。這首歌的點(diǎn)播者要送給他最愛的女孩,一首《唯一》獻(xiàn)給他想要保護(hù)和需要人理解的可愛女生。謝謝!
在這里,就在這里作文4
公交車到站了。伴隨著開門的聲音,一大群人擁上車,把車上本來(lái)就剩得不多的座位席卷一空。公交車馬上就要開了。這時(shí),一位白發(fā)老奶奶上了車,她行動(dòng)不便,每走一步都要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間,還小心翼翼地拄著拐杖。車上站著的人們看了都不由自主地讓開了一條路。
老奶奶扶住一個(gè)扶手以穩(wěn)住平衡。可站著站著她的腿就酸了,她感到明顯的體力不支,于是她朝一個(gè)坐著的叔叔慢慢地走過(guò)去:“先生,能學(xué)學(xué)雷鋒,給我老人家讓個(gè)位兒?jiǎn)幔俊?/p>
沒(méi)想到那位叔叔不但沒(méi)給老奶奶讓座,還翹起二郎腿,翻起白眼,用手指著老奶奶,以傲慢的'口氣說(shuō):“太可笑了,都啥年頭了,還‘雷鋒雷鋒’地叫個(gè)不停,我明確地告訴你,這年頭沒(méi)有雷鋒了!”
老奶奶很生氣,無(wú)奈太累了發(fā)作不起來(lái)。她正想再對(duì)那位叔叔說(shuō)一說(shuō),沒(méi)想到那位叔叔連理也不理,閉上眼睛打起呼嚕睡著了。
這時(shí),旁邊坐著的一個(gè)小男孩忍不住了,站起來(lái)叫著老奶奶:“奶奶,您坐!”
頓時(shí),老奶奶的臉上漾起了笑容。她顫顫巍巍地走了過(guò)去,仿佛這個(gè)位子是求之不得的。
車內(nèi)的乘客紛紛向男孩投來(lái)了贊許的目光。
那位叔叔不好意思,追悔莫及,把頭靠在座位上假裝睡著了。
事實(shí)上,生活中處處都有“雷鋒”。只要你愿意去做。人人為我,我為人人,這世界就會(huì)變得溫暖無(wú)比。
在這里,就在這里作文5
愛是一盞不滅的燈火;愛是一塊甜美的蛋糕;愛是世間美好事物的化身。而在我的眼里,愛是一把微微傾斜的傘。
我喜歡下雨天。連綿的雨天在青島并不多見,這樣的綿綿細(xì)雨,令我驚喜不已,于是乎沒(méi)拿雨具便向?qū)W校奔去。下午放學(xué)時(shí),雨早已沒(méi)有清晨那般柔情,變得傾盆而下。我有些為難,怎么回家呢?突然人群中,我發(fā)現(xiàn)了姥爺溫暖的目光,我的心有了著落。姥爺身材高大,自然是撐著一把大傘,見我跑來(lái)就連忙把我“罩”在了傘下,大傘擋住了我的視線,我背著書包跟著姥爺幸福地往家走去。
雨落地的速度并沒(méi)有減退,姥爺拉著我的手加快步伐,在這傘的蔭蔽下,我無(wú)需擔(dān)心被雨淋濕。事實(shí)也正是如此,不但我一點(diǎn)沒(méi)被淋濕,就連那大書包也是滴雨未沾,“這傘真好用!”我對(duì)姥爺一邊說(shuō)一邊脫鞋進(jìn)了門。
一回頭,發(fā)現(xiàn)姥爺還在門外,右肩頭濕了一大片。姥姥把我沉重的'書包接了過(guò)去,招呼我去吃飯,可我的眼神還停留在姥爺濕淋淋的右肩,他正在用毛巾擦干……我從小就被姥姥、姥爺寵上天,如今,他們又老了許多,卻仍然用博大的愛呵護(hù)著我。
吃著姥姥做的可口飯菜,聽著姥爺爽朗的笑聲,我的鼻頭酸酸的。那把傘支在陽(yáng)臺(tái)上,上面聚了些晶瑩的水珠。愛就在這里,我發(fā)現(xiàn)了那看不見摸不著但卻真實(shí)存在的愛!
在這里,就在這里作文6
那是一扇并不宏偉的大門,每年都有人懷著一心憧憬邁進(jìn)這扇大門,也有人臉上泛著滿足的笑容,自信滿滿地走出這扇大門,它是一所人氣旺盛的中學(xué)。 走進(jìn)教室,講臺(tái)、講桌擺得整整齊齊,桌面、玻璃窗擦得十分光亮,黑板上方正中掛著一面中華人民共和國(guó)國(guó)旗,這是提醒同學(xué)們;祖國(guó)時(shí)時(shí)刻刻在我們心中。國(guó)旗兩邊是一些激勵(lì)人的話語(yǔ),它隨時(shí)都激勵(lì)著同學(xué)們奮發(fā)向上。四周的墻面上掛著一些偉人的畫像和偉人們的說(shuō)過(guò)的話,在引導(dǎo)我們向偉人們學(xué)習(xí)。同學(xué)們之間除了有深厚的友誼外,還有彼此之間激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng),但是彼此都不嫉妒,也不自私,相互間解決問(wèn)題,一起探討共同的難題,從而在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步。
每天做完作業(yè),透過(guò)窗子看著外面的世界,多資多彩。夕陽(yáng)西下,透過(guò)窗戶,夕陽(yáng)把教室灑了一片金黃色,像是沉浸在一片夢(mèng)幻中,打開窗。一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái),吹走了我在學(xué)習(xí)上的壓力。
清晨,校園里空氣清新,每天早晨我精神飽滿,邁入清潔的教室中,開始一天的學(xué)習(xí),努力吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),充實(shí)自己的頭腦;中午,校園中陽(yáng)光明媚,花壇中的花草樹木生機(jī)勃勃,看了使人精神抖擻,充滿生機(jī)。夜晚,校園里是涼爽的,疲憊了一天,吹吹這涼爽的`夜風(fēng),真舒服啊!
