與你同行的作文9篇

　　在工作中有你的關(guān)心和問候，在同行的路上有你祝福和微笑，我感激，紅塵中有你同行。以下是小編收集的作文相關(guān)內(nèi)容，歡迎查看！

　　與你同行的作文1

　　他們一路同行，一個(gè)汲著水，一個(gè)負(fù)著火，形影相隨。在他們攜手共進(jìn)時(shí)，就產(chǎn)生了智慧。——題記

　　理智與情感戰(zhàn)爭，從亙古，到如今；

　　情感與理智同行，由滄海，至桑田。

　　每天每年，我們?cè)谶@樣的戰(zhàn)爭中整編記憶，每日每月，我們?cè)谶@樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印，水的足跡……

　　他們似乎不共戴天。凌云壯志中夾雜了兒女情長，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面的楚歌仍時(shí)時(shí)在歷史深處回響；純粹的情感中摻拌入世俗實(shí)務(wù)的因素，終將使美珍碧玉粉身碎骨，墜入泥淖，紅樓遺夢(mèng)，終難掩那原應(yīng)嘆息之聲。水，難與水同行……

　　可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火熱中誕生。在火熱的情感中錘煉，在靜如冰水般的理智中復(fù)蘇——火后，它獲得了情與理的新生。

　　與你同行——愛是智慧的眼睛，它會(huì)將一切嫉惡所難習(xí)的真理剝離在智慧的面前。

　　與你同行——理是智慧的頭腦，它會(huì)將一切虛妄的、表象的，在智慧中過濾。

　　千年萬載的人們，就陷入感性與理性的困惑。自然為感性的人提供抒情與再現(xiàn)的場(chǎng)所，也為理性的人提供征服與探索的余地。

　　一路走來，誰與同行？

　　人類最豐富的情感，在情理交界中延伸；人類最可怕的念頭，是千萬百計(jì)為情感過牽絆的錯(cuò)誤尋找合理的借口；人類最殘忍的`生存方式，是將感情封存，只迷信理智所能帶來的物質(zhì)哲學(xué)。

　　也許，一個(gè)截然相反的判斷，不來自情境的不同，只依賴于與對(duì)方不同的情感。

　　也許，一個(gè)最理性的抉擇，卻基于對(duì)真與美無情地屠殺，他對(duì)此，毫無感情可言。

　　這樣的認(rèn)識(shí)中，只有對(duì)人情世故的親疏，只有對(duì)財(cái)富俗華的迷戀，沒有智慧與他們同行。

　　情感的死角即是認(rèn)知的誤區(qū)，永遠(yuǎn)看不到美好的人，只有把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上，永遠(yuǎn)難以企及智慧的圣餐。

　　讓水與火同行，情與理同行。

　　堅(jiān)持愛與美的真理，讓沖動(dòng)與成見在你的足下沉淀，帶上淬火后的智慧。

　　——與你同行！

　　與你同行的作文2

　　風(fēng)颯颯，雪飄飄……

　　寒風(fēng)無情的鞭打著母親的身體，母親身上那件薄如蟬翼的破單衣，實(shí)在招架不住這撲天蓋地的風(fēng)雪，可是，“家里的孩子還餓著啊”！母親嘆道。

　　天寒地凍的天氣，外出的`人少的可憐，母親拖著疲憊的身體向一家包子店走去，渴望能充饑�！袄习�，你能給我?guī)讉�(gè)包子嗎？”“我丈夫在外打工，家里揭不開鍋了，還有孩子�！薄叭ァ⑷�、去、沒有”并投來鄙視的目光。

　　母親繼續(xù)無奈地走著，在一個(gè)角落里頭蜷了起來，她無奈地乞討，放下了人的尊嚴(yán)，為了孩子的生存，每個(gè)經(jīng)過的人，她都伸出枯瘦的手，投出乞求的眼神，可每個(gè)人都不屑地匆匆而過。

　　零星的燈火現(xiàn)了，夜來臨了，街道愈加寂靜了，母親還在繼續(xù)的走著，

　　雪越下越大了，母親只能躲在一個(gè)樓道里換來片刻的溫暖，無情的風(fēng)從樓道口倒灌了進(jìn)來，母親蜷成一團(tuán)，她更加冷了，。她感到黑暗之神正在向她靠近，沒有了曙光。

