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孩子不會(huì)處理人際關(guān)系怎么辦

時(shí)間:2024-06-13 09:00:21 秀雯 好文 我要投稿
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孩子不會(huì)處理人際關(guān)系怎么辦

  作為父母應(yīng)當(dāng)多帶孩子接觸外界,給他們提供更多能夠與他人交往的機(jī)會(huì),同時(shí)不斷的鼓勵(lì)孩子和其他人交朋友。下面小編為您帶來孩子不會(huì)處理人際關(guān)系怎么辦!

孩子不會(huì)處理人際關(guān)系怎么辦

  孩子不會(huì)處理人際關(guān)系怎么辦 篇1

  孩子處理人際關(guān)系給父母的建議

  1、積極參與

  專家說,大人常犯的錯(cuò)誤,就是以為孩子會(huì)自然地就成為朋友。其實(shí),除非孩子能經(jīng)常與朋友在一起,否則友誼很難增長(zhǎng),有時(shí)候,做父母的也許需要為孩子穿針引線。

  2、培養(yǎng)自信

  如果孩子在某方面擅長(zhǎng),他們的信心便可以建立起來,并利用這種專長(zhǎng)結(jié)交朋友。有位專家說:“友誼是以共同愛好為基礎(chǔ)的。如果你的孩子朋友不多,你可幫助他培養(yǎng)某些愛好,從而認(rèn)識(shí)更多的朋友!备改缚梢詾楹⒆又圃鞕C(jī)會(huì),幫助他們發(fā)掘自己的專長(zhǎng)。

  3、給孩子選擇權(quán)

  孩子需要父母指導(dǎo),但父母也需要讓孩子對(duì)一些事情有自主權(quán)。例如,父母往往會(huì)為孩子的打扮或發(fā)型而操心,但專家說,最好是讓孩子在合理的范圍內(nèi)自己作決定。在選擇朋友方面,也需要給孩子某種程度的自主權(quán)。父母都希望自己的孩子多交朋友,但同樣也希望他們不要誤交朋友。

  4、尊重個(gè)性

  必須明白孩子的社交需要是因人而異的。比方說,并不是每個(gè)孩子都希望有很多朋友。數(shù)量和質(zhì)量是兩回事。對(duì)有些孩子來說,也許一兩個(gè)知己就已經(jīng)足夠。

  孩子人際關(guān)系的誤區(qū)

  1.朋友越多越好

  沒有朋友固然不是良好的交往狀態(tài),但如果孩子有很多朋友,但友誼卻不能持久,您也要反省孩子是不是在交往上出了問題。能夠維系較長(zhǎng)時(shí)間的友誼,即使您的孩子只有一個(gè)朋友,您也不必太擔(dān)心。

  2、孩子大聲說話就表示會(huì)交際

  大聲嚷嚷并不比用溫和的口吻說話更有說服力。在孩子的交往中,能不能維系友誼才是問題的關(guān)鍵。

  3、孩子還小,禮貌不周全沒關(guān)系

  講禮貌的習(xí)慣不是天生就有的,而是從小培養(yǎng)起來的。您的孩子越早擁有禮貌的態(tài)度,他就越容易被別人接受。

  4、認(rèn)識(shí)新朋友才是交際

  認(rèn)識(shí)新朋友固然可以提高孩子的交往能力,孩子大部分的時(shí)間是和家人在一起的,和家人的和諧相處也可以看出孩子的交往能力。

  5、孩子應(yīng)該和聰明的孩子交往

  有些父母認(rèn)為聰明就是學(xué)習(xí)好,他們希望孩子結(jié)交聰明”小朋友。他們?cè)跓o意中也給孩子灌輸了這樣的思想,聰明就是學(xué)習(xí)好,不值得和那些在學(xué)習(xí)上比自己弱的人交往,也不值得對(duì)別人付出同情心。

  父母應(yīng)該讓孩子知道,每個(gè)人都有自己的弱項(xiàng)和強(qiáng)項(xiàng)。即使孩子的小伙伴在某個(gè)方面不如您的孩子,但別人的長(zhǎng)處仍是值得去學(xué)習(xí)的。除了學(xué)習(xí)上“聰明”,對(duì)人有禮貌、能替別人著想等好的品質(zhì)也應(yīng)該學(xué)習(xí)。此外孩子還應(yīng)該對(duì)處于弱勢(shì)的人(如乞丐、流浪漢)表示應(yīng)有的尊重,一個(gè)從小就懂得尊重,懂得對(duì)弱者付出愛心的孩子,更容易被別人接受。

  6、父母代替孩子交往

  一些父母在孩子交往問題上表現(xiàn)得比較好面子,有時(shí)會(huì)擔(dān)心孩子不會(huì)交往不好,就索性代替孩子交往。

  父母培養(yǎng)孩子處理人際關(guān)系的方法

  1、學(xué)會(huì)與同伴交往

  每天放學(xué)的時(shí)候,媽媽可以多在幼兒園(或者幼兒園門外)呆一會(huì)兒,讓寶寶和其他寶寶玩一玩。如果寶寶有抵觸心理,媽媽就轉(zhuǎn)移他的注意力,讓他放輕松,比如問他:“哪個(gè)小朋友是你們班的?那個(gè)淘氣的`小男孩叫什么名字?你看他們?cè)谕嬗螒,你也去玩?”有了媽媽帶領(lǐng),寶寶會(huì)放松并且不再害怕。

