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千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)孩子閱讀的黃金期
孩子的閱讀黃金期都是在什么時(shí)候，作為家長(zhǎng)可不能錯(cuò)過(guò)孩子的閱讀黃金期呀，在孩子閱讀黃金期該如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣最為關(guān)鍵，接下就讓我們一起看看吧。
千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)孩子閱讀的黃金期，你錯(cuò)過(guò)了嗎？
時(shí)下的我們，關(guān)心孩子的升學(xué)問(wèn)題，關(guān)心學(xué)區(qū)派位，關(guān)心孩子的期末成績(jī)，關(guān)心孩子在學(xué)校的排名。我有一個(gè)叔叔，每次見(jiàn)我一定會(huì)談他家的孩子這次參加了什么培訓(xùn)，在班上的名次如何如何，我每次默默聽(tīng)著，稍作反應(yīng)。
他家的孩子偷偷讀馬小跳，被他罵了很多次，在他們家，只能語(yǔ)數(shù)外，不能看這些閑書(shū)，你跟他談?wù)摵⒆娱喿x的黃金期，簡(jiǎn)直比登天還難，一切等中考再說(shuō)，然后又是一切等高考再說(shuō)。
好熟悉的情形，我們當(dāng)年不就是這樣過(guò)來(lái)的嗎，一切等高考再說(shuō)，可是讀大學(xué)，還有多少人會(huì)去重新認(rèn)真讀書(shū)。想必從大學(xué)出來(lái)的年輕父母?jìng)冃睦锒己芮宄?/p>
而很多父母每次一聽(tīng)說(shuō)要父母以身作則帶孩子讀書(shū)就傻眼了，很大程度上和這個(gè)有關(guān)系，因?yàn)樽约寒?dāng)年根本就沒(méi)有閱讀習(xí)慣，更沒(méi)有去思考怎么閱讀，怎么引導(dǎo)孩子去閱讀。誰(shuí)也沒(méi)想到，當(dāng)父母這么累，還要給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的榜樣，太累了，臣妾做不到啊。不要著急，我們先聊聊看。
孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，閱讀能力的形成，是有關(guān)鍵期的。在談關(guān)鍵期之前，先耐著性子聽(tīng)一個(gè)故事和一個(gè)人的經(jīng)歷。
故事是這樣的：有一次，幾十位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在一起聚會(huì)，一位西方媒體記者問(wèn)其中一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到了對(duì)您來(lái)說(shuō)最重要的東西?”這位科學(xué)家平靜地回答：“在幼兒園�！�
“在幼兒園?”記者顯然對(duì)科學(xué)家的回答感到詫異，但仍故作鎮(zhèn)定地問(wèn)：“在幼兒園學(xué)到了什么?”“學(xué)到了與小伙伴分享，不是自己的東西不要拿，物品要擺放整齊，做錯(cuò)事情要道歉，仔細(xì)地觀(guān)察大自然……”科學(xué)家認(rèn)真地回答道。
一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，居然說(shuō)在幼兒園學(xué)到的東西對(duì)自己一生影響最大，簡(jiǎn)直就是矯情嘛。真的是在賺取眼球作秀嗎?
接下來(lái)的這個(gè)人就更牛了。莫言，第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人，他的成就是可以載入史冊(cè)的吧。我曾經(jīng)對(duì)莫言先生的一些經(jīng)歷關(guān)注過(guò)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)事，那就是莫言先生讀書(shū)多，特別是兒童時(shí)期，喜歡讀閑書(shū)，整個(gè)青少年時(shí)期，一刻也沒(méi)停著，一直在讀著。
莫言小學(xué)時(shí)便經(jīng)常偷看“閑書(shū)”，包括《封神演義》《三國(guó)演義》《水滸傳》《儒林外史》《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，那個(gè)時(shí)候應(yīng)該能看的書(shū)都被他給看了。
莫言在小學(xué)五年級(jí)時(shí)就輟學(xué)了，然后就開(kāi)始了10年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文革期間他無(wú)書(shū)可看時(shí)，就讀《新華字典》。后來(lái)讀《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》，之后就一直背著這套書(shū)走出家鄉(xiāng)。
事情就這樣結(jié)尾了嗎?