　　“吱”的一聲，門開了，這一聲打破了母親的構(gòu)想，希望之火復(fù)燃了，“這位阿姨，你怎么在這這兒啊”小女孩稚嫩的聲音說道�！靶『⒆樱�阿姨沒錢吃飯，你能給點(diǎn)飯嗎？”母親想到家里孩子嗷嗷大哭的樣子，她已經(jīng)放下了她的尊嚴(yán)向一個(gè)小孩子乞討。

　　“阿姨，這是20元錢，是我的零用錢，老師說要樂于助人”小女孩說道。

　　大恩不言謝，接過20元錢就往外跑，到店里買了許多包子沖了回家，在看到孩子飽后甜甜的睡著，母親欣慰的笑了。

　　天空泛雪，可冰凍不了母親熾熱的愛，無論何時(shí)何處境，母親都會(huì)想著你，愛著你，天下間的母親的本能就是如此。

　　母愛永遠(yuǎn)與你同行。

　　與你同行的作文3

　　“噓”，聽，那腳步—輕輕的，慢慢的，那是什么的腳步？哦，是三人世界的快樂。

　　快樂，家的標(biāo)志。人人都羨慕我，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)快樂的三人世界。

　　“嗯，真香啊！又少什么好吃的啦？”我一進(jìn)門就沖著在廚房里忙碌的媽媽大聲嚷嚷。媽媽還沒來得及和我搭話，爸爸卻笑呵呵地接過話茬：“你這小豬，鼻子真靈��！”“那當(dāng)然了！我的鼻子，一般一般，世界第三！”我一邊放下書包一邊笑嘻嘻地說。“哈，饞豬的鼻子尖！”爸爸大笑起來。我向爸爸噘噘嘴，倏地鉆進(jìn)了廚房，不一會(huì)兒又笑盈盈的地跑出廚房，大喊道：“據(jù)我觀察，今天晚上的菜very豐富�！�

　　嗬！明亮的燈光下，一桌鮮美的菜肴擺在面前。我的口水真的快要流下來了。桌子的中間放著我最愛喝的魚湯，四周放著各種各樣美味的小菜，像一朵碩大的荷花綻放在餐桌上。開始動(dòng)筷了，爸爸拿起筷子招呼我們，他夾起一塊排骨放在我面前，我笑嘻嘻的.接過碗去，誰知道那排骨，一轉(zhuǎn)，落到媽媽的碗里去了。我一愣，繼而大笑起來：“對(duì)！對(duì)！這一頓豐盛的晚飯是媽媽‘制造’的，這地一塊應(yīng)該媽媽吃�！眿寢屛⑿Φ貖A起一塊肉，在爸爸的眼前晃來晃去，爸爸得以得伸出碗，可那排骨眼睜睜地落入了我的碗中。爸爸臉上寫滿了失望，裝出一副很無辜的樣子，說：“唉，看來只有我自己夾了。”爸爸話音剛落，一塊排骨掉進(jìn)了他的碗里。原來，我夾了一塊放進(jìn)了他的碗里�！肮�哈”我們都開心地笑了。

　　“噓”聽，你每走一步，都有一種聲音—甜甜的，活潑的。那是什么？請(qǐng)不要驚訝，那是家的快樂，那是幸福的腳步。

　　幸福，與你同行！

　　與你同行的作文4

　　相攜的手忘不了單純的感動(dòng)，因?yàn)槲覀兪乔啻旱耐�路人�?/p>

　　——題記

　　站在現(xiàn)在的位置，回頭望望，我們已走過不少路程了，經(jīng)歷了不少風(fēng)雨了，然而與此同時(shí)一路相伴我們左右有含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師······

　　含辛茹苦的父母

　　當(dāng)我們“哇哇”大哭的那一聲起，父母就注定了要陪伴我們左右，看著我們漸漸成長直到上小學(xué)、中學(xué)、高中甚至是大學(xué)，在我們上學(xué)期間，父母總是關(guān)心我們學(xué)習(xí)累不累，睡眠好不好，只要我們那里不舒服，父母就像是發(fā)了瘋似的問“哪里不舒服、我們要不要去醫(yī)院”···這些話語，目的就是不讓我們耽誤學(xué)習(xí)，讓我們考上一所好的學(xué)校，將來用自己那微不足道的力量同億萬人民的力量匯集在一起，回報(bào)祖國、回報(bào)社會(huì)，這就是含辛茹苦養(yǎng)我們長大成人的父母。

