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光，驅(qū)散了陰霾，給大地以希望，但角落里的陰霾誰(shuí)去驅(qū)散，光該如何到達(dá)，這城市霧霾放晴和世俗的樂(lè)趣我總是無(wú)法理解。讓我們一起來(lái)看看吧，下面是小編幫大家整理的關(guān)于角落的作文，希望大家喜歡。
【篇一：角落】
小小的角落，折射出生活無(wú)限的美好
——題記
行走在清晨的校園里，在熹微陽(yáng)光的輕拂中嗅著花草的芳香，在繁密樹(shù)影的跳躍里踏上一天的征程，仿佛置身自然。撲鼻的馨香讓我的目光不自覺(jué)地投向那個(gè)不起眼的角落。墻上已爬滿(mǎn)蛛網(wǎng)，可那葉間飄出的花香足以掩蓋這里的狹小與寂寞。一片白色略微透粉的花瓣從天而降，像輕飛曼舞的蝶。我伸出雙手，接住這來(lái)自上天的饋贈(zèng)。
在這個(gè)角落里，我拾起一片美麗。
輪到我值日，想著又要去“操控”那一把潮濕了一夜散發(fā)著腐臭味的“大塊頭”，我步伐沉重地挪向教室的那個(gè)角落。我不禁張大了嘴：那把年代久遠(yuǎn)的拖把不再是橫躺在一灘污水中，而是被直直地豎立。五彩繽紛的'布條向四周散開(kāi)成一個(gè)圓形，干燥著，散發(fā)出陽(yáng)光的暖意。帶著驚喜與感動(dòng)，我開(kāi)始了勞動(dòng)。這次的勞動(dòng)如此迅速。在感激上一位有心人之余，洗干凈拖把，我也把它甩開(kāi)，直挺挺地豎立在那里，心中多了一份欣喜與滿(mǎn)足。
在這個(gè)角落里，我領(lǐng)悟生活的智慧。
因?yàn)橛型碜粤?xí)，一到傍晚，教室里便熱鬧起來(lái)，儼然成為一個(gè)小小的餐館。有事走出教室，路過(guò)那一個(gè)燈光昏暗的角落，家長(zhǎng)們有的倚著墻，有的扶著腰，眼睛都注視著同一個(gè)方向。他們的嘴角都掛著微笑，孩子吃得香甜是對(duì)他們最大的寬慰吧！為了給孩子節(jié)約時(shí)間，家長(zhǎng)送餐到學(xué)校，父母每天這么辛苦，還不都是為了我們？而我們，卻只顧叭嘰叭嘰地享受?chē)娤愕娘埐耍陌怖淼玫亟邮芨改傅亩髑�，又可曾留意過(guò)角落里的父母？?jī)?nèi)心深處最柔軟的地方被輕輕觸動(dòng)。
在這個(gè)角落里，我收獲一份溫暖。
夜晚的校園只剩筆聲沙沙。離那追夢(mèng)的一擊越來(lái)越近，每個(gè)同學(xué)的心中都在沸騰。在每人課桌的角落上，書(shū)大的小的、薄的厚的、紅的綠的，都整整齊齊地?cái)[放著，有的甚至比頭頂還高。這是我們肩上的重任，是我們前行的壓力與動(dòng)力，是高高的期待，是夢(mèng)想的階梯，引領(lǐng)著我們向前去。
在這個(gè)角落里，我倍增奮斗的力量。
生活，并不只閃爍在耀眼的霓虹燈下，更隱藏在許許多多微不足道不經(jīng)留意的角落中。角落，凝聚著自然的美好，凝聚著對(duì)生活的熱愛(ài)，凝聚著愛(ài)與希望……
角落教會(huì)我領(lǐng)悟生活，熱愛(ài)生活，擁抱生活。
【篇二：被遺忘的角落】
