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四時(shí)田園雜興古詩(shī)原文及詩(shī)意
四時(shí)田園雜興古詩(shī)是南宋詩(shī)人范成大的一組田園詩(shī)，全詩(shī)共60首，分別描寫了春日、晚春、夏日、秋日和冬日各個(gè)時(shí)節(jié)農(nóng)家生活的詩(shī)句，每個(gè)時(shí)節(jié)12首，反映出了當(dāng)時(shí)農(nóng)民生活的困苦。
四時(shí)田園雜興古詩(shī)原文
春日田園雜興（12首）
柳花深巷午雞聲，桑葉尖新綠未成。坐睡覺來(lái)無(wú)一事，滿窗晴日看蠶生。
土膏欲動(dòng)雨頻催，萬(wàn)草千花一餉開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過(guò)墻來(lái)。
高田二麥接山青，傍水低田綠未耕。桃奇滿村春似錦，踏歌椎鼓過(guò)清明。
老盆初熟杜茅柴，攜向田頭祭社來(lái)。巫媼莫嫌滋味薄，旗亭官酒更多灰。
社下燒錢鼓似雷，日斜扶得醉翁回。青枝滿地花狼藉，知是兒孫斗草來(lái)。
騎吹東來(lái)里巷喧，行春車馬鬧如煙。系牛莫礙門前路，移系門西碌碡邊。
寒食花枝插滿頭，蒨裙青袂幾扁舟。一年一度游山寺，不上靈巖即虎丘。
郭里人家拜掃回，新開醪酒薦青梅。日長(zhǎng)路好城門近，借我茅亭暖一杯。
步屧尋春有好懷，雨余蹄道水如杯。隨人黃犬?dāng)v前去，走到溪邊忽自回。
種園得果廑賞勞，不奈兒童鳥雀搔。已插棘針樊筍徑，更鋪漁綱蓋櫻桃。
吉日初開種稻包，南山雷動(dòng)雨連宵。今年不欠秧田水，新漲看看拍小橋。
桑下春蔬綠滿畦，菘心青嫩芥苔肥。溪頭洗擇店頭賣，日暮裹鹽沽酒歸。
晚春田園雜興（12首）
紫青莼菜卷荷香，玉雪芹芽拔薤長(zhǎng)。自擷溪毛充晚供，短篷風(fēng)雨宿橫塘。
湖蓮舊蕩藕新翻，小小荷錢沒漲痕。斟酌梅天風(fēng)浪緊，更從外水種蘆根。
蝴蝶雙雙入菜花，日長(zhǎng)無(wú)客到田家。雞飛過(guò)籬犬吠竇，知有行商來(lái)買茶。
湔裙水滿綠蘋洲，上巳微寒懶出游。薄暮蛙聲連曉鬧，今年田稻十分秋。
新綠園林曉氣涼，晨炊蚤出看移秧。百花飄盡桑麻小，來(lái)路風(fēng)來(lái)阿魏香。
三旬蠶忌閉門中，鄰曲都無(wú)步往蹤。猶是曉晴風(fēng)露下，采桑時(shí)節(jié)暫相逢。
污萊一棱水周圍，歲歲蝸廬沒半扉。不看茭青難護(hù)岸，小舟撐取葑田歸。
茅針香軟漸包茸，蓬櫑甘酸半染紅。采采歸來(lái)兒女笑，杖頭高掛小筠籠。
海雨江風(fēng)浪作堆，時(shí)新魚菜逐春回。荻芽抽筍河魨上，楝子開花石首來(lái)。
谷雨如絲復(fù)似塵，煮瓶浮蠟正嘗新。牡丹破萼櫻桃熟，未許飛花減卻春。
雨后山家起較遲，天窗曉色半熹微。老翁欹枕聽鶯囀，童子開門放燕飛。
烏鳥投林過(guò)客稀，前山煙暝到柴扉。小童一棹舟如葉，獨(dú)自編闌鴨陣歸。
夏日田園雜興（12首）
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。
五月江吳麥秀寒，移秧披絮尚衣單。稻根科斗行如塊，田水今年一尺寬。
二麥俱秋斗百錢，田家喚作小豐年。餅爐飯甑無(wú)饑色，接到西風(fēng)熟稻天。
百沸繰湯雪涌波，繰車嘈囋雨鳴蓑。桑姑盆手交相賀，綿繭無(wú)多絲繭多。
小婦連宵上絹機(jī)，大耆催稅急於飛。今年幸甚蠶桑熟，留得黃絲織夏衣。
下田戽水出江流，高壟翻江逆上溝。地勢(shì)不齊人力盡，丁男長(zhǎng)在踏車頭。
晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
槐葉初勻日氣涼，蔥蔥鼠耳翠成雙。三公只得三株看，閑客清陰滿北窗。
黃塵行客汗如漿，少住儂家漱井香。借與門前磐石坐，柳陰亭午正風(fēng)涼。
千頃芙蕖放棹嬉，花深迷路晚忘歸。家人暗識(shí)船行處，時(shí)有驚忙小鴨飛。
