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家務勞動的好處

時間:2023-08-30 16:25:34 曉怡 好文 我要投稿
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家務勞動的好處

  你知道孩子家務勞動的好處嗎?孩子從5歲開始,就應該有意識地培養(yǎng)他參與家務勞動,因為孩子在四五歲時最喜歡幫家長干活。下面是小編幫大家整理的家務勞動的好處,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  孩子家務勞動的好處

  根據不同年齡階段,安排不同的勞動任務,讓孩子形成熱愛勞動、自己的事情自己處理的好習慣。讓孩子做家務好處很多:

  一、可以鍛煉孩子的動手能力和解決問題的能力,這個直接作用于孩子邏輯思維能力的提高,可以提高孩子的數學和物理的學習能力和語言邏輯能力。

  二、可以培養(yǎng)孩子的自信心,孩子會干的事情越多自信心就越強。

  三、可以培養(yǎng)孩子的責任心,通過做家務,孩子可以體諒家長的辛苦,逐漸承擔自己在家庭里、社會上的責任,培養(yǎng)了孩子良好的品質。

  四、勞動能讓大腦得到充分的休息。心理學家研究發(fā)現(xiàn):當人在體力勞動和體育鍛煉時,腦子里氧氣最充分。成人一次注意力只能集中50分鐘,因此不能讓大腦連續(xù)學習幾個小時,這樣效率就會降低,還會造成神經衰弱。而人在勞動和運動時,思維部分是休息的。應該是學習45分鐘,勞動或鍛煉15分鐘,每天累計勞動或運動量至少一小時,這樣會使學習更有效率。

  對孩子成長的重要性

  “到了上初中的年齡,還不會洗衣服,更不要說做飯了!币晃粚W生家長在接受記者采訪時如是說。“一回到家就是學習,父母根本不讓做家務,說學習成績要緊,家務勞動全由父母包了,甚至包括整理書包!币晃怀跞龑W生也道出了自己的苦惱。提到家務勞動,孩子和父母各執(zhí)一詞。一些父母說,如今的孩子變懶了,不愿幫父母做家務;一些學生則抱怨,是父母不讓自己做家務。結果便造成孩子很少做家務。

  新疆維吾爾自治區(qū)日前公布的一份調查結果表明,為了使自己的孩子有個好成績,烏魯木齊有64%的學生家長不讓孩子做家務。小學生不會自己穿衣,不會剝雞蛋皮,就連軍訓也要家長作陪。調查還顯示,經常幫父母做家務的孩子僅占1/4,且每天勞動的時間在半小時以內。73.97%的學生在家里很少或根本不做家務。調查中,有42.73%的學生家長認為孩子學習忙,沒有時間做家務。調查顯示,有26.71%的孩子不想做家務,“家長不讓做”的占18.69%,“孩子根本不會做”的占到5.64%。

  從調查結果來看,孩子不參加家務勞動,主要原因是家長不讓做。一些教師認為,如果學生長期不參加家務勞動,時間長了,會養(yǎng)成“衣來伸手,飯來張口”的不良習氣,使學生養(yǎng)成懶惰的不良習慣,最后導致學生產生憎惡勞動,輕視勞動的不健康心理。采訪中,一些學生自己也認為,長期不參加家務勞動,會產生依賴心理和對勞動的陌生感。但令人遺憾的是,一些不讓孩子干家務勞動的家長還沒有認識到這一點。

  有關專家指出,讓孩子經常參加一些力所能及的家務勞動,不僅不會影響孩子的學習,反而會促進孩子的學習。專家認為,孩子結束了在學校一天的緊張學習,回到家后,幫助父母拖拖地、洗洗碗、洗洗衣服,可以通過這些勞動來消除學習中的緊張感,減輕疲勞度,從而使學生精力更充沛。還有,父母同孩子一起參加家務勞動,還是同孩子溝通的一個好機會。通過勞動,通過談心、聊天,可以拉近孩子和父母之間的距離,親情的交融會給孩子在學習、生活、精神上新的力量。

  專家認為,家務勞動也是培養(yǎng)一個人勞動素質的絕好課堂,它同學校開設的勞動課一樣,是完全能夠達到培養(yǎng)孩子多種素質的目的。一些家長在家不讓孩子參加家務勞動,而花錢讓孩子到所謂的吃苦夏令營去接受鍛煉,實在是舍近求遠。

  家務勞動能否工資化?