不是的，如果這樣，他應(yīng)該不會(huì)成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。
1234 孩子的閱讀黃金期都是在什么時(shí)候，作為家長(zhǎng)可不能錯(cuò)過(guò)孩子的閱讀黃金期呀，在孩子閱讀黃金期該如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣最為關(guān)鍵，接下就讓我們一起看看吧。
1976年莫言加入中國(guó)人民解放軍。在部隊(duì)擔(dān)任圖書(shū)管理員期間，莫言閱讀了大量的文學(xué)書(shū)籍，將圖書(shū)館里1000多冊(cè)文學(xué)書(shū)籍全部看過(guò)。
看到這我就傻眼了，文豪就是這樣煉成的吧，1000多冊(cè)夠您讀多少年，您自己掰著手指算一下。
第一個(gè)諾貝爾獲得者告訴我們：趁早培養(yǎng)孩子的習(xí)慣比一切都重要。
第二個(gè)諾爾貝獲得者告訴我們：童年時(shí)期保持的閱讀習(xí)慣，能造就奇跡。
閱讀的黃金十年可以說(shuō)是從0歲開(kāi)始到10歲，最需要做的就是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
孩子在0-6歲有一個(gè)感官關(guān)鍵期，從出生起，孩子會(huì)借著聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)的感官來(lái)熟悉環(huán)境，了解事物。這個(gè)時(shí)期孩子就可以接觸圖書(shū)，由父母開(kāi)始進(jìn)行親子共讀。而這個(gè)時(shí)期的努力，將為接下來(lái)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，
蒙臺(tái)梭利指出幼兒的文化敏感期，萌芽于3歲。在這個(gè)時(shí)期，孩子會(huì)有一個(gè)識(shí)字敏感期，此時(shí)期的閱讀建議是：可以給孩子閱讀一些經(jīng)典繪本，千萬(wàn)不要覺(jué)得孩子不識(shí)字，就不給他閱讀，而是要多閱讀，讓孩子從宏觀(guān)上認(rèn)字。這個(gè)時(shí)期，孩子能宏觀(guān)地認(rèn)識(shí)文字，也就一個(gè)整體的形象，還不能夠分解字的筆畫(huà)，達(dá)不到書(shū)寫(xiě)，更不能掌握字的含義。在養(yǎng)育男孩公眾號(hào)(ID:breedboy)對(duì)話(huà)框回復(fù)：關(guān)鍵詞：“識(shí)字”，閱讀文章《錯(cuò)過(guò)“識(shí)字敏感期”真的會(huì)害了孩子一生嗎?》
5-7歲，孩子進(jìn)入大量認(rèn)字的階段，可以讀一些簡(jiǎn)單文字類(lèi)的圖書(shū)，比如《中國(guó)童謠》、《開(kāi)心柯藍(lán)》、《不一樣的卡梅拉》等圖書(shū)。
8-10歲，孩子在經(jīng)歷了幼兒期識(shí)字、由圖向文字的轉(zhuǎn)變、初步建立閱讀興趣，開(kāi)始有自己明確的閱讀愛(ài)好。孩子應(yīng)該進(jìn)入他一生中第一個(gè)，也是最重要的一個(gè)黃金閱讀期。
這個(gè)時(shí)期可以讀深厚一點(diǎn)的書(shū)，不能再簡(jiǎn)單地停留在繪本階段，比如《諾貝爾青少年系列》、著名翻譯家任溶溶擔(dān)綱的《國(guó)際安徒生獎(jiǎng)大獎(jiǎng)書(shū)系》(這套書(shū)下周可能會(huì)在咱平臺(tái)開(kāi)團(tuán)，還在確定當(dāng)中，希望魚(yú)爸能給大家爭(zhēng)取最大福利)。
這個(gè)階段，孩子就像一個(gè)海綿一樣，吸收著周邊的信息，識(shí)字量不斷增加，閱讀的觸角不斷伸長(zhǎng)，閱讀的視野不斷擴(kuò)大，如果在這個(gè)黃金時(shí)期沒(méi)有讓孩子的閱讀習(xí)慣得到很好的培養(yǎng)，將會(huì)造成不可挽回的缺憾。到了高年級(jí)或者大學(xué)，要想再去彌補(bǔ)，難免“先天缺陷”，無(wú)法治愈。
那么，為什么要在10歲前培養(yǎng)呢?