采菱辛苦廢犁鉏，血指流丹鬼質(zhì)枯。無(wú)力買田聊種水，近來(lái)湖面亦收租。
蜩螗千萬(wàn)沸斜陽(yáng)，蛙黽無(wú)邊聒夜長(zhǎng)。不把癡聾相對(duì)治，夢(mèng)魂?duì)幍玫睫即玻?/p>
秋日田園雜興（12首）
杞菊垂珠滴露紅，兩蛩相應(yīng)語(yǔ)莎叢。蟲絲罥盡黃葵葉，寂歷高花側(cè)晚風(fēng)。
朱門巧夕沸歡聲，田舍黃昏靜掩扃。男解牽牛女能織，不須徼福渡河星。
橘蠹如蠶入化機(jī)，枝間垂繭似蓑衣。忽然蛻作多花蝶，翅粉才乾便學(xué)飛。
靜看檐蛛結(jié)網(wǎng)低，無(wú)端妨礙小蟲飛。蜻蜒倒掛蜂兒窘，催喚山童為解圍。
垂成穡事苦艱難，忌雨嫌風(fēng)更怯寒。牋訴天公休掠剩，半賞私債半輸官。
秋來(lái)只怕雨垂垂，甲子無(wú)云萬(wàn)事宜。獲稻畢工隨曬谷，直須晴到入倉(cāng)時(shí)。
中秋全景屬潛夫，棹入空明看太湖。身外水天銀一色，城中有此月明無(wú)。
新筑場(chǎng)泥鏡面平，家家打稻趁霜晴。笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷響到明。
租船滿載候開倉(cāng)，粒粒如珠白似霜。不惜兩鐘輸一斛，尚嬴糠核飽兒郎。
菽粟瓶罌貯滿家，天教將醉作生涯。不知新滴堪篘未？細(xì)搗棖虀買鱠魚。
細(xì)搗棖虀賣膾魚，西風(fēng)吹上四腮鱸。雪松酥膩千絲縷，除卻松江到處無(wú)。
新霜徹曉報(bào)秋深，染盡青林作纈林。惟有橘園風(fēng)景異，碧叢叢里萬(wàn)黃金。
冬日田園雜興（12首）
斜日低山片月高，睡余行藥繞江郊。霜風(fēng)搗盡千林葉，閑倚筇枝數(shù)鸛巢。
炙背檐前日似烘，暖醺醺后困蒙蒙。過(guò)門走馬何官職，側(cè)帽籠鞭戰(zhàn)北風(fēng)！
屋上添高一把茅，密泥房壁似僧寮。從教屋外陰風(fēng)吼，臥聽籬頭響玉簫。
松節(jié)然膏當(dāng)燭籠，凝煙如墨暗房櫳；晚來(lái)拭凈南窗紙，便覺斜陽(yáng)一倍紅。
乾高寅缺筑牛宮，巵酒豚蹄酹土公。牯牸無(wú)瘟犢兒長(zhǎng)，明年添種越城東。
放船開看雪山晴，風(fēng)定奇寒晚更凝。坐聽一篙珠玉碎，不知湖面已成冰！
撥雪挑來(lái)踏地菘，味如蜜藕更肥醲。朱門肉食無(wú)風(fēng)味，只作尋常菜把供。
榾柮無(wú)煙雪夜長(zhǎng)，地爐煨酒暖如湯。莫嗔老婦無(wú)盤飣，笑指灰中芋栗香。
煮酒春前臘后蒸，一年長(zhǎng)饗甕頭清。廛居何似山居樂，秫米新來(lái)禁入城。
黃紙蠲租白紙催，皂衣旁午下鄉(xiāng)來(lái)。長(zhǎng)官頭腦冬烘甚，乞汝青錢買酒回。
探梅公子款柴門，枝北枝南總未春；忽見小桃紅似錦，卻疑儂是武陵人。
村巷冬年見俗情，鄰翁講禮拜柴荊。長(zhǎng)衫布縷如霜雪，云是家機(jī)自織成。
四時(shí)田園雜興古詩(shī)詩(shī)意
四時(shí)田園雜興古詩(shī)內(nèi)容極為豐富，江南農(nóng)村的自然風(fēng)光，四時(shí)農(nóng)事，農(nóng)家的生活遭遇等盡現(xiàn)其中，形成生動(dòng)的鄉(xiāng)村社會(huì)長(zhǎng)卷。所選第一首描寫清明節(jié)的自然景色；第二首寫播種前的鄉(xiāng)村景象；第三首寫農(nóng)家春日生活畫面；第四首說(shuō)養(yǎng)蠶；第五首寫初夏江南農(nóng)村景色；第六首以老農(nóng)口氣寫農(nóng)家的勞動(dòng)情景；第七首寫農(nóng)家負(fù)擔(dān)的沉重；第八首寫農(nóng)家打場(chǎng)；第九首寫租稅的苛重、官吏的無(wú)恥可惡；第十首寫純樸的鄉(xiāng)情。所選十詩(shī)可窺見《四時(shí)田園雜興》的風(fēng)貌。 《四時(shí)田園雜興》無(wú)論敘事、寫景、言情，無(wú)不機(jī)巧自然又含蘊(yùn)豐富，耐人回味，有很高的藝術(shù)成就。
