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給永遠(yuǎn)比拿愉快作文
給永遠(yuǎn)比拿愉快作文1
五年級(jí)上學(xué)期語文書里有這樣一篇課文《高爾基和他的兒子》,課文通過高爾基和兒子栽花賞花,寫信教子,告訴我們:“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。
記得不久前發(fā)生的一件事。一節(jié)體育課上,我的同學(xué)侯思菡有些得意地向我們展示她那串五顏六色的珠子手鏈:“瞧,這是我自己穿的哦!”說著還晃了晃。有的女同學(xué)投去了羨慕的眼光,并稱贊著:“好漂亮!”有的女同學(xué)想讓侯思菡也幫自己做一個(gè);還有的則詢問:“在哪兒買的?怎么穿的?”……直到體育課下課時(shí),同學(xué)們都三三兩兩地回教室了,只有侯思菡還在焦急地尋找著什么重要的東西。只見她緊皺著眉頭,耳朵紅紅的,自言自語地小聲地說:“咦,怎么不見了呢……”我注意到了她,主動(dòng)走上前去詢問道:“侯思菡,你在找什么呢?”“沒什么,只是我的'那條手鏈!薄澳俏?guī)蛶湍惆?”“不用了,也許被別人拿走了……”“怎么會(huì)呢,我們一起找找吧!”說完,我仔細(xì)尋找著,滑梯上、走廊里,矮墻邊。。。啊,這不正是嗎!我在一個(gè)不起眼的角落里找到了那條五彩繽紛的手鏈,它靜靜地躺在那兒,等待著主人的發(fā)現(xiàn)。我把它交給了侯思菡,在回去的路上,我心里也很開心,因?yàn)槲易隽艘患檬拢@讓我覺得光榮。
是啊,予人玫瑰,手有余香,人生的快樂在于給予而不在于索取。原來,幫助別人,自己也能收獲快樂。
給永遠(yuǎn)比拿愉快作文2
有一個(gè)偏僻的小村莊,村莊里住著的鄉(xiāng)親大多數(shù)是苗族人,只有我們這個(gè)家里是漢族人。
這一天,我放學(xué)回家做完了功課,準(zhǔn)備出去和小伙伴玩耍。當(dāng)我經(jīng)過村里王奶奶家門口時(shí)看見門沒上鎖,我小跑過去,把門一推,一股臟衣服的氣味向我直奔過來,屋里的一堆衣服亂糟糟地放在屋子的一角。我心想:王奶奶80歲了,做家務(wù)體力不濟(jì)了,而我才13歲,渾身有的是勁兒,現(xiàn)在奶奶應(yīng)該是出去做其他事情了吧,我就幫她把衣服洗了,為她送去一份關(guān)愛吧!
我先環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)墻角下方有一個(gè)木桶掛在上面,我便提起木桶,緩緩地向前移動(dòng),木桶被我拎到了水井旁,我把木桶掛在鉤子上,用手搖了起來,我咬緊牙關(guān),費(fèi)力地向上抬,最后將水桶取了下來。我提著沉重的水桶,艱難地挪動(dòng)著每一步,一搖一晃地回到奶奶家。
我把木桶放在地上,拿來了肥皂,也拿來了洗衣槌,我在臟衣服上抹上肥皂,然后拿來洗衣槌,兩手握緊,重重地拍打在衣服上,經(jīng)過無數(shù)次地拍打,衣服里“冒”出無數(shù)個(gè)小泡泡,那小泡泡像一張張?zhí)煺鏌o邪、溫暖的'小臉,它跟我打招呼,說“你好”。現(xiàn)在我不再感到累了,而是快樂起來,這種快樂甜滋滋的。
這時(shí),王奶奶回來了,她拄著拐杖,顫巍巍地走過來,看見晾起的衣服,不禁用衣袖擦了擦眼角的淚水,一只手落在我的肩膀上,另一只手抬起我的下巴,用滿是皺紋的臉貼在我的小臉蛋上,我不禁害羞起來,小臉都紅了,我輕輕地說:“我很樂意為您做點(diǎn)事情,奶奶,這讓我很快樂!”王奶奶笑了,笑容春風(fēng)滿面,笑容里浸透出對(duì)我的喜愛,我也笑了,因?yàn)樵谖倚闹校航o,永遠(yuǎn)比拿愉快!