早晨，我因?yàn)闊o(wú)聊，走到家里的小陽(yáng)臺(tái)想找點(diǎn)樂(lè)趣。可是，當(dāng)我推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門(mén)時(shí)，我不禁被眼前的景象嚇了一跳：馬蹄蓮枯萎的像面黃肌瘦的病人低著頭；梔子花變成枯枝爛葉好像即將被焚燒的木柴；吊蘭已經(jīng)變成了一堆雜草；在墻上掛著的小黑板也已布滿(mǎn)了灰塵。整個(gè)陽(yáng)臺(tái)顯得毫無(wú)生機(jī)，臟亂無(wú)比。
原來(lái)干凈整潔，彌漫著溫馨氣息的小陽(yáng)臺(tái)怎么會(huì)變成這個(gè)模樣？我心里起了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
我開(kāi)始回想陽(yáng)臺(tái)以前的模樣：那時(shí)我還在小學(xué)，媽媽在陽(yáng)臺(tái)擺放了幾盆植物。打那以后，每天，媽媽都要將陽(yáng)臺(tái)的地板拖一遍，把窗戶(hù)打開(kāi)透透風(fēng)，讓陽(yáng)光曬進(jìn)來(lái)。爸爸則每天按時(shí)給那些植物寶貝們澆水，定期施肥。而我更是喜歡那里喜歡得不得了，每天放學(xué)總是迫不及待地跑到陽(yáng)臺(tái)，想去看看香棒有沒(méi)有又長(zhǎng)出一片新葉；梔子花的花骨朵有沒(méi)有盛開(kāi)；吊蘭有沒(méi)有又伸長(zhǎng)一截。
在我們一家人的精心呵護(hù)下，小陽(yáng)臺(tái)變得充滿(mǎn)生機(jī)，干凈整潔。陽(yáng)臺(tái)上，碧玉的葉子變得油綠，香棒的'莖也變得又粗又長(zhǎng)，梔子花開(kāi)出的白色花朵發(fā)出令人陶醉的香氣，吊蘭的莖一直伸到地面。爸爸在這里給我放置了一個(gè)小黑板，供我畫(huà)畫(huà)和練字，每當(dāng)表妹來(lái)到我家，我們總在這里嬉戲玩耍；每當(dāng)馬蹄蓮開(kāi)出又大又美的花朵，我總是拉著爸爸給我拍照；每當(dāng)周末，我們一家人總是在這里下棋看書(shū)，小陽(yáng)臺(tái)彌漫著溫馨和諧的氣息。
可以說(shuō)小陽(yáng)臺(tái)帶給了我無(wú)限的快樂(lè)與回憶。
可是最近這幾年，由于自己的學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，爸爸媽媽工作的繁忙和疏忽，小陽(yáng)臺(tái)逐漸被我們遺忘。馬蹄蓮又大又美的花朵，合攏，枯萎，變成了黃包；陽(yáng)臺(tái)上梔子花的香味也消失了，小黑板上的灰塵越來(lái)越厚，沒(méi)有了表妹銅鈴般的笑聲，小陽(yáng)臺(tái)失去了原來(lái)的生機(jī)，成為被我們遺忘的角落。
隨著小陽(yáng)臺(tái)的被遺忘，家里的娛樂(lè)活動(dòng)，一家人之間的交流和溝通也逐漸被我們遺忘。爸爸媽媽都忙著自己的工作，而我也只顧著忙著自己的事情，家里好久沒(méi)有那種溫馨和諧的氣息了。
我不禁感悟到：鮮艷美麗的花朵被遺忘會(huì)枯萎，而家庭成員之間交流與溝通被遺忘那么……
【篇三：分享那個(gè)角落作文】
我在鄉(xiāng)村有過(guò)一段難忘的歲月，記得那時(shí)候，村后角落那件廢置已久的木房一度成為我們這群孩子的天堂，在那個(gè)天堂里，我們可以分享彼此的歡樂(lè)。
初去那里時(shí)，那兒給我們一種幽寂深邃的感覺(jué)。我們輕輕地喘息著，興奮地瞅著那件被摒棄的木房。