這是一個(gè)美麗的校園,是學(xué)生們理想的寄托,是老師們播種的土地;是知識(shí)的殿堂,是我即將騰飛的地方;是我將要經(jīng)歷成功和失敗的地方。我將要在這里盡情流淌我火熱的青春。
美,就在這里。
在這里,就在這里作文7
一天上午,陽(yáng)光明媚,小明坐公共汽車去山泉公園玩。
公共汽車駛到下一站,上來(lái)一位年邁的老奶奶。老奶奶左顧右盼,東張西望了好一會(huì)兒,愣是沒(méi)有一個(gè)空座位。這時(shí),公交車突然剎車,老奶奶趕快抓住車頂上的吊環(huán),才沒(méi)有摔倒。
老奶奶顫巍巍地走到一位叔叔旁邊,問(wèn)道:“這位弟兄,能不能學(xué)學(xué)雷鋒做好事,讓我坐一會(huì)兒?”
傲慢的叔叔翹起腿,指著她不耐煩地說(shuō):“這年頭沒(méi)雷鋒了!誰(shuí)先占到誰(shuí)坐,沒(méi)占到的自己站著吧!”說(shuō)著,優(yōu)哉優(yōu)哉地抽著煙,目光轉(zhuǎn)移到了窗外,再也不看她了。老奶奶沒(méi)辦法,只好站著。
這一切都被小明看在眼里。他想:我是小學(xué)生,難道就不能為老奶奶讓個(gè)座嗎?于是,他跑過(guò)去拉住老奶奶的手,指著自己的`座位說(shuō):“您坐!”老奶奶慈愛地望著小明,感激地說(shuō):“謝謝!謝謝!你真是個(gè)好孩子!”小明聽了,謙虛地?cái)[擺手說(shuō):“不用謝我,讓座這件小事是不值一提的,也是我應(yīng)該做的。”這時(shí),汽車停了下來(lái),到山泉公園了。小明蹦蹦跳跳地下了車,走進(jìn)了山泉公園……
是啊,我們不能“各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜!贝蠹乙幸活w關(guān)愛他人、替他人著想的心,讓這個(gè)世界更加和諧、美好。
在這里,就在這里作文8
她,幾年來(lái)以自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)傳承著雷鋒的精神:助人為樂(lè),無(wú)限快樂(lè)。她,因此被東干河小學(xué)譽(yù)為名副其實(shí)的校園小活雷鋒。她就是東干河小學(xué)五年級(jí)學(xué)生何云秋。
何云秋是個(gè)手腳勤快的小姑娘。從入學(xué)起,每天班級(jí)里都少不了她忙碌的身影。早自習(xí)、中午午休、晚上放學(xué),干完了自己班級(jí)的活,她還會(huì)主動(dòng)地去幫低年級(jí)的小學(xué)生。不嫌臟,不怕累,抬水、掃地、倒垃圾……幾年的時(shí)間里,她用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了低年級(jí)小學(xué)生的信任,被孩子們稱為“熱心姐姐”。
她還是個(gè)有心的小姑娘。每當(dāng)她看到身邊的同學(xué)有困難時(shí),她都會(huì)熱情地伸出援助之手。有弟弟妹妹跌倒摔哭了,她會(huì)像姐姐一樣把他扶起來(lái)安慰到破涕為笑;有同學(xué)沒(méi)帶飯,她會(huì)解囊相助,解決燃眉之急;同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),她會(huì)第一時(shí)間趕到,伸張正義,做好說(shuō)和調(diào)停工作;老師有個(gè)大事小情時(shí),她還是校園里首選的通訊員……她更是名副其實(shí)的校園衛(wèi)生督導(dǎo)員。哪個(gè)地方有紙屑了,不論多遠(yuǎn),她都會(huì)毫不猶豫地彎腰拾起扔進(jìn)垃圾箱;哪個(gè)班級(jí)的.分擔(dān)區(qū)清理得不徹底,她看見了,二話不說(shuō),拎起掃帚就掃,拿起銼子就摟,保證一干二凈……
不以善小而不為,何云秋,用雷鋒質(zhì)樸的精神,譜寫著校園里最動(dòng)情的詩(shī)篇,每當(dāng)提到她,同學(xué)們都會(huì)情不自禁地說(shuō):雷鋒,就在我們這里,何云秋就是我們身邊的活雷鋒!
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