天道酬勤作文

天道酬勤作文1

　　學(xué)習(xí)就像一次未知結(jié)果的攀登，只有堅(jiān)持不懈，努力拼搏，才能登上頂峰。

　　荒漠中的求生者，只有靠頑強(qiáng)的意志和斗志，才可能擁有求生的機(jī)會(huì)；湖中的那朵蓮兒，只有經(jīng)受住狂風(fēng)暴雨的吹打扭折，才能亭亭玉立；門前的那棵老樹，只有抵抗住那無(wú)情的寒風(fēng)，才能迎來(lái)再次新生萌芽的春天……而我們只有不斷的努力，才能登上知識(shí)的頂峰。古人云：天道酬勤。

　　當(dāng)老師一遍又一遍在我們耳邊提到這個(gè)詞時(shí)，我就決定把它當(dāng)做座右銘了，因?yàn)槟菚r(shí)覺得聽上去不錯(cuò)，也挺鼓舞人心的，所以我一有堅(jiān)信這個(gè)道理，但每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)多的就像一座小山，壓得我感覺快要窒息。每當(dāng)我看到那些學(xué)起來(lái)很輕松，似乎不用怎么努力就能在班上鶴立雞群的同學(xué)，我總是感到很疑惑，我就在想難道上我的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，還是我自己太笨了。

　　我在一次次的.失敗后，我嘗試著換另一種學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，試圖去趕超他們，但卻在一次次測(cè)試中被那些平時(shí)愛玩，臨時(shí)抱佛腳的同學(xué)超過(guò)。唉，我每天都在努力著，為什么，為什么我終究還是不能超過(guò)他們？我的腦海中不斷的浮現(xiàn)出那四個(gè)字，難道真的沒有天道酬勤了嗎？那時(shí)又很想放棄，“天道酬勤”，難道真的只是老師用來(lái)騙我們的嗎，回想著那么努力的我，一次次被失敗無(wú)情的打回原地，我真的快要絕望了。

　　又是一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚，遍體鱗傷的我獨(dú)自躺在床上回想著昔日老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，我決定了我不能就這樣放棄吧！

　　長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，我的成績(jī)慢慢在進(jìn)步了，我終于發(fā)現(xiàn)老師教導(dǎo)是對(duì)的，自己也堅(jiān)信了，因?yàn)槟切┏煽?jī)好的他們的努力不可能完全表現(xiàn)在你面前，你看到的并不完全真實(shí)，所以同學(xué)自己的實(shí)力，只有自己才知道，而那些成績(jī)時(shí)好時(shí)壞的同學(xué)，基礎(chǔ)并不好。所以為什么樹總把根扎那么深，房基為什么總打得很深，努力過(guò)后，即使不最最好，但起碼做到了腳踏實(shí)地，而不是投機(jī)取巧。

　　對(duì)嗎？同學(xué)們，至少，在我們努力過(guò)后，我們不會(huì)感到學(xué)習(xí)路上，避免不了有太多的失敗，我們?nèi)粝氤晒�，就只能選擇去面對(duì)，而不是一昧逃避。所以學(xué)弟學(xué)妹們?cè)趯W(xué)習(xí)這條路上，我們要時(shí)刻銘記天道酬勤這句話。是的，天道酬勤！只有更加的努力和勤奮，上天才會(huì)對(duì)我們的努力給出相應(yīng)的“報(bào)酬”，你也許成功，也許失敗，但經(jīng)過(guò)努力之后，你一定比原來(lái)的自己有所進(jìn)步和成長(zhǎng)了，這才是學(xué)習(xí)的真正意義所在。

天道酬勤作文2

　　“南有啟東，北有衡中”真正到了衡水才理解了這句話背后的含義。

　　不要說(shuō)校門兩側(cè)墻壁上張貼的104位清華北大生的照片，不必理睬披星戴月來(lái)自全國(guó)各地前來(lái)參觀的師生；也不用說(shuō)校園內(nèi)歷屆奧賽金牌得主的座名銘錦集，更不用說(shuō)高考成績(jī)單上高達(dá)百分之八十多的一本升學(xué)率，單單是5：40衡中學(xué)生整齊劃一，口號(hào)嘹亮的密集的跑操就令人震撼。但真正吸引人的，不是鐫刻著歲月痕跡的校園，而是那靜心、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、苦干的學(xué)風(fēng)。