房很舊了，屋頂有基礎(chǔ)破敗得很，想一件破棉襖，露出里面的絮�！靶酢笔呛稚哪酒�，下雨的天，怕是會(huì)漏雨的。房子里面周?chē)L(zhǎng)了五棵紫薇，正逢花開(kāi)時(shí)節(jié)，一樹(shù)花白，兩樹(shù)花紅，兩樹(shù)花紫，把這間木房襯得水粉水粉的。
忽有一只野八哥，在花樹(shù)間跳來(lái)跳去，變換著嗓音唱歌。孩子們都哄笑起來(lái)，氣氛一下子變得歡快了。卻嚇著了那只野八哥，原本邁著紳士步的它緊張地盯著我們，綠豆大小的.眼珠子轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。就撲棱著翅膀飛走了，似是很為我們未能領(lǐng)略它優(yōu)美的歌喉而氣憤。我們倒是毫不掩飾心中的歡樂(lè)，也是一陣亂跑，恣情地拋下銀鈴般的串串笑聲。
“快來(lái)看吶！”一個(gè)小女孩指著一片濃密的草叢大聲叫嚷。我們都跑過(guò)去湊在一起。原來(lái)是幾朵被雜草覆蓋的丁香花。丁香那層層過(guò)著的花苞外漫上來(lái)一抹紅暈，竟有了些“猶抱琵琶半遮面”的意味。另一朵有很多瓣，每一瓣都張開(kāi)著，仿佛是一個(gè)腆著臉的小姑娘，那花瓣又像披在仙女身上的透明的輕紗，又像是精雕細(xì)刻的白玉。即使美麗被覆蓋，也要以最美的姿態(tài)綻放——每個(gè)小小的心田里都分享著細(xì)小的感動(dòng)，衍變成月兒、雅致的旋律。
抬起頭，純白的天幕之上點(diǎn)染了絲縷淡藍(lán)。偶爾有幾只燕劃出幾條完美的弧線隨即遠(yuǎn)去。陽(yáng)光撒了歡似地向我們撲來(lái)，溫柔地再我們?nèi)砺�，漾出一身暖意。我們分享著這片陽(yáng)光，心中盈滿(mǎn)了陽(yáng)光的氣息。
淺淺地，我們閉上雙眼，分享著風(fēng)的味道，風(fēng)中盈滿(mǎn)田野的清香，我仿佛感覺(jué)到，那些鳥(niǎo)在風(fēng)中鳴叫，那些花兒在風(fēng)中綻放，那些笑語(yǔ)在風(fēng)中飄蕩。
在那個(gè)角落，心靈開(kāi)始輕盈地舞蹈，那些鳥(niǎo)鳴，那些呼喚，那些笑語(yǔ)，都在這個(gè)童心天堂里歌唱。
直到現(xiàn)在，我才明白，那個(gè)角落，曾經(jīng)有過(guò)分享的旋律。
【篇四：開(kāi)在角落】
樸素的小野花，開(kāi)在角落里，默默地吐著芬香，它不想如別的花，雍容華麗的開(kāi)在顯眼的地方，它就在她的角落里，靜靜地享受著屬于它的，平凡的幸福。
插圖上畫(huà)了一個(gè)中年婦女，她蹲在角落里，手中緊攥著零錢(qián)，臉上閃著幸福的笑。文章很短，講的是一個(gè)賣(mài)紅薯的大嬸準(zhǔn)備回家了，她等不及回到家里，就找了菜市場(chǎng)一個(gè)沒(méi)人的角落，背對(duì)著人群坐下來(lái)，從兜里掏出一把硬幣和毛票，不停地往拇指上吐著唾沫，邊吐邊數(shù)，反反復(fù)復(fù)。一把硬幣在她左右手之間有無(wú)數(shù)個(gè)來(lái)回。路邊的人見(jiàn)了說(shuō)：“這人真笨，幾個(gè)錢(qián)數(shù)了這么長(zhǎng)時(shí)間�！逼鋵�(shí)，那幾個(gè)錢(qián)哪里需要數(shù)這么長(zhǎng)的時(shí)間。這只不過(guò)是在勞作之后一種最好的'休息和享受吧，幸福的數(shù)著自己的收獲，尤其是躲在一個(gè)無(wú)人的角落，就像開(kāi)出了一朵幸福的？。