　　慷慨無私的朋友

　　當(dāng)我們走進(jìn)校園的那一刻起，我們每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)慷慨無私的.朋友，當(dāng)我們需要幫助的時(shí)候，默默的幫助著我們，當(dāng)我們生病不舒服的時(shí)候，朋友會(huì)來到我們身邊詢問今天的病情有沒有好轉(zhuǎn)，并將老師今天所講的課程講解給我聽，這就是與我們攜手相伴、慷慨無私的朋友。

　　循循善誘的老師

　　每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)令自己敬佩的恩師，作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生，每當(dāng)聽到老師的循循善誘的話語時(shí)，真的有些不耐煩，但聽后仔細(xì)想想老師說的話語時(shí)，并不是沒有道理而是有很大的道理等待著我們?nèi)ド钏际鞈]的思考，老師說的每一句話都是一副良藥，能夠徹底治除我們心中的雜草，這就是一心為學(xué)生好而循循善誘的老師。

　　父母、朋友、老師謝謝你們一路陪伴我，有你們同行，我的心里踏實(shí)多了，暑假過后，我就是一名初三的學(xué)生了我希望你們能夠繼續(xù)陪伴我。

　　與你同行，我很開心。

　　與你同行的作文5

　　寂寞時(shí)，我們才會(huì)想起朋友。她們，便是陪自己度過難關(guān)的旅伴；她們，便是與自己同享快樂的友人；她們，便是一直鼓勵(lì)，支持自己的知己。

　　我今年上六年級(jí)了，在讀五年級(jí)的時(shí)候，我有三個(gè)最好的`朋友，她們是婷、彤、雅。我現(xiàn)在總是回想著我們以前的快樂時(shí)光，以前，只要一有時(shí)間，我們就會(huì)聚在一起述說許多發(fā)生在自己身邊的新鮮事。有時(shí)候一想到自己要六年級(jí)了，就既歡喜有傷心。歡喜的是自己馬上就要完成小學(xué)學(xué)業(yè)了，傷心的是要告別與自己同窗苦讀了幾年的同學(xué)，很舍不得。

　　然而正是因?yàn)檫@舍不得的提前到來而創(chuàng)造了傷痛。。。。。。

　　正當(dāng)我們拿著暑假作業(yè)高高興興的去學(xué)校報(bào)名時(shí)，噩耗傳來了，學(xué)校說六年級(jí)要分班。。。什么？這簡直不可思議，最后一年了，難道就不可以讓我們?cè)谶@最后一年里，好好相處，僅剩一年，可老天偏愛捉弄人，最后。。。還是。。。分班了。。。。

　　分班了久了，跟新同學(xué)和新老師都相處的還不錯(cuò)，可我們依然不忘有時(shí)間的時(shí)候在一起聊聊天。。。這很HAPPY，可是，當(dāng)三個(gè)班的老師知道三個(gè)班的人總是在一起玩是，麻煩又找上門來了，三個(gè)班的老師在班上跟學(xué)生說，不準(zhǔn)跟六年級(jí)其他班學(xué)生玩，盡管老師這樣說，我們也當(dāng)作沒聽到，依然在一起玩，那段時(shí)間，我很懷戀，也很快樂。。。。

　　愿我們一起走過這難忘的日子。。。

　　回首我們一起走過的日子，這部小說便有了與以往不同之處：作者是我們自己，創(chuàng)作的時(shí)候不懂得珍惜與推敲。寫完了再從頭到尾看一遍，覺得過去好美，是自己不懂珍惜過去在一起的快樂時(shí)光。。。。

　　過去教育了我：在一起的時(shí)候要懂得珍惜，等到分開時(shí)才回想起來，那只不過是回憶而已，到時(shí)候在后悔，就來不及了。

　　與你同行的作文6

　　她，又是她，那個(gè)令我好想與她同行的陌生的熟悉人。再一次與我擦肩而過，沖我抿嘴一笑，空氣中又凝聚著她熟悉的味道……我的思緒飛到了從前。

　　記得那年的夏天，太陽烤著這片大地我獨(dú)自走在大街上，強(qiáng)烈的`陽光將要把我蒸發(fā)。就在這時(shí)，我迎面走來一個(gè)女生，長頭發(fā)大眼睛還穿著連衣裙和高跟鞋。不知這么的，我的眼光停留在她的身上，她與我擦肩而過，沖我抿嘴一笑，空氣中凝聚著她的味道。于是我停住腳步，回轉(zhuǎn)過頭，望著她的身影。第六感告訴我接下來好像有什么事發(fā)生。