　　不像我們桌上堆疊著花花綠綠但內(nèi)容嶄新的參考書，衡中學(xué)生的桌上只有一沓學(xué)案配餐，一支筆筒而已。但學(xué)案配餐的題量之大令人難以想象，無(wú)論哪一科，一張學(xué)案或配餐就等于參考書上的量，而且格式設(shè)置令人叫絕。單是數(shù)學(xué)一科，一張8K正反面的紙，設(shè)計(jì)成答題紙模式，左中右三欄，利于規(guī)范。題目精煉，既有代表性，又可盡鞏固強(qiáng)化之能；再看語(yǔ)文，一張學(xué)案或配餐便是一張模擬卷的題量，所以并不是他們不用參考書，而是一張學(xué)案加一張配餐便足以涵蓋所有內(nèi)容。

　　從衡中活躍的課堂問(wèn)答中我們可發(fā)現(xiàn)，他們的積累比我們多，有很多我們似是而非的東西他們掌握得非常透徹。

　　做著同樣的題，每年河北都有700分以上的學(xué)生，而我們的分?jǐn)?shù)只在600分左右徘徊不前，的確匪夷所思。他們贏，贏在了“勤”上，贏在了細(xì)節(jié)上，贏在了態(tài)度上。隨手翻開一個(gè)學(xué)生的學(xué)案，卷面規(guī)范整潔。唯有三年的一絲不茍，三年的焚膏繼晷，才能創(chuàng)造出如此令人眩暈的成績(jī)。

　　雖學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但衡中的學(xué)生仍能以一以貫之的`樂(lè)觀心態(tài)，積極投入到學(xué)習(xí)中，高效完成任務(wù)。在衡中校園，看不到不思上進(jìn)的學(xué)生，從他們的早讀中可見一斑，不管窗外有多少圍觀的人，他們都能忘我地背誦，抬頭的人幾乎沒有。神定志專，心不為外界所擾，他們?cè)谶@一點(diǎn)上的確比我們強(qiáng)。

　　“衡中沒有什么，只是學(xué)生用功”我們中途遇見的一位衡中老校友如是說(shuō)。的確，最簡(jiǎn)單的，往往是最難做的。

　　同學(xué)們，趁現(xiàn)在青春仍在我們自己手中，努力吧！不要在遲暮晚年時(shí)后悔自己年少無(wú)知，后悔自己馬齒徒增，后悔自己碌碌無(wú)為。

天道酬勤作文3

　　天道酬勤

　　看著鋼琴考級(jí)證書上印著鮮紅的“優(yōu)秀”二字，我笑了，這是我大半年來(lái)笑得最燦爛的一次，因?yàn)槟莾蓚�(gè)字，我與星月為伍，與驕陽(yáng)為伴。

　　星月為伍

　　“又錯(cuò)、又錯(cuò)，錯(cuò)一個(gè)就罰你彈五遍！”媽媽的一陣河?xùn)|吼獅，把半夢(mèng)半醒的我拉回了現(xiàn)實(shí)。我揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看了一眼手表，已經(jīng)夜里十一點(diǎn)多了。今晚，我從九點(diǎn)開始練琴，剛開始還能認(rèn)真專注地練琴，后來(lái)瞌睡蟲越來(lái)越多越來(lái)越濃，已經(jīng)是小和尚念經(jīng)—有口無(wú)心了。媽媽見“罰彈五遍”這一罰寶不見效，就拿了一把尺子，朝我手上雨點(diǎn)般落下，毫不留情、毫不手軟。我在淋了一陣尺子雨后睡意全無(wú)，好似才睡醒一樣精神抖擻地繼續(xù)練琴。此時(shí)，人們都進(jìn)入睡夢(mèng)了，只有星星、月亮和我還在忙碌著。