在平凡的在角落里，默默地開(kāi)出屬于自己的花，平凡的人也有屬于自己的幸福。暑假，去蘇州旅游時(shí)，我們從景點(diǎn)，步行回賓館。在路上，我看到一個(gè)大約五歲的小男孩，拉著一個(gè)比他小的小女孩，從我們身邊跑過(guò)，一直到河邊才停下來(lái)。男孩向四周望望，看周?chē)鷽](méi)有人，從口袋里掏出一塊糖，塞給小女孩。男孩說(shuō)的什么我沒(méi)有聽(tīng)清，只看到小女孩開(kāi)心的笑著，說(shuō)：“謝謝哥哥�！甭愤^(guò)他們身邊時(shí)，我聽(tīng)到小男孩說(shuō)：“我偷偷藏的，你吃�！毙∨⒂中腋５匦α�。男孩也笑了。一塊糖，讓兄妹倆在幾乎沒(méi)人的小河邊笑得這么開(kāi)心，這就是平凡的快樂(lè)，平凡的幸福吧。頭上的汗珠劃過(guò)額頭，烈日下，角落里，平凡的花，依舊幸福的開(kāi)著。
人若是平凡，就好好的享受平凡人在角落里的幸福。就如開(kāi)在角落里的小野花，不羨慕擺在顯眼的地方，供人欣賞的牡丹，只是在角落里平凡的開(kāi)著，享受著自己平凡的快樂(lè)、平凡的幸福。也許，我們會(huì)平凡的不起眼，容易被人忽略，但我們依舊有屬于自己的幸福，我們心中也滿(mǎn)載著快樂(lè)，既然我們不受人矚目，那就避開(kāi)擁雜的人群，躲進(jìn)無(wú)人的角落里，獨(dú)自享受屬于自己的平凡幸福。
“平凡人的幸福，有點(diǎn)羞澀，有點(diǎn)享受，像朵朵開(kāi)在角落的小花，星星點(diǎn)點(diǎn)，素面朝天，既不璀璨，也不奪目。然而，心中也有陽(yáng)光，也有歡欣，那就避開(kāi)人群，獨(dú)自快樂(lè)吧�！�
【篇五：角落的位置】
每一個(gè)事物在不同區(qū)域內(nèi)都存在有自己的位置，就像立交橋下堅(jiān)實(shí)的橋墩，它的位置永遠(yuǎn)是在橋下的，無(wú)所謂它是否涂了彩繪或是用了昂貴的材料，它只是橋下的墩。墩襯托出橋的高聳，就像這世界。
這個(gè)世界似乎總有一些人注定是要站在僻靜的角落去襯托別人的，而有些人則注定要站在萬(wàn)人矚目的中心焦點(diǎn)上去被人襯托的。就像是樹(shù)樁上的年輪，一圈一圈的向外畫(huà)著圓，卻總也不會(huì)偏離最初的中心；就像有了低矮的小草才能襯托出古樹(shù)的高聳與繁茂，有了陰沉低調(diào)的云才襯出彩虹的繽紛與炫麗……
那么我呢？又在什么位置，襯托或被襯托著？
一直以為自己注定是襯托別人的.，心中潛藏著的小女孩一直尋找屬于自己的位置，我到的卻只是一處角落。于是安然地習(xí)慣于倦縮在那個(gè)屬于自己的角落，襯托著別人的盛世。那頻頻閃爍的聚光燈下的繁華與暄囂，并不屬于自己，并不屬于這個(gè)角落。也許在現(xiàn)實(shí)中，她是爸爸媽媽的寶貝，是教師眼中的乖孩子，是朋友心里的知心——但蛻去了這一層層虛偽的光環(huán)下的自己，卻又是什么呢？是襯托別人的對(duì)象，因?yàn)樗奈恢�，不適合成為中心呢，于是慢慢的，習(xí)慣著這個(gè)角落，這個(gè)位置，慢慢地習(xí)慣著一個(gè)人向隅而泣，習(xí)慣著一個(gè)人孤獨(dú)地做著自己的事，也習(xí)慣著這個(gè)角落的意義——襯托的意義。沒(méi)有一次能夠逃避這個(gè)意義，不斷地獲著這樣那樣的獎(jiǎng)又怎樣，位置已經(jīng)決定著一切。它把這一切如水過(guò)濾——蒸發(fā)，最后剩下來(lái)的，只有一點(diǎn)點(diǎn)的自尊和自信，也許連這一點(diǎn)也會(huì)隨著空氣飄散。這就是角落的意義，位置往往決定著一切。
