課外快速閱讀的辦法

　　速讀，作為一種現(xiàn)象，古今中外，均已有之。我國古代，《北齊書》曾記載王孝瑜“讀書敏速，十行俱下”。前蘇聯(lián)大文豪高爾基看雜志，往往是“幾頁幾頁地翻”。經(jīng)科學(xué)地速讀訓(xùn)練，其讀速更大得驚人：日本加古德次先生精心訓(xùn)練的速讀能手長江美子，最快可達每分鐘讀20萬字。我國北京鐵路二中程 漢杰老師，臺北師專附小譚達士校長訓(xùn)練的學(xué)生其閱讀效率也是成倍、成數(shù)倍地增長。本模式實驗表明：學(xué)生 閱讀效率一般可提高4—5倍，達到1500字/分。大量經(jīng)驗表明，速讀能力同其他技能一樣：通過訓(xùn)練，才能提 高;通過有效的訓(xùn)練，就能迅速地提高。

　　目前，許多中學(xué)生朋友已經(jīng)認(rèn)識到課外閱讀的重要性和必要性，但由于時間緊，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，很少有人能經(jīng)常堅持進行課外閱讀。為了幫助同學(xué)們在有限的時間里有較高的課外閱讀效果，下面介紹幾種快速閱讀方法，供大家參考。

　　一、養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。

　　默讀可以加快閱讀速度。實驗表明，朗讀每分鐘最快約200字，而默讀每分鐘最快可達到800字左右，甚至還會更多。這是因為，默讀時，文字信息不必經(jīng)過聽覺而直接由視覺接收，所以速度遠遠高于朗讀。

　　二、養(yǎng)成整體認(rèn)知的習(xí)慣。

　　大多數(shù)人在讀書時，往往習(xí)慣于一個字一個字地看。其實，除了內(nèi)容較深的文章外，這樣讀書實在是蹩腳的，會嚴(yán)重影響和降低閱讀速度。采用整體認(rèn)知方式，既能加快閱讀速度，又不會影響對文章內(nèi)容的理解。所謂整體認(rèn)知，就是一瞬間辨認(rèn)一個短語，甚至一個句子，整體理解它的意思。這樣，無疑會大大提高閱讀速度。

　　三、掌握漢語的搭配習(xí)慣。

　　漢語句子中，詞序和詞的搭配習(xí)慣有一定的規(guī)律，如：“發(fā)揚”常與“精神”“傳統(tǒng)”等詞語搭配，構(gòu)成動賓短語。掌握了這些搭配習(xí)慣，閱讀活動就會變得輕松流暢。這是因為閱讀材料中出現(xiàn)的字、詞、句越是在讀者的意料之中，認(rèn)識和理解的難度就會越小。掌握漢語的搭配習(xí)慣，也是提高閱讀速度的重要條件。

　　四、學(xué)會預(yù)讀。

　　預(yù)讀適用于閱讀長篇文章，這種方法能使你讀一篇文章僅用通常閱讀所需時間的十分之一左右。所謂預(yù)讀，就是當(dāng)你拿到一本讀物時，可以先看開頭的兩段，接著僅看以下各段的第一句，然后將最后兩段逐字逐句讀完，這樣就可避免把時間花在實際上你并不需要閱讀的那部分文字上。

　　五、學(xué)會瀏覽。

　　這種方法適用于閱讀短篇小說和內(nèi)容比較簡單的文章以及需要泛讀的書所謂瀏覽，就是讀書時視線快速地移動，掃視讀物上的每一行字，但只注意每一行中少數(shù)幾個重要的字。瀏覽能使你快速得到一個總的印象，能節(jié)省一半的閱讀時間。瀏覽可以擴大知識面和了解最新信息，從而多發(fā)現(xiàn)對自己有用的資料，以便需要時進行查找。

　　六、瞄準(zhǔn)句子的骨干。

　　一個句子的信息重點往往在句于的后半部分。例如：“美國總統(tǒng)肯尼迪能以每分鐘2000字的速度閱讀小說和新聞報紙�！边@句話中的“美國總統(tǒng)肯尼迪”是陳述的對象，它表達已知信息，是句子的主語，而“以能每分鐘2000字的速度閱讀小說和新聞報紙”則是這句話的重點，它傳遞新的信息，是句子的骨干。閱讀時，其他部分可一閃而過，目光應(yīng)主要集中在句子的骨干部分。這樣，無疑可加快閱讀速度。

　　七、搜尋強調(diào)信息要點的標(biāo)志。

　　閱讀時要注意搜尋作者用來強調(diào)信息要點的標(biāo)志。例如，搜尋段落之間承上啟下的過渡段和過渡句;搜尋在“綜上所述”“總而言之”“由此可見等之后所作的簡單概括;搜尋包含信息要點的小標(biāo)題，突出重點的著重號、斜體字、黑體字、疏排字等。閱讀時，只要注意搜尋強調(diào)信息要點的標(biāo)志，就能迅速把握文章的要點，而其他文字盡可一略而過。這樣也可大大加快閱讀速度。  八、把握信息核心。  我們讀書時的目光不是直線的，也不是等速的。有時要一閃而過，一目十行;有時要集中在信息難點上;有時還要回顧前文，建立信息的聯(lián)系。但無論是哪一種閱讀活動，都要迅速確認(rèn)話語信息核心，并進行對比、綜合，迅速理解話語的意思。因為這是快速閱讀的關(guān)鍵，也是其終極目的。

　　在長期的實踐中，我深深體會到，快速閱讀確實能夠解訣多讀書和時間少的矛盾。只要你多讀多練，綜合運用這些方法，就一定能夠以較少的時間看更多的書，學(xué)習(xí)更多的知識。

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