　　說時(shí)遲，那時(shí)快，女生高跟鞋的鞋跟斷了，只見她不緊不慢地蹲下身，企圖想將高跟鞋修好。但是她又站起身來，想必鞋跟是修不好了吧！站在一旁的我，也像熱鍋上的螞蟻一樣，替她拿主意。是穿上壞高跟鞋繼續(xù)走，還是再買一雙新鞋，還是……我又抬起頭望著她只見她臉上沒有一絲焦急，她猶豫了一陣做出了決定。但這個(gè)決定是我意料之外的！她竟然提起那雙高跟鞋，赤著腳繼續(xù)走。我呆了，那雙手還懸掛在半空中。我癡癡地望著她的身影消失在人群中……

　　不管別人用怎么的眼光看，不管別人用怎么的話語說，不管別人用怎樣的態(tài)度做，她都置之于度外。這時(shí)我想到一句話——走自己的路讓別人說去吧！

　　此時(shí)此刻我又見到了她，那個(gè)令我好想與她同行陌生的熟悉人。

　　雖然互不相識(shí)，但我相信在這個(gè)繁華的都市中仍有一絲執(zhí)著存在！

　　與你同行的作文7

　　挫折，你是濁水一潭，讓堅(jiān)強(qiáng)的人落入其中，用信念爬起來；挫折，你是危橋一座，讓勇敢的人從你身上踏過，通過你搖搖欲墜的考驗(yàn)，逐漸走向成功。

　　越王勾踐，曾經(jīng)兵敗會(huì)稽，當(dāng)了吳國的奴隸，受盡了屈辱和痛苦，但他并沒有就此一蹶不振，而是時(shí)刻心懷著振興越國的大志，為了不讓自己忘記國恥，他不惜臥薪嘗膽。最后，以三千越甲吞并吳國。

　　司馬遷，命運(yùn)和他開了一個(gè)殘酷的玩笑。為了給李陵將軍說情，遭到了的宮刑，本想一死了之，但想起父親還未完成的那部紀(jì)傳體通史，自殺的念頭便開始漸漸平息。后來，他忍辱負(fù)重，收集史料，終于完成了歷史上一大巨作——《史記》。后被魯迅稱為：史家之絕唱，無韻之離騷。

　　曹雪芹，本出身豪門，卻經(jīng)歷家道衰亡，從此只得貧困度日，但他不甘心把有價(jià)值的生命做無價(jià)值的消耗，便用盡了后半生的時(shí)間把所有的悲憤慷慨寫進(jìn)了一本書，叫《紅樓夢(mèng)》。

　　縱觀歷史，還有許多名人的成功都經(jīng)歷過挫折無盡的摧殘。著名音樂家貝多芬，在他26歲那年，雙耳就失聰了，內(nèi)臟也受到了劇烈痛楚的折磨，在這樣的情況下，他還頑強(qiáng)的活了31年。他說：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它決不能使我完全屈服…”

　　挫折，你猶如挑戰(zhàn)極限的'攔路虎，洶涌沖刺的黃河之水，蓄勢(shì)待發(fā)的毒箭，不給予人一點(diǎn)寬松，只是無情的噬虐，盡管如此，卻又許多堅(jiān)持不懈的探索者，未來的成功者都成了你的手下。

　　挫折，我要與你同行，踏破人生崎嶇山路，穿透暴風(fēng)雨的侵襲，同時(shí)與你一起擁有雨后的彩虹，成功的喜悅。

　　與你同行的作文8

　　成長的道路上，有許多人陪伴著我，與我一起同行，與我一起進(jìn)步取得成功。從小到大，每天都會(huì)見面的同學(xué)，是我同行的伙伴。

　　小時(shí)候，與同學(xué)玩耍，是最快樂的事，不用顧忌什么，是最天真的友誼，當(dāng)時(shí)是多么快樂啊！和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，討論問題的時(shí)候，時(shí)不時(shí)就會(huì)轉(zhuǎn)移話題，什么“穿越火線”啊，哪個(gè)明星又怎么了……一個(gè)小時(shí)下來，問題都沒解決，倒是那些無關(guān)的話題知道了許多。與你同行，收獲最多的就是快樂。