給永遠(yuǎn)比拿愉快作文3
帶著好奇與興奮,埋身于《閃著淚光的決定》的世界里,一開始看這本書的時(shí)候,就覺得這是一個(gè)人做出一個(gè)重大的決定?赐赀@本書后,才知道這個(gè)決定是一個(gè)女孩剪掉她一頭心愛的濃密的長(zhǎng)發(fā),雖然剪掉頭發(fā)不是什么重大的事情,但是對(duì)于書里的女孩來說,意義卻非常重大,因?yàn)樵?jīng)有一個(gè)對(duì)于她很重要的人,對(duì)她說過這么一句話 : 女生的頭是用來長(zhǎng)頭發(fā)的,越長(zhǎng)越美……
在這本書里,我明白了一個(gè)孩子如果不曾為一件特別想做的事,一個(gè)特別想珍惜的人認(rèn)真過努力過,就不能算是真正的長(zhǎng)大!也懂得了,人,總會(huì)遇到另一個(gè)人,從而變得成熟,也為這個(gè)人改變了自己!
這本書講的是一個(gè)又瘦又矮的女生悟那,由于披散著一頭濃密的長(zhǎng)發(fā)而被叫做墩布姑娘。她的死黨圖圖試圖讓她剪去長(zhǎng)發(fā),沒想到一把扯出一個(gè)憂傷的大秘密!當(dāng)悟那還是瓶子妹妹時(shí),遇到了大象哥哥,因?yàn)樗麆?dòng)不動(dòng)就被醫(yī)生往鼻孔里插根粗粗的.管子,像老長(zhǎng)的大象鼻子。一對(duì)得囚禁在病房里的孩子互相加油,每天努力的活下去?墒谴笙蟾绺缤蝗幌В牢床,只留下了奇妙的圖畫書《長(zhǎng)發(fā)姑娘》。大象哥哥在離開之前,做出了一個(gè)男子漢的決定,救了瓶子妹妹。幸運(yùn)康復(fù)的瓶子妹妹懷抱最后的希望,開始漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)的等待。直到有一天,大象哥哥突然出現(xiàn),瓶子妹妹終于做出了一個(gè)閃著淚光的決定……最后瓶子妹妹把她的長(zhǎng)發(fā)剪了,因?yàn)樗雷约旱纳谴笙蟾绺缃o的,所以她要每天把自己打扮好。在生活中我們有多少次改變的機(jī)會(huì)?有多少次重頭開始的機(jī)會(huì)?又有多少次閃著淚光的決定呢?
這個(gè)故事貫穿著生命的相聚和離別、拯救和感恩的主題,輕巧透明的故事中流露著沉甸甸的對(duì)生命的無比熱愛,清澈憂傷,溫暖有力,使人熱淚盈眶。
這篇故事讓我明白了愛是世界上最美好的東西,也讓我明白了要付出愛才能讓成長(zhǎng)的道路走的更踏實(shí)。
給永遠(yuǎn)比拿愉快作文4
“老師,李佳給我出的練習(xí)題,我全做完了,她還幫我批改過了呢!”一下課,我剛走出教室,李琳就拿著兩張稿紙興沖沖地喊著追了上來。我還沒來得及答話,李振曉也把課堂練習(xí)本送到了我眼前,急促地說:“老師,潘慧霞給我聽寫的生字,錯(cuò)的我都改了,你快看看!”看著他倆高興、自豪的模樣,我不禁舒了口氣,想起了兩個(gè)多月前的那堂語文課。
那是我初接班不久,有一次的語文課內(nèi)容是《語文園地》的“聽話.說話”訓(xùn)練。要求學(xué)生把自己最欣賞的一張圖畫、畫片、郵票等給同學(xué)們介紹一下。為使每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言機(jī)會(huì),我決定先讓同排的三人小組互相介紹,然后再指定一名同學(xué)給全班同學(xué)介紹。我剛說完“先請(qǐng)三人小組互相說一說”,只見高進(jìn)、張深、李文博一個(gè)從前排扭轉(zhuǎn)過身,一個(gè)從后排內(nèi)側(cè)探著身子趴在桌子上,一個(gè)從走道那邊橫過來。于是,超越界線的三個(gè)腦袋便湊在走道中間,熱火朝天地說了起來。