教材簡(jiǎn)析
《四時(shí)田園雜興》、《六月二十七日望湖樓醉書》這兩首古詩(shī)描寫的都是夏日情景。讀著這些詩(shī)句，頓覺清新的鄉(xiāng)土氣息撲面而來(lái)，濃郁的夏日情景洋溢在字里行間。
《四時(shí)田園雜興》的作者范成大晚年退居家鄉(xiāng)吳縣（今屬江蘇）時(shí)，以農(nóng)村一年四季的生活和農(nóng)民的甘苦哀樂為題材，寫了總題為《四時(shí)田園雜興》七絕組詩(shī)六十首，描寫了田園生活之樂。本文選自其中一首，描寫了農(nóng)村恬淡祥和的自然風(fēng)光。初夏正是梅子金黃、杏子肥的時(shí)節(jié)，麥穗揚(yáng)著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽，一片豐收在望的景象。夏天日長(zhǎng)，籬落邊無(wú)人過(guò)往，大家都在田間忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飛舞。
《六月二十七日望湖樓醉書》的作者是蘇軾。作者描寫了自己在望湖樓上飲酒時(shí)，所見到的西湖山雨欲來(lái)和雨過(guò)天晴后的景色。作者先從暴雨來(lái)臨前寫起，其景象是天上黑云翻滾，就像濃濃的墨汁在天邊翻轉(zhuǎn)，遠(yuǎn)處的山巔在翻騰的烏云中依稀可辨。這個(gè)時(shí)候，如注的驟雨已經(jīng)來(lái)到。大雨裹挾著白色的雨點(diǎn)砸在船上，水花四濺，仿佛千萬(wàn)顆珍珠，從天上傾倒而下。正在人們感受暴雨的壯觀場(chǎng)面時(shí)，一陣狂風(fēng)席地卷來(lái)，一下子吹散了烏云和大雨。云開日出，望湖樓下水面平靜如鏡，空氣清新，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色。詩(shī)人善于渲染氣氛，從陰云壓近湖面、急雨驟降的壯闊，寫到煙消云散、雨過(guò)天晴，用筆跌宕起伏，而又從容不迫。描寫天氣變化的神速，使人目不暇接，頗有戲劇性場(chǎng)面。尤其是“白雨跳珠亂入船”一句，最為傳神。作者自己非常欣賞這首詩(shī)，他50歲時(shí)再到杭州，特意又寫詩(shī)說(shuō)：“還來(lái)一醉西湖雨，不見跳珠十五年�！弊阋娝麑�(duì)這首詩(shī)的喜愛。
本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是理解詩(shī)詞的意思，引導(dǎo)學(xué)生在有感情地朗讀中，去感受夏日的田園生活，欣賞夏日的美景。
建議本課教學(xué)用1~2課時(shí)。
解讀與提示
古詩(shī)的教學(xué)，要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生自己去誦讀、思考、領(lǐng)會(huì)，掌握閱讀古詩(shī)的方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)的能力。預(yù)習(xí)時(shí)，教師可讓學(xué)生借助拼音把兩首詩(shī)多讀幾遍，說(shuō)說(shuō)通過(guò)預(yù)習(xí)讀懂了什么，還有什么不懂之處，以利于有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中解決問題，靈活運(yùn)用多種方法理解重點(diǎn)字詞。如，可通過(guò)、看插圖理解，用揣摩詩(shī)句的方法理解，或聯(lián)系已知解決疑難。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的“發(fā)現(xiàn)”，讓學(xué)生在主動(dòng)參與中體驗(yàn)到成功的樂趣。教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生把古詩(shī)的學(xué)習(xí)和自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)感知，想象詩(shī)句所描繪的景象，體會(huì)作者感情。