　　到了在大一點(diǎn)的時(shí)候，同學(xué)之間沒有那么友好了，只有同性同學(xué)玩，如果和異性在一起，就會(huì)遭到別人的流言蜚語，讓人很不痛快，因此同學(xué)“決裂"就像那樣說的‘老死不相往來”，在這段時(shí)期，許多同學(xué)成績都會(huì)下降，導(dǎo)致老師火氣大發(fā)。與你同行，收獲的是青澀。

　　升到初中，同學(xué)們都進(jìn)入了青春期，一棵剛萌發(fā)的種子冒了出來，男女生之間走的很近。甚至有的同學(xué)都擁有了手機(jī)，mp之類的。這讓老師感到很頭疼，家長也很無奈，同學(xué)們的叛逆心理使部分同學(xué)走向吧正直的道路，從而使他后悔一生。

　　整個(gè)學(xué)校亂成一片，學(xué)校主任都管不了，老師，家長也沒了辦法。而同學(xué)們更是個(gè)個(gè)眉開眼笑。云同行，收獲的是什么才真正的友誼。

　　到了再長大一點(diǎn)，也就是我們這個(gè)時(shí)期，都開始拼搏了，都在為中考而奮斗了，上課認(rèn)真聽講，不懂就問，下課，和同學(xué)一起討論問題，真是“熱火朝天”，有的同學(xué)因此而爭執(zhí)起來，最后，才得出正確答案，真是來之不易啊，同學(xué)高興，老師也高興。班級(jí)組織“手拉手”活動(dòng)，就是請(qǐng)成績好 同學(xué)幫助成績差的`同學(xué)，同學(xué)嗎共同努力，共同進(jìn)步，共同分享成功的喜悅，因此，在那時(shí)，班級(jí)總體成績整體上升，成為全級(jí)前列。與你同行，收獲的是更多鼓勵(lì)，和幫你前進(jìn)的力量。

　　同學(xué)，與我同行的伙伴，我們一起努力，相伴相隨，取得成功。

　　與你同行，收獲的是人生最美好的東西。

　　與你同行的作文9

　　北京的夏天總是悶熱的讓人喘不過氣來，偶爾下的那點(diǎn)零星小雨也只會(huì)使我更加煩躁。在這樣的環(huán)境，整人也變得冷淡。因?yàn)榈炔患倍�拿出的那本書也因�(yàn)槲业牟话捕�被捏的皺皺巴巴，“叮咚�！钡穆曇粼谖冶澈箜懫穑�是那串別在她褲腰上的鈴鐺。她纖細(xì)的手扶上我的肩膀，那風(fēng)鈴般的聲音沖淡了我的不悅。

　　朋友啊，與你同行，真好。

　　這幾天的風(fēng)真大啊，連帶著那雨點(diǎn)，讓我感到絲絲的涼意。跑過那條街，終于感受到了雨的狂暴。好冷，我縮了縮脖子，又背起書包想盡快穿過那片林子，卻又忍不住向后退了幾步。忽然，熟悉的鈴鐺聲又響起來了，叮咚叮咚叮，我忍不住循著那段風(fēng)鈴聲看過去，眼前的那一幕讓我再也無法移開視線。她撐著那把透明的綠葉雨傘向我跑來，臉上的笑容毫無雜質(zhì)，充滿稚氣，寫滿了與我相遇的興奮，那笑聲如風(fēng)鈴一般，清脆，純真，卻又那樣放肆，沒有絲毫的拘束。被凍的有些發(fā)紅的臉，在這條灰色的街上，像朵盛開的.花，卻又有些刺眼�！澳阍趺催^來了��？”我想他喊道�！澳悴皇菦]帶傘嗎？”她的聲音像一杯熱水，一股股暖流慢慢流進(jìn)我的心里，使我也不禁笑了出來。她牽起我的手，向雨中跑去。

　　好想，好想……好想再看看你臉上的笑容，路上鈴鐺叮咚，雨點(diǎn)飛揚(yáng)，綠葉朵朵。長留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去陰翳，會(huì)使心境重新開朗。

　　朋友啊，與你同行，真好！

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