后來(lái)喜歡上了三毛，我無(wú)法想象一個(gè)怎樣的女人會(huì)選擇撒哈拉——那個(gè)黯然的蝸居在版圖上的一點(diǎn)，風(fēng)沙彌漫的異國(guó)僻地，在我看來(lái)，這個(gè)地方在一定程度上會(huì)用自己的黃沙埋藏她的才華，它永遠(yuǎn)沒(méi)有澳大利亞的璀璨，如鉆研般嵌在一片汪洋之中，那才是中心，才是那萬(wàn)眾矚目的中心，這才屬于三毛。直至很久以后的一天，讀著《撒哈拉的故事》，猛然發(fā)現(xiàn)，自己的愚鈍，書(shū)上那些跳躍的文字告訴我，位置并不在于區(qū)域的限定，而在于自己心中的位置，那些所希望的，期待的，信仰的，全都在于自己的內(nèi)心。正如那句“心有多大，天就有多大，”，心在哪兒，位置就在哪兒，自己就在哪兒，即使是僻靜的角落，即使野草叢生，總有一天墻壁坍塌，道路重建，一個(gè)角落，也會(huì)成為中心。
也許這就是我心中的位置，即使是角落也會(huì)成為一道炫麗的風(fēng)景。抬起頭，一束明艷的陽(yáng)光，透過(guò)玻璃，一直照到心底。
【篇六：角落里的陽(yáng)光】
從窗戶(hù)的縫隙中，映射出一縷陽(yáng)光。它直直地，毫不拐彎抹角地直射進(jìn)一個(gè)狹小的角落。它帶給了角落里的灰塵一絲生氣。在這束光的下方，有一群不明物質(zhì)在跳著只屬于它們自己的舞蹈。它們似乎脫離了往日的沉寂，迎來(lái)了少有的快樂(lè)。這支舞被它們演繹得那樣的暢快。
那光，像慈母。
當(dāng)軟弱的我們陷入困境時(shí)，她總來(lái)到我們身邊，用溫暖的手拍拍我們因害怕而彎曲的'脊背。用溫暖的懷抱撫慰我們的心靈。當(dāng)我們受傷時(shí)，她總能用她那能夠“預(yù)知”的心正確感應(yīng)到黑暗中我們的位置，然后，徑直奔到我們的面前，噓寒問(wèn)暖，給予我們希望。不管有什么困難，她都會(huì)來(lái)到我們面前，替我們包扎傷口。
她當(dāng)之無(wú)愧像陽(yáng)光。
那光，像嚴(yán)父。
當(dāng)我們遇到問(wèn)題，去向他請(qǐng)教時(shí)，他也許會(huì)毫無(wú)情面地告訴你：“自己好好想想！”要么，就置之不理。可是，當(dāng)我們解決難題后，先舒一口氣，露出燦爛笑容的總會(huì)是他。如果，我們無(wú)論如何解決不了問(wèn)題，他就會(huì)像那束燦爛的陽(yáng)光幫助我們。也許，他不會(huì)在你的面前指導(dǎo)，也許，只是一個(gè)是以靈光一閃的舉動(dòng)。
他當(dāng)之無(wú)愧像陽(yáng)光。
那光，像恩師。
恩師，用自己的血肉之軀保護(hù)我們。當(dāng)父母不再?lài)L試，總是恩師，恪盡職守地忘記了生死，沖到我們面前，替我們擋住致命一擊。恩師，還把自己畢生所學(xué)知識(shí)，毫無(wú)保留交給我們。是恩師，教會(huì)我們體會(huì)愛(ài)——父愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài)……恩師，為我們徹徹底底毫不猶豫奉獻(xiàn)了自己的所有。