　　驕陽(yáng)為伴

　　第二天早上醒來(lái)，我掰著指頭一算，天呀！還有十天就要考級(jí)了，還有一個(gè)曲子沒有背熟呢！我光速般來(lái)到鋼琴前，開始認(rèn)真地彈奏每一個(gè)音符，控制好每一個(gè)節(jié)奏。七月，正值三伏天，火辣辣的太陽(yáng)烤得人們都酷熱難耐，房外樹上的知了在一刻不停地唱著“真熱”歌。我家琴房沒有空調(diào)，盡管身邊那臺(tái)風(fēng)扇一刻不停地吹著，我還是熱得不停冒汗，手上的汗水與琴鍵上的.灰粘成灰色的斑點(diǎn)，在白色的琴鍵上顯得那么突兀、不和諧。身上的衣服濕了干，干了又濕，頭發(fā)像從桑拿房出來(lái)一樣，濕漉漉得黏在一起了。

　　收獲“優(yōu)秀”

　　終于迎來(lái)了考級(jí)的日子——七月二十六日，我坐在鋼琴前彈起熟練的曲子，“l(fā)axilaixi……”雙手像兩只蝴蝶靈巧地在白色的琴鍵上飛舞，腳與手的配合那么協(xié)調(diào)，旋律是那樣悠揚(yáng)動(dòng)聽，贏得考級(jí)老師的贊揚(yáng)。

　　半年來(lái)，我用酸楚的淚水和辛勤的汗水換來(lái)了考級(jí)證書上“優(yōu)秀”。它讓我深刻體會(huì)到天道酬勤的真理，成功沒有捷徑，只能腳踏實(shí)地。我耳邊回想起那首老歌“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……”

天道酬勤作文4

　　朱自清先生說(shuō)：“時(shí)間如針頭上的一滴水，落入大海中，”時(shí)間正是這樣靜悄悄的溜走了。算著算著，踏入同升湖的日子也過(guò)了一百多天了，只剩下兩百多天就要踏入高考的戰(zhàn)場(chǎng)的我們，是時(shí)候快步前進(jìn)了。

　　還記得以前我總以“藝術(shù)生”這個(gè)身份放松自己。總覺得藝術(shù)生用不著要求那么高，于是在這樣“懶散”的狀態(tài)下，我敗下陣筆。敗得很徹底。幸好我沒有放棄，帶著一顆前進(jìn)的心，我來(lái)到了開啟夢(mèng)想大門的同升湖。在這里，晚上很晚才能睡，早上也是很早就起床。大家都在趕著，在向前進(jìn)，有時(shí)候，天很熱，即使有空調(diào)的教室也是炎熱無(wú)比。有時(shí)候天很冷，穿上了厚厚的棉褲在教室里還是會(huì)打哆嗦。課時(shí)嚴(yán)寒酷暑我們都忍下來(lái)了。因?yàn)橛袎?mèng)想支撐我們前進(jìn)。正如羅曼羅蘭所說(shuō)：“夢(mèng)想只是青春的光與熱”有光有熱，還有什么能夠阻擋我們前進(jìn)呢？！

　　以前我上課總是打瞌睡，還會(huì)偷偷看小說(shuō)�？偸菬o(wú)法集中精神聽課。而現(xiàn)在每次上課我都分外認(rèn)真，生怕聽漏了一個(gè)字。有時(shí)自己都覺得難以置信。是啊，班上同學(xué)都在努力，都在努力，都在為自己的夢(mèng)想，在前進(jìn)著，我又怎么能夠缺席呢、

　　算算，再難熬也不過(guò)兩百天了，天道酬勤。我堅(jiān)信拼搏才會(huì)天高海闊。兩百天長(zhǎng)么？不，那邊是夢(mèng)想的彼岸。兩百天的拼搏又怎么能算長(zhǎng)呢？今天我在這里與大家共勉，讓我們一起為了更好的明天前進(jìn)，成功的`時(shí)候，前進(jìn)；失敗的時(shí)候，前進(jìn)；開心的時(shí)候，前進(jìn)；失落的時(shí)候，前進(jìn)！無(wú)論遇到多大的苦難，亦或是極大的歡樂(lè)，謹(jǐn)記我們必須前進(jìn)。