  2、組織多彩活動(dòng),創(chuàng)設(shè)交往氛圍

  家長(zhǎng)要注意讓孩子擴(kuò)大交往范圍。當(dāng)他們能夠接受別人與他交往時(shí),要給予強(qiáng)化鼓勵(lì),并幫助他們主動(dòng)與別人交往,從與親戚交往,擴(kuò)大到與親戚的朋友交往;從與一個(gè)同學(xué)交往,到與這個(gè)同學(xué)的朋友交往,逐漸擴(kuò)大交往范圍,讓他們走出封閉的自我。

  還可以鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng),多與同學(xué)交往,并為他們創(chuàng)造在公開場(chǎng)合發(fā)言的機(jī)會(huì)。組織活動(dòng)是最好的人際交往心理輔導(dǎo)模式,在豐富多彩的集體活動(dòng)中讓孩子學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往,獲得參與、獲得發(fā)展。

  3、及時(shí)鼓勵(lì)孩子的交往行為

  幼兒都喜歡被表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)對(duì)于不合群的幼兒偶然表現(xiàn)出的良好交往行為要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),對(duì)幼兒的進(jìn)步給予肯定,并經(jīng)常與幼兒交流與朋友在一起的快樂,使幼兒體會(huì)到與人交往的樂趣,樹立交往的信心。

  4、教給孩子交往的技巧

  一般來說,幼兒都有與人交往的愿望,但往往由于交往的方式方法不當(dāng),使交往無法繼續(xù),甚至出現(xiàn)爭(zhēng)吵打架等不良行為,因此交往也需要一定的技巧,首先要教幼兒用語(yǔ)言與他人交流,如:“謝謝”、“不客氣”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“您好”、“……行嗎?(好嗎?)”、“可以嗎?”、“我們一起玩”等,這些神奇的話在與人交往時(shí)很有效,其次教幼兒學(xué)會(huì)等待、輪流、分享,在交往中待人熱情、主動(dòng),遇到困難、矛盾試著自己解決等,逐步學(xué)會(huì)與人交往,學(xué)會(huì)交朋友。

  孩子不會(huì)處理人際關(guān)系怎么辦 篇2

  1、為孩子創(chuàng)造接觸外界的條件

  作為父母應(yīng)當(dāng)多帶孩子接觸外界,給他們提供更多能夠與他人交往的機(jī)會(huì),同時(shí)不斷的鼓勵(lì)孩子和其他人交朋友。從兩歲左右開始,孩子們之間會(huì)開始有互動(dòng),孩子會(huì)越來越喜歡跟同齡的小朋友一起玩耍。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多結(jié)交朋友,帶領(lǐng)孩子去熟人家做客,讓孩子與同齡的伙伴一起游戲。也可以請(qǐng)小伙伴到自己家里做客,家長(zhǎng)可在家里提供游戲場(chǎng)所和道具,組織小朋友們一起游戲和活動(dòng)。

  2、培養(yǎng)孩子懂禮貌的社交

  禮儀懂禮貌的孩子更容易被小伙伴接納,家長(zhǎng)們要注意在日常生活中培養(yǎng)一些社交禮儀,幫助孩子更快速地融入到小伙伴中去。比如,當(dāng)孩子為我們端來一杯水的時(shí)候我們也對(duì)孩子說一句謝謝;帶孩子外出遇到鄰居朋友,主動(dòng)教孩子跟大家打招呼;送孩子去幼兒園見到老師和同學(xué)互相問個(gè)好;當(dāng)孩子不小心撞到別人時(shí)要及時(shí)說句"對(duì)不起";當(dāng)別的小伙伴做得好時(shí)給予鼓掌和贊美等等。

  3、懂得接納孩子的特性

  在剛開始的階段,孩子會(huì)不懂得分享和合作,家長(zhǎng)們要尊重孩子的個(gè)人意愿,不要強(qiáng)迫孩子去分享,只要假以時(shí)日地進(jìn)行引導(dǎo),孩子會(huì)慢慢接受。在群體活動(dòng)中,有的孩子屬于主意多喜歡表達(dá)善于主導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)型,而有些孩子可能屬于安靜地旁觀型或順從的配合型。無論孩子屬于哪種類型,家長(zhǎng)都不要用成人的觀點(diǎn)來評(píng)價(jià)好壞,接納孩子的特性會(huì)有助于孩子更好地融入群體。

  4、協(xié)助孩子處理人際交往中的`小問題

  孩子在融入集體的過程中可能會(huì)受到冷遇排斥,遇到這種情況時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予安慰和支持。不要太過急于帶孩子離開或再次把孩子推回到群體中,要給孩子一個(gè)緩沖。家長(zhǎng)可以在了解問題之后幫助孩子尋找事情的根源,引導(dǎo)孩子自己面對(duì)及解決眼前的問題。