恩師，當(dāng)之無(wú)愧像陽(yáng)光。
那光，像朋友。
當(dāng)你失去了一切，父母，教師全盤(pán)否定你時(shí)，毫不信任你時(shí)，來(lái)到你身邊的，可能只剩朋友。不管他是人，是動(dòng)物，是植物，或是你憑空所想。那，就是慰藉你心靈最好的心靈藥物。
他，當(dāng)之無(wú)愧像陽(yáng)光。
陽(yáng)光不僅是父母、教師、朋友、寵物、植物，它是更多的所有。它是能夠幫助我們的唯一。它是一種信念，一種希望，一種依靠。他無(wú)時(shí)無(wú)刻不為我們加油打氣。
它，更是一種愛(ài)。
愛(ài)是溫暖的，就像陽(yáng)光。
【篇七：留心角落】
我們每個(gè)人可能習(xí)慣了仰望廣闊的天空，眺望無(wú)垠的原野，感受浩瀚的大海。但是我們更應(yīng)該留心角落，角落可能給人以溫暖、驚喜和感動(dòng)。
角落里的紙條
在一次月考中，我坐在靠墻角的一個(gè)位置，看著兩邊雪白的墻壁，仿佛自己就被困死在狹縫之中。這種壓抑的感覺(jué)籠罩著我的全身，壓得我喘不過(guò)起來(lái)。原本就對(duì)考試恐懼的我此時(shí)是更加緊張，大腦一片空白。這時(shí)我留意到墻上有一張很不起眼的紙條，上邊寫(xiě)到：“朋友，祝你考出好成績(jī)，加油！”這些激勵(lì)的話語(yǔ)，仿佛化成了娟娟暖流，流進(jìn)了我的內(nèi)心，讓我感到了一種溫暖，原來(lái)緊張、壓抑的心理化成了一縷輕煙，知識(shí)點(diǎn)在我的腦海中不斷涌現(xiàn)。連我自己也沒(méi)有想到，角落竟能給我如此大的力量和鼓舞。從此，我開(kāi)始留心角落，因?yàn)榻锹淠芙o我溫暖和力量。
角落里的野花
在一年的國(guó)慶長(zhǎng)假，我跟隨父母到了某一個(gè)景區(qū)里，哪里的景致實(shí)在讓人不敢恭維，到處都是人工景觀，連溪流也是人工開(kāi)挖的。正當(dāng)我對(duì)景區(qū)的興致直線下降時(shí)，石縫里的一株野花引起了我的注意：它不是有人有意為之，也不是一株假花，而是實(shí)實(shí)在在的花朵。它靜靜地長(zhǎng)在石縫中間。它沒(méi)有牡丹的富貴，沒(méi)有梅花的冷峻，它只有淡淡的.清香。它是如此的美麗，又是如此的堅(jiān)強(qiáng)，它默默地生長(zhǎng)在角落里，默默地經(jīng)受風(fēng)吹雨打，默默地綻放出不起眼的花朵。而這，卻讓我感到無(wú)比的驚喜，習(xí)慣于都市的喧囂，此時(shí)卻能享受這片刻的平靜，讓我覺(jué)得無(wú)比的奢侈。從此，我更加留心角落，因?yàn)榻锹淠芙o我驚喜和寧?kù)o。
角落里的熱茶
從書(shū)山題海中抬起頭來(lái)，我感到了一陣眩暈和疲憊，作業(yè)還有一大半，而現(xiàn)在窗外已經(jīng)是漆黑一片�！鞍��！蔽覈@了口氣，心里咒罵這惱人的作業(yè)。此時(shí)，桌角的一杯熱茶讓我留意。我喝著熱茶，身體的勞累一掃而光，內(nèi)心仿佛注入了活力，我知道這是母親為我泡的，一種感動(dòng)涌上心頭。從此，我時(shí)刻留心角落，因?yàn)榻锹淠芙o我感動(dòng)和活力。