　　最后兩百天，讓我們一起前進(jìn)！

天道酬勤作文5

　　愛迪生說(shuō)過(guò)：“天才是由99%的汗水和1%的靈感創(chuàng)造的�！苯鼇�(lái)聽聞，這話后面還有一句：那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。不知真假與否。但我是覺得，后面那句應(yīng)有。倘若有，意思就完全變了。

　　愛迪生是發(fā)明家，更是一個(gè)大智者。他明白，要在某方面學(xué)有所成，必須對(duì)這一方面要有所天賦。不然縱使汗如雨下，也是枉然�？墒乾F(xiàn)在某些人不懂，在天性拙笨的一道花盡苦功，而天賦異凜的一道卻置之不理。這樣的人很傻，很可愛。

　　天道酬勤？沒錯(cuò)！這是至理，勤勞就能進(jìn)步，勤勞就能有所收獲;這也是歪理，在不適合自己的.那一方面用功，終究不會(huì)有太大成就，只會(huì)誤了光陰。就照我來(lái)說(shuō)，我以前在外語(yǔ)的學(xué)習(xí)上花掉了大把的時(shí)間，但效用不大�？吹侥切┯⒄Z(yǔ)課文，仍是茫然、頭痛，不知所措。從此，我知道在外語(yǔ)上，自己沒有多大天賦，也犯不著把時(shí)間全擱那了。

　　天道是公平的，每個(gè)人都會(huì)給他天賦，給他缺陷。世界上沒有一個(gè)人是十全十美、全能的，總有自己不足之處。也不該有人去強(qiáng)迫他人成為全能，偽裝成全能。朱自清數(shù)學(xué)好嗎？他還不是一樣名垂青史！善于運(yùn)用天賦的人，才會(huì)成功。

　　我的觀點(diǎn)是：天道必定酬勤，但不要做無(wú)用功，選對(duì)奮斗之路才好。

天道酬勤作文6

　　讀完了《天道酬勤》這個(gè)故事，我受益匪淺，感觸良多。

　　《天道酬勤》這個(gè)故事，主要講述了清朝三大家之一的曾國(guó)藩，曾國(guó)藩小時(shí)候并不聰明，有一天在自家讀書，可是一篇文章讀了很多篇也不能夠頌讀出來(lái)。這時(shí)候屋里進(jìn)了一個(gè)賊，準(zhǔn)備等屋里人全睡著了下手偷盜，可是等了很久只見曾國(guó)藩還在頌讀課文。賊終于等不耐煩了，從房梁跳下批評(píng)曾國(guó)藩說(shuō)：“你這個(gè)笨蛋，就你這水平，讀什么書啊？”說(shuō)完，賊就很流利得頌讀了這篇課文，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　這個(gè)故事寫得很有趣，我懷疑倒有幾分胡編嫌疑。不過(guò)這個(gè)故事倒也告訴我們?cè)鴩?guó)藩是一個(gè)勤奮的'人，盡管記憶力不好，可是曾國(guó)藩用功，一遍背不會(huì)繼續(xù)背誦，直到能夠背誦為止。我想也恰恰是這樣的毅力，讓曾國(guó)藩最終成為了一個(gè)知識(shí)淵博的人。

　　從曾國(guó)藩的身上我們恰恰領(lǐng)悟到了“天道酬勤”這個(gè)道理，勤能補(bǔ)拙啊，無(wú)論你原先多么愚笨，只要你肯用功、肯下苦工勤奮學(xué)習(xí)，你最終也會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)原先的愚笨，成為一個(gè)慧智的人。

天道酬勤作文7

　　我們常常聽到有人嘆息自己天生笨拙，成不了大器。其實(shí)這些嘆息是沒必要的。常言道，勤能補(bǔ)拙，就是說(shuō)天資差是可以用努力來(lái)補(bǔ)償?shù)�。今天，我讀了一個(gè)故事叫《偉大的計(jì)劃從今天開始》，我慢慢的閱讀。