  答案是可以的。因為家務勞動可以外包。家政服務已經成為一個龐大的市場。一個家庭如果把家庭勞務全部外包給家政工作者,所支付的工資或者報酬,就是該家庭一個月家務勞動的市場價格。換句話說,家務勞動是有比較明確的市場價格行情的。熟悉西方經濟學理論的人都知道,西方學者在批判GDP概念的時候,認為傳統(tǒng)GDP被低估的一個重要項目,就是家務勞動。

  家務勞動有沒有創(chuàng)造價值呢?張委員的觀點是:“但客觀來說,女性在整個一生中,日積月累的家務對她是有影響的,所以我覺得家務勞動是有價值的。”對女性有影響,所以有價值,這種推論是不科學的,說明張委員沒讀過多少書。如果張委員稍微懂點勞動價值論,就可以理直氣壯的提出,既然家務勞動是一種勞動,而勞動創(chuàng)造價值,則家務勞動必然創(chuàng)造價值,所以家務勞動是有價值的。

  拓展:培養(yǎng)孩子做家務的好處

  1、可以培養(yǎng)孩子的自信心

  我們知道,孩子自信心的培養(yǎng),在短時間內很難達到立竿見影的效果,它需要在長期的社會實踐過程中慢慢地才會形成。一般來說,孩子干的事情多少與自信心有一定的關系。據研究表明,孩子干的事情越多,自信心越強。

  2、可以培養(yǎng)孩子的責任心

  作為孩子,將來要在社會上很好地立足,就需要從小通過做家務,讓他體驗到家長的辛苦,生活的艱辛,逐漸承擔自己在家里、社會的一些責任。

  3、可以培養(yǎng)孩子的動手能力和實踐能力

  孩子通過做家務,可以培養(yǎng)其邏輯思維能力,語言邏輯能力, 學習能力等,這些能力在書本上是難以學到的,只有在平時的實踐中才會形成。

  4、可以促進孩子提高學習效率

  據心理學研究發(fā)現(xiàn),人在進行體力勞動和體育鍛煉時,腦子里氧氣最充分。孩子學習一段時間,勞動一段時間,這樣對提高學習效率有一定的幫助。因此,只要合理處理好勞動和學習的關系,是不會影響學習的,反而還會促進學習。

  5、可以培養(yǎng)孩子對生活的認識

  孩子做家務的過程,其實就是體驗生活、感受生活的過程。如果家長只給孩子講些道理,不讓孩子獨自去體驗生活,那么怎能培養(yǎng)熱愛生活的情感。

  培養(yǎng)孩子做家務的方法

  1、讓孩子參與家務勞動,首先要耐心指導

  孩子雖然熱心參與家務,但一開始肯定越幫越忙,如:洗菜濺得到處都是水、盛飯灑了一桌、洗碗摔壞了幾個等等。家長必須容忍這些混亂,并將每件事分解成小步驟來教孩子。

  2、讓孩子做力所能及的事情

  如果讓一個3歲的寶寶收拾自己凌亂的房間,會使他茫然而無處下手。孩子3歲前,可以叫他收拾玩具,奠定日后他做家事的基礎。三四歲左右,可以做簡單家事,如開飯前,幫忙排椅子、分筷子,爾后可以教他幫忙擦桌子。和孩子一起疊剛收進來的干凈衣服,他一定會很高興,因為這些事對孩子而言,都是有趣的游戲。

  3、把握時機

  孩子都有強烈的好奇心,看見家長掃地、擦桌子、拖地板,也會依樣畫葫蘆。把握時機訓練孩子做簡單的家事,耐心的告訴他正確的方法,讓他在興趣中不知不覺學會了做家務。

  4、父母陪孩子一起做

  如果孩子對書籍有興趣,此時,可以拜托他幫忙收拾書房,或指導他將書分類放好,這工作比要求他去掃地來得有效多了。此外,可陪孩子一面工作、一面聊天,甚至交換彼此的心得,以增加工作情趣。