留心角落，我們的世界才會(huì)更加精彩，更加美好！
【篇八：開(kāi)在角落】
王教師忽然清了清喉嚨，這是她要講話的前奏�！巴瑢W(xué)們，我現(xiàn)在先不解釋什么，我只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下，然后聽(tīng)聽(tīng)大家的想法。”
我好奇地抬起頭。
“王教師，同學(xué)們，我知道我是個(gè)很讓人討厭的人，大家都不愿意理我，可我也沒(méi)有別的辦法好想，我只有離開(kāi)……”我吃了一驚，不明白她怎么會(huì)有這種想法，沒(méi)人理她？噢，也許，但大家都認(rèn)為是她不喜歡和別人玩呀！
“是的，我在班里扮演了一個(gè)很差勁的角色。在課堂上，每當(dāng)我答錯(cuò)問(wèn)題，心里忐忑不安，臉漲得通紅，孤零零地站在座位上，看見(jiàn)同學(xué)們低頭拼命忍住笑，卻沒(méi)人肯抬頭給我一個(gè)鼓勵(lì)的目光，那種滋味呀，我實(shí)在難以承受……”
“老天！”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的'，誰(shuí)會(huì)嘲笑她呀！”我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭�？床怀鰜�(lái)，每次答錯(cuò)問(wèn)題后都平靜坐下的沈嘉，竟會(huì)有如此強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。
“還記得那次英語(yǔ)演講嗎？沒(méi)人知道我鼓了多大勇氣，花了多少心血，沒(méi)人知道我在臺(tái)上的緊張與焦慮。也許我真的很差，可我只祈求有一點(diǎn)掌聲，然而沒(méi)有，什么也沒(méi)有。我就那么沒(méi)用嗎？……”
我開(kāi)始由驚訝轉(zhuǎn)為不安，只是掌聲而已，為什么會(huì)如此吝嗇給予？誰(shuí)都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩，而這一切難道可以只歸結(jié)為，我們這個(gè)沉悶的班級(jí)并沒(méi)有鼓掌的習(xí)慣嗎？我陷入了沉思，不知不覺(jué)信已到了尾聲。
“……今天，是我的十四歲生日，在這個(gè)孤獨(dú)的只屬于自己的節(jié)日里向大家告別，或許我會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)，或許不會(huì)再上學(xué)了，總之，這個(gè)討厭的身影會(huì)從大家眼前消失�！�
信讀完了，教室里鴉雀無(wú)聲，在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流，那是每一顆心靈的震撼。
班長(zhǎng)站了起來(lái)：“教師，我們會(huì)找她回來(lái)，我們知道該怎樣做�！笔茄�，誰(shuí)都知道該怎樣做，可似乎誰(shuí)都忘記了去做，敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們：每個(gè)成員都要融合到集體中，不該成為遺忘的角落。
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