　　這個(gè)故事主要講了梅蘭芳年輕的時(shí)候去拜師學(xué)藝，師傅說(shuō)他生著一雙死魚眼，灰暗吊滯，根本不是學(xué)戲的材料，拒不收留。天資欠缺沒有使梅蘭芳灰心，反而促使他更加勤奮。他喂鴿子，每天仰望長(zhǎng)空，雙眼緊跟飛翔的鴿子，窮求不舍;他養(yǎng)金魚，雙眼緊隨遨游的金魚，尋蹤覓影。后來(lái)，梅蘭芳的雙眼變得如一汪清澈的`秋水，閃閃生輝，脈脈含情，經(jīng)過(guò)自己的細(xì)心的觀察和揣摩，最終成為了著名的京劇大師。

　　類似于勤奮而彌補(bǔ)了笨拙，甚至取得巨大成就的人，古往今來(lái)是舉不勝舉的。由此可見，一個(gè)天資笨拙的人，只要勤勤懇懇，做到“人一能之已百之，人十能之已千之”，就能變得聰明起來(lái)，成為社會(huì)有用的人才。

　　反過(guò)來(lái)說(shuō)，一個(gè)人若不勤奮來(lái)學(xué)的話，天資再好也是不能成才的。宋代有個(gè)名叫方仲永的“神童”，五歲便會(huì)作詩(shī)，被鄉(xiāng)里稱為奇才，可謂聰明過(guò)人;但他出名后，不再勤奮上進(jìn)，而整天由他的父親帶著到處吃喝受禮，結(jié)果詩(shī)才枯萎，這樣“泯然眾人矣”。

天道酬勤作文8

　　可謂人逢喜事精神爽！這話形容我此刻的心情再合適不過(guò)了！“得飄，得飄，得飄……飄……飄�！蔽液咧�小調(diào)來(lái)到操場(chǎng)集合。

　　做完廣播體操后，便是我最愛的一個(gè)環(huán)節(jié)——世界讀書日繪畫、手抄報(bào)、書簽、征文頒獎(jiǎng)儀式。要知道我為了繪畫、手抄報(bào)整整忙了兩天！星期天晚上我在家熬夜才把繪畫完成，星期一早晨，我頂著個(gè)黑眼圈早早起來(lái)做書簽后又風(fēng)塵仆仆趕去學(xué)校。那段“血淚史”讓我記憶猶新啊，不過(guò)我想起了老師說(shuō)的'一句話：天道酬勤！只要足夠努力，沒有什么是拿不下的！

　　誒？怎么還沒通報(bào)我的作品？眼見同學(xué)一個(gè)個(gè)拿著獎(jiǎng)狀高興的模樣，我有點(diǎn)不安了，會(huì)不會(huì)沒有我？會(huì)不會(huì)是最高的獎(jiǎng)項(xiàng)？會(huì)不會(huì)我的作品太差連優(yōu)勝獎(jiǎng)都得不到？得，我又開始胡思亂想了。

　　我一邊不安地揣測(cè)，一邊關(guān)注著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)那邊的動(dòng)靜。就當(dāng)我一次又一次傷心，一次又一次安慰自己時(shí)，“章瓊丹，繪畫特等獎(jiǎng)�！鞭Z的一聲，我心里綻開了幾朵美麗的煙花，“太高興了，果然天道酬勤啊！”我想著連忙去領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　��！獎(jiǎng)品是一份跳棋，真值��！我正抱著獎(jiǎng)品傻笑著……“章瓊丹手抄報(bào)特等獎(jiǎng)……”��！我又中獎(jiǎng)了，真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容我此刻的心情，只能說(shuō)“幸福來(lái)得太突然了！”

　　果然，天道酬勤！

天道酬勤作文9

　　午后，站在窗前，憶起兒時(shí)那朗讀外語(yǔ)的聲音。

　　—— 題記

　　小時(shí)候，我特別羨慕那些電視上能講一口流利英語(yǔ)的人，夢(mèng)想著有朝一日，自己也能成為那樣的'人�？蓻]想到，事與愿違。從開始學(xué)英語(yǔ)，我的口語(yǔ)就一直不夠流利，我開始懷疑，我天生就不是學(xué)英語(yǔ)的料子。可是，當(dāng)我看到了一個(gè)單詞——“God rewards the diligent”天道酬勤，頓時(shí)明悟：為什么我取得不了成功，因?yàn)槲疫�沒有真正努力！