  5、尊重孩子選擇朋友的權(quán)利

  有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子被別的孩子欺負(fù),可能會(huì)有意無意地為孩子選擇朋友,限制孩子的自由交往。雖然家長(zhǎng)用心良苦,但這樣做代替了孩子的思維,而且會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴性,不利于孩子社會(huì)獨(dú)立性的發(fā)展。所以我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己去尋找朋友,在孩童時(shí)期的孩子沒有真正意義上的"好"與"壞",家長(zhǎng)只需要多多注意孩子的狀態(tài),不需要幫他們抉擇要去交往的朋友人選。

  孩子之間的友誼比成人間的友誼更簡(jiǎn)單更純粹,但并不意味著這種友誼不深厚。良好的人際關(guān)系有助于孩子建立健全的性格,對(duì)孩子整個(gè)人生的發(fā)展有著重要的影響。幫助孩子建立良好的人際關(guān)系,是家長(zhǎng)們不容忽視的"課題"。

  孩子不會(huì)處理人際關(guān)系怎么辦 篇3

  孩子擁有良好人際關(guān)系的體現(xiàn)

  1、他們的臉上常常帶著笑容,他們的言談舉止之中也總是透露著謙遜和包容,他們的每一句贊美都發(fā)自內(nèi)心,讓人產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的親切感。

  2、積極與其他孩子交流和參與到某些活動(dòng)中來是這些孩子的特長(zhǎng),他們會(huì)為那些被難題困擾的孩子排憂解難,給別人帶去歡樂與笑聲。

  3、他們真誠(chéng)待人,從不虛情假意。不論是熟識(shí)的人還是陌生人,他們都能待之以禮,讓身邊的人感受到充分的尊重。

  孩子擁有良好人際關(guān)系的妙處

  1、懂得如何處理人際關(guān)系的孩子,他的家庭生活是和睦的,他了解如何在自己的需求和父母的要求中達(dá)到平衡,他也能謙讓同輩人,讓大家都各得其所。

  2、擁有良好人際關(guān)系的孩子的身邊總是圍著一群“情誼深厚”的`小伙伴,當(dāng)他們遇到難題時(shí),能夠得到其他孩子們?nèi)σ愿暗膸椭?/p>

  3、和諧的人際關(guān)系能夠創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子養(yǎng)成健康人格的環(huán)境,同時(shí)健康的人格又能夠促進(jìn)人際關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展,形成一個(gè)良性的循環(huán)。

  為什么有些孩子沒有良好的人際關(guān)系

  1、有很多家庭的父母認(rèn)為只要滿足孩子的物質(zhì)生活就是對(duì)孩子好的唯一標(biāo)準(zhǔn),而忽視了與孩子在精神上的溝通和交流。他們也會(huì)因平時(shí)太忙沒空陪孩子的愧疚想法,而對(duì)孩子交友過程中出現(xiàn)的退縮行為或予以默許或無視。

  2、很多教育工作者會(huì)認(rèn)為那些不怎么愛說話,平時(shí)不淘氣的孩子才是受人歡迎的“乖孩子”,其實(shí)不然,孩子的沉默寡言可能恰恰是社交能力低下,不善表達(dá)的一種表現(xiàn),而這種情況卻沒有得到老師們的足夠重視。

  3、有一些孩子因?yàn)樵谇榫w管理方面存在問題,這讓他們不能很好的控制自己的情緒,導(dǎo)致其他孩子對(duì)其產(chǎn)生厭煩的心理,造成人際關(guān)系的不和諧。

  如何培養(yǎng)孩子擁有良好的人際關(guān)系

  1、作為父母應(yīng)當(dāng)多帶孩子接觸外界,給他們提供更多能夠與他人交往的機(jī)會(huì),同時(shí)不斷的鼓勵(lì)孩子和其他人交朋友。

  2、父母和學(xué)校的老師還應(yīng)多注意培養(yǎng)孩子的理解能力和表達(dá)能力,讓孩子們多多說出自己的想法,明白別人的想法,進(jìn)而進(jìn)行有效的溝通。

  3、生活中,人們對(duì)那些身上充滿正能量的人往往趨之若鶩,對(duì)負(fù)能量爆棚的人卻采取能躲就躲的躲避策略,所以父母在平時(shí)可以給孩子多灌輸積極樂觀的思想,讓孩子身上的活力感染他人,贏得大家的青睞。

  所有的復(fù)雜在開始的時(shí)候都是簡(jiǎn)單的,把社會(huì)縮小一倍或者一百倍,那么他就是幼兒的世界——一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過程,這就是成長(zhǎng)。但這成長(zhǎng)總離不開與他人打交道的必要步驟,和他人和諧相處不僅對(duì)孩子自身有著不可估量的積極影響,對(duì)社會(huì),乃至世界的和諧都是一種特別的貢獻(xiàn)。

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