因?yàn)檫@一階段是孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，也是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，無(wú)論好習(xí)慣還是壞習(xí)慣主要是在10歲前形成。
法國(guó)著名思想家、教育家，盧梭曾經(jīng)這樣說(shuō)：“人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到10歲。在這段時(shí)間中，如果不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話(huà)，它們就會(huì)發(fā)芽滋長(zhǎng)，以至后來(lái)采取手段去改的時(shí)候，它們已經(jīng)是扎下了深根，永遠(yuǎn)無(wú)法拔掉和剔除了�！�1234 孩子的閱讀黃金期都是在什么時(shí)候，作為家長(zhǎng)可不能錯(cuò)過(guò)孩子的閱讀黃金期呀，在孩子閱讀黃金期該如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣最為關(guān)鍵，接下就讓我們一起看看吧。
閱讀的黃金十年，給予父母三個(gè)建議
1、為孩子營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的氛圍
這個(gè)事從我最近的一個(gè)發(fā)現(xiàn)開(kāi)始說(shuō)，我們家小小魚(yú)愛(ài)讀書(shū)的，但是如果我在看電視，他會(huì)走過(guò)去說(shuō)，我要看動(dòng)畫(huà)片，如果我在看手機(jī)，他就會(huì)走過(guò)去說(shuō)，我要玩游戲，如果我在看書(shū)，你猜他會(huì)怎么樣?他就要我給他講繪本。
這樣夠清楚了吧，如果你天天追劇，舔屏韓劇《太陽(yáng)的后裔》中的宋仲基，不如好好栽培自己的兒子。
如果家里的電視機(jī)的聲音慢慢消失，書(shū)房的書(shū)不斷增加，去圖書(shū)館的次數(shù)多了，給孩子增加書(shū)的速度高于應(yīng)酬吃飯的次數(shù)，基本上會(huì)在家里形成一個(gè)讀書(shū)的氛圍，有人讀書(shū)，有書(shū)讀，就差安排一個(gè)時(shí)間了。
而看電視和玩游戲是時(shí)間殺手，大人不玩游戲?聽(tīng)說(shuō)很多爸爸是網(wǎng)游高手，很多媽媽是麻神。該醒醒了，孩子正看著你呢!
2、為孩子選擇合適的圖書(shū)
很多人會(huì)在平臺(tái)或者微信找魚(yú)爸咨詢(xún)給孩子讀什么書(shū)好，我一般會(huì)首先問(wèn)孩子讀過(guò)什么書(shū)?喜歡什么類(lèi)型的書(shū)?很多媽媽根本就不清楚自己的孩子的閱讀理解能力如何，所以選書(shū)無(wú)從談起，對(duì)孩子的情況不了解。
另外就是對(duì)出版社和圖書(shū)的分類(lèi)、來(lái)源、渠道就更不了解了，這個(gè)情有可原，但還是希望父母在孩子的身上要多下功夫，只有堅(jiān)持親子共讀的家庭，積極參與孩子閱讀的家庭才能對(duì)孩子的閱讀能力有一個(gè)好的把握，而這是選擇圖書(shū)的前提。
父母要有一個(gè)把握，有些孩子7歲就能讀懂9歲孩子的書(shū)，因?yàn)槊總�(gè)孩子的一個(gè)閱讀能力不一樣，從生下來(lái)認(rèn)識(shí)事物時(shí)就開(kāi)始鍛煉一個(gè)知識(shí)的接受能力，不同的孩子一定是不一樣的，這個(gè)需要父母多花心思去觀(guān)察，去引導(dǎo)，不要覺(jué)得這是一個(gè)書(shū)單或者老師的幾句話(huà)就能解決問(wèn)題的。
另外就是看孩子的興趣，不要逼著他去讀。有些媽媽看到孩子天天只讀漫畫(huà)，就逼著他去讀文學(xué)書(shū)籍，那孩子一下子肯定接受不了。你可以給他一些故事性強(qiáng)的美繪圖書(shū)，圖片還是有很多，文字相對(duì)較少，給孩子一個(gè)過(guò)渡。1234 孩子的閱讀黃金期都是在什么時(shí)候，作為家長(zhǎng)可不能錯(cuò)過(guò)孩子的閱讀黃金期呀，在孩子閱讀黃金期該如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣最為關(guān)鍵，接下就讓我們一起看看吧。
另外還給大家從圖書(shū)的一些硬性指標(biāo)說(shuō)說(shuō)選書(shū)：
紙張、油墨、印刷精美安全，厚度尺寸要適當(dāng)。
淘寶上面那個(gè)3塊錢(qián)一本的書(shū)就不要給孩子看多了，最好是不看，因?yàn)槲兜来�，有時(shí)還印刷錯(cuò)誤。還有那種長(zhǎng)期9.9包郵的書(shū)，內(nèi)容白癡不說(shuō)，制作成本加上快遞費(fèi)用，這本書(shū)能保證質(zhì)量嗎?