　　于是，早晨朗讀英語(yǔ)，跟著錄音聽英語(yǔ)，模仿老師發(fā)音，看英文電影，英語(yǔ)模仿秀……最終，我取得了成功！

　　任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，她絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢；成功又是公平的，她會(huì)毫不保留地將燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。

　　在通往成功的路上，我將奮斗努力，因?yàn)槲覉?jiān)信，天道酬勤。

天道酬勤作文10

　　失去雙臂的姑娘用腳也能寫得一“腳”好字，這令我們以手握筆的人敬佩不已。

　　20xx年暑假末，我們一家三口跟團(tuán)游覽了張家界的奇山異峰，行程最后一天是鳳凰古城自由活動(dòng)。

　　游至北門城墻里側(cè)，天色已晚，忽見一群人圍在一起，好奇心讓我一步步擠進(jìn)人群觀看。原來(lái)是一位年輕的姑娘，正放下背上的包袱，取出一條方毯鋪在城墻根的地上，準(zhǔn)備寫字。借著城墻上昏黃色的燈光仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)這位姑娘的一只袖口空蕩蕩的，另一只袖口里只有半截手臂，原來(lái)她是一位失去雙臂的殘疾人！

　　當(dāng)我擠進(jìn)人群時(shí)，毯子上已經(jīng)擺放好兩根蠟燭、一支毛筆、一個(gè)方碟子、一些大小相等的宣紙。這時(shí)，已有一根蠟燭被點(diǎn)燃，坐在毯上的姑娘用腳趾正在引燃另一根蠟燭。蠟燭旁還放著一盒火柴，她一定是用火柴點(diǎn)燃蠟燭的，而她又是怎樣用火柴點(diǎn)燃蠟燭的呢？只能靠我們?nèi)ゲ孪肓恕?/p>

　　這位姑娘引燃另一根蠟燭后，又從包里取出墨水瓶，揭開瓶蓋，雙腳把持住，小心翼翼地倒出一點(diǎn)墨水，然后蓋緊瓶蓋放置在碟子旁。又轉(zhuǎn)身從包里抓出一個(gè)普通的塑料水瓶，一只腳的腳掌壓住瓶身，另一只腳的大拇指與二指叉開夾住瓶蓋，一點(diǎn)點(diǎn)將蓋子旋開，再抱住瓶子慢慢倒入墨水的'一半量的水，倒完后擰好瓶蓋放入包中。只見她嫻熟地用右腳大拇指與二指抓起毛筆將墨水調(diào)勻，將毛筆在碟子邊沿上左舔舔

　　右舔舔，舔干后用左腳抓來(lái)一張紙摁住，右腳從右至左開始寫字。她一筆一畫書寫得很是認(rèn)真，完全不被街上的噪聲所打擾。

　　第一張紙上漸漸映出“上善若水”四個(gè)楷書小字。其實(shí)這是暗示人們要多幫助那些需要幫助的人們。第二張紙上寫的是“天道酬勤”四個(gè)端正的楷體字。也是在告訴人們自己寫字都是勤學(xué)苦練得來(lái)的。

　　其實(shí)，做任何事情都是天道酬勤。比如，“庖丁解牛”這個(gè)典故中的庖丁之所以殺牛如跳舞，殺完后面不更色，就是因?yàn)槠綍r(shí)勤奮刻苦的練習(xí)。再比如，“百步穿楊”的典故，故事的主人公并不全是因?yàn)橛猩浼�的天賦，大多是靠后天的練習(xí)。偉大的發(fā)明家愛迪生曾說(shuō)：天才是靠百分之一的靈感和百分之九十九的汗水才得以成功的�？梢娗趭^有多么重要。

　　失去雙臂的姑娘用腳也能寫得一“腳”好字，這令我們以手握筆的人敬佩不已。我小心翼翼地折好“天道酬勤”，決心要珍藏一生。

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