《四時(shí)田園雜興》中描寫了四種植物：梅子、杏子、麥子和油菜。從這些植物的長(zhǎng)勢(shì)和蜻蜓、蝴蝶的活動(dòng)中，可以知道這是初夏季節(jié)。麥花：麥子抽穗叫吐花，呈白色、綠色，在江南蘇州一帶是農(nóng)歷四五月間。菜花：指油菜花，鮮黃色，農(nóng)歷四五月間落花結(jié)子，所以說(shuō)“稀”。日長(zhǎng)：夏至白晝最長(zhǎng)�；h落：籬笆。蛺蝶：蝴蝶。
《六月二十七日望湖樓醉書》寫了夏日西湖上一場(chǎng)來(lái)去匆匆的暴雨。第一句寫黑云翻滾，第二句寫大雨傾盆，后兩句寫雨過(guò)天晴。大自然變化多么迅速，詩(shī)人用筆又多么神奇。六月二十七日：指宋神宗熙寧五年（1072年）六月二十七日。望湖樓：又名“看經(jīng)樓”。五代時(shí)越王所建，在今杭州西湖邊昭慶寺前。翻墨：指黑云籠罩，翻滾如墨。遮：遮蓋，掩蓋。跳珠：形容雨點(diǎn)像珍珠一樣在船中跳動(dòng)。卷地風(fēng)：風(fēng)從地面卷起。水如天：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色，連成一片。
課后練習(xí)第1題：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、背誦理解詩(shī)意，領(lǐng)會(huì)感情和培養(yǎng)想象力是古詩(shī)教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)文的過(guò)程，也就是學(xué)生誦讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)、默寫古詩(shī)的過(guò)程，在這樣的學(xué)習(xí)中讓學(xué)生記誦積累。應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生采用多種方式進(jìn)行朗讀。朗讀古詩(shī)，要讀出詩(shī)的節(jié)奏、韻腳和感情，要求邊讀邊想象，進(jìn)入古詩(shī)描繪的境界，感受到詩(shī)的意境美、語(yǔ)言美。指導(dǎo)背誦，可運(yùn)用形象的記憶方法。課后練習(xí)第2題：帶點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，要理解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)句描寫的情景。
“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀�！保ā胺省敝该纷庸麑�(shí)碩大、飽滿�！跋 笔侵赣筒嘶ㄏ∩�，這是因農(nóng)歷四五月間菜花落花結(jié)子。這樣的“肥”和“稀”，皆因植物的成熟。在“肥”、“稀”的靜態(tài)對(duì)比中，我們看到初夏豐收在望的景象。）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！保ā昂谠品敝改诘臑踉凭拖翊蚍哪��！鞍子晏椤敝赣挈c(diǎn)就像跳躍的白色珍珠。黑色的云和白珍珠似的雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)對(duì)比，使我們感受到暴雨來(lái)得快，看到暴雨中西湖的美景。）課后練習(xí)第3題：讓學(xué)生積累描寫夏日的詩(shī)句。記背時(shí)，可以讓學(xué)生記記作者。
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