  5、肯定孩子的努力

  孩子參與家事可以讓他感到自己是家里的一份子,以身為一份子為責任與義務,增加對家庭的歸屬感,家長要讓孩子有參與家事的機會,并多給予鼓勵、贊美,使孩子從工作中得到成就感及自信心,且肯定自己的能力,并從做家事中培養(yǎng)責任感及積極的人格。

  6、利用家事機會教育

  站在媽媽身旁看媽媽做家事,孩子特別愛問:“為什么我要吃這種菜?”“那種菜是怎么長出來的?”也可以讓孩子注意看蝦煮熟前和煮熟后的變化、什么菜可以讓孩子長得健壯、什么菜會讓他眼睛清澈明亮,利用一起做家事的時間,與孩子分享生活經驗。

  7、增進親子感情

  孩子與家長一起做家事,不僅可以培養(yǎng)其參與感及成就感,從合力完成家事的過程中,將有更多時間與孩子相處,增進親子感情,孩子也會從中體會、了解家長的辛勞。此外,利用這段時間,聽孩子訴說一些快樂或不如意的事情,也可增進你對他的了解。

  培養(yǎng)孩子做家務的注意事項

  1、讓孩子感到自己的重要性

  迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求,告訴他,他的工作對家庭帶來很大的幫助,會因此節(jié)省出更多的時間,讓全家人一起娛。

  2、給孩子提供選擇的權利

  給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務的清單,讓他/她自己選擇其中的一兩項工作,這會讓他/她感到,自己擁有選擇和控制的權力。從而心甘情愿去做自己選擇的工作。

  3、把任務細致化,并給孩子做示范一個整體的概念

  像“把你的房間收拾好”可能會讓孩子困惑并挫敗孩子的積極性。把一個任務分拆成數個步驟(把玩具裝進玩具箱里,把書放到書架上擺整齊等等),這樣他才會確切的理解你的要求。另外,父母應該親自給孩子做示范,回答他所有的疑問直到他能夠獨立完成。父母的耐心是非常至關重要的,即使他忘記了某個步驟,不要批評他,高高興興地提醒他直到他記住為止。

  4、不要追求“完美主義”

  對這個年齡孩子來說,積極地參與比起結果來說更為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠干凈,擦的桌子不夠亮,不要去批評他的工作,批評會挫敗孩子的自尊,更會降低他與人合作的意愿。如果某項工作要求每次都必須完成得盡善盡美,那這絕對不是一項適合孩子去做的工作。

  5、給孩子提供合適的工具

  不要給孩子一把比他還高的掃帚,給他一個小小的掃帚用來把案板上的面包屑清掃干凈。如果你想讓她幫你收拾飯桌,那末,就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進廚房就行了。

  6、給孩子做個好榜樣

  父母千萬不要當著孩子抱怨做家務的繁瑣和無聊,這會給孩子傳達一個信息----作家務是一件非?膳碌氖。父母應盡量讓孩子認識到,幫助大人盡快做完這些事就可以留出更多的時間陪他/她一起玩。

  7、不要強迫孩子

  不要采用強迫的方式,給孩子留一個緩和的過程或一點余地。比如“我可以讓你玩十分鐘,十分鐘一到,你必須立刻去收拾你的書桌!边@樣的方式。

  8、提供獎勵

  表揚和獎勵會對孩子養(yǎng)成良好的習慣帶來極大的幫助,而另一個有效的策略就是給孩子制定一個合理的計劃:把他/她所要完成的任務的每一步驟繪制一張圖表,每當她順利完成其中的一個步驟,就獎勵她一顆小紅星。當他順利地完成整件任務,獎勵他一件他所希望得到的合理的獎品。

  9、合理安排所有任務

  對學齡前兒童來說,重復做某件事就會讓孩子感到乏味。所以應該不斷地變換任務內容,但絕不要打破傳統(tǒng)的習慣分工,例如讓男孩子拖廚房的地,女孩子就讓她去做一些需要細心的工作。

  10、給孩子發(fā)展的空間

  一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作,就應該給他/她提出更高的要求,擴大他/她的工作范圍。比如,他應經可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作,那在你的指導下,就應該讓他學習如何使用洗衣機了。

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