他們?nèi)顺潭认喈?dāng),個(gè)個(gè)能說會(huì)道。大概是為了顯示一下自己,當(dāng)我走到他們跟前,他們更是講得眉飛色舞。我剛想問問他們?yōu)槭裁床话次乙?guī)定的學(xué)習(xí)小組討論而自行組合,無意中瞅見了他們周圍那些不善言辭的同學(xué),只見他們正漫不經(jīng)心地小聲嘀咕著,看到我,頭埋得更低,一臉的愧色和膽怯!無獨(dú)有偶,我發(fā)現(xiàn)還有兩組成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)聚在了一塊兒,而那些成績(jī)平平的學(xué)生顯然被遺忘了。課是按時(shí)上完了,但班上那種兩極分化、優(yōu)先生不幫助后進(jìn)生的不正,F(xiàn)象卻使我陷入了深思,我決定先進(jìn)行“各個(gè)擊破”。
一下課,我就把高進(jìn)他們?nèi)齻(gè)請(qǐng)到辦公室。我首先極力表揚(yáng)了他們課堂討論熱烈,然后話鋒一轉(zhuǎn)問:“你們?yōu)槭裁床粎⒓幼约旱男〗M討論面要自行組合?”“跟他們說?簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴,他們會(huì)說什么?”李文博快言快語,臉上充滿了鄙夷的神色,言語中絲毫沒有意識(shí)到自己的過錯(cuò)!澳羌偃绨涯銈冾嵉挂幌挛恢,你不善長(zhǎng)說話,他們又不愿跟你合作交流,你又會(huì)有什么想法呢?”一句話,使他們幾個(gè)面面相覷,不知如何回答。
沉思了一會(huì)兒,機(jī)靈的高進(jìn)不好意思地笑了:“老師,我們是有點(diǎn)太自私了!甭犃诉@話,我趁熱打鐵:“跟比自己能力強(qiáng)或跟自己能力相當(dāng)?shù)?同學(xué)合作當(dāng)然能促使自己進(jìn)步,但跟能力不如自己的同學(xué)合作并真誠地幫助他們,同樣會(huì)受益匪淺!你們聽說過‘給永遠(yuǎn)比拿愉快’這句話嗎?”張深搶過話來說:“老師,幫助后進(jìn)生也有好處,比方說,他有不會(huì)做的題在你的幫助下得到了解決,他的成績(jī)就會(huì)不斷提高,他從內(nèi)心里會(huì)非常感激你,這時(shí)你也會(huì)享受到幫助他人的樂趣,并且在幫助別人的過程中,也使自己學(xué)會(huì)的知識(shí)得到了進(jìn)一步鞏固。”真沒想到他一口氣竟說出那么一大堆道理,看到我不斷地點(diǎn)頭,他們的臉上都綻開了笑容。
“一花獨(dú)放不是春”。為了在全班形成互幫互助的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,當(dāng)天的課外活動(dòng),我針對(duì)這一問題在班里展開了“如何與人合作”的討論。討論中,同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了只有學(xué)會(huì)合作,互相幫助,才能收獲成功,增強(qiáng)班集體的凝聚力,給予別人永遠(yuǎn)比向別人索取愉快。借此時(shí)機(jī),我又開展了“一幫一”的活動(dòng)。先讓同學(xué)們自愿結(jié)成幫扶對(duì)子并登記造冊(cè),然后自己利用課余時(shí)間互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
這不,開頭的一幕就是李琳和李振曉給我匯報(bào)對(duì)子幫扶的情況呢!
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