讓孩子欣賞的圖書(shū)都必須嚴(yán)格要求其字體、圖書(shū)印刷清晰、精美。對(duì)于小家伙來(lái)說(shuō)，圓角的圖書(shū)比直角的更容易得到保護(hù)。尺寸的話(huà)，對(duì)于大孩子沒(méi)什么要求，但是小家伙們更喜歡小一點(diǎn)的，手掌書(shū)，手指書(shū)簡(jiǎn)直就是小家伙的最?lèi)?ài)，因?yàn)樗麄兊氖澜缧⌒〉摹?/p>
關(guān)于選書(shū)還有一個(gè)重要的點(diǎn)就是均衡：
就好像給孩子吃東西一樣，我們要講究營(yíng)養(yǎng)的合理搭配，選擇圖書(shū)也是如此，不能孩子愛(ài)讀漫畫(huà)，家里就只買(mǎi)漫畫(huà)書(shū);孩子喜歡地理歷史，那就不管其他自然科學(xué);孩子喜歡童話(huà)故事，那就不讀社科文學(xué)，肯定不行，給孩子讀書(shū)，就要葷素搭配，內(nèi)容多元化，讓孩子的視野變得開(kāi)闊。
為孩子做一個(gè)合理的讀書(shū)計(jì)劃
選擇書(shū)也是讀書(shū)計(jì)劃的一個(gè)部分，在孩子小的時(shí)候(6歲以前)基本是父母做主，給孩子指定合理的讀書(shū)計(jì)劃，合理是什么樣的呢?
第一個(gè)是讀合適的書(shū)，另一個(gè)是堅(jiān)持合適的閱讀時(shí)間和頻率。如何讀合適的書(shū)我們?cè)谏厦嬉呀?jīng)談到。而堅(jiān)持閱讀就需要父母的引導(dǎo)和監(jiān)督，孩子的自控力是不強(qiáng)的，特別是大孩子，他們有自己的主見(jiàn)，可不像3歲前那樣，你說(shuō)讀什么就讀什么，說(shuō)什么時(shí)候讀就什么時(shí)候讀。
孩子們可不希望總是被父母主導(dǎo)，他們需要參與，那我們就給予他們這個(gè)機(jī)會(huì)，書(shū)本的選擇和閱讀時(shí)間都一起商量，尊重孩子的意見(jiàn)，不可強(qiáng)迫孩子接受大人所認(rèn)為的好書(shū)，要從孩子的角度出發(fā)，考慮孩子的興趣。然后嚴(yán)格的執(zhí)行。
另外在給孩子讀書(shū)時(shí)，千萬(wàn)不要把一堆書(shū)同時(shí)放在他的面前。很多媽媽喜歡把自己買(mǎi)的套裝書(shū)一次給孩子，這樣做會(huì)讓孩子無(wú)所適從，需要有一個(gè)計(jì)劃，比如先給他其中最精彩的幾本，然后再慢慢讀完，效果會(huì)更好。讓孩子精讀，并保持著新鮮感。1234
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