支教實(shí)踐心得14篇
我們心里有一些收獲后，就十分有必須要寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的支教實(shí)踐心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
支教實(shí)踐心得 篇1
這個(gè)夏天對于我們參加支教的同學(xué)來說都是難忘與精彩的。在那個(gè)簡陋的校園里，我們初嘗了當(dāng)老師的滋味，除此感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易，同時(shí)我們也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛純樸的學(xué)生。
在這次支教活動中，我一直思考我們教育學(xué)的老師向我們提出的三個(gè)問題，那就是：如何是一位好老師，如何是一位好學(xué)生，如何是一節(jié)好課。
我們這次的講課做得最好的`一點(diǎn)就是大家都充滿激情，我覺得這是非常重要的，尤其是語文課，講的就是感染，如果你自己都興致缺缺，那么又如何感染學(xué)生呢？不過我也看到了自己講課的一些不足，就是重點(diǎn)不突出，我想這是需要加油的。
在這次支教活動中，其實(shí)我們都受到了很多啟發(fā)，無論是從別人身上，還是從自己身上，我覺得身為一位老師，就應(yīng)該時(shí)時(shí)反省自己，時(shí)時(shí)提高自我，這樣才能一直保持著對教育的熱情，才能成為一位好老師。
支教實(shí)踐心得 篇2
我是宣傳組的成員，剛開始來xx二中的時(shí)候，我還在得意我不是支教組的，因?yàn)槲矣X得教那些學(xué)生是一件麻煩事。我從小就不善與人交往，更別說要去教學(xué)生，這會讓我感到害怕。一方面，我自覺沒什么魄力去教學(xué)生；另一方面，我個(gè)人是沒有什么技能的。所以我還暗自慶幸我不用像支教組成員那樣辛苦，她們要準(zhǔn)備課件、修改課件，還要負(fù)責(zé)教育學(xué)生之類的。
可是，過了幾天，我的想法完全改變了，我越來越覺得在支教組是一件幸福的事情。支教組的成員上課活潑有趣，與學(xué)生互動很多，學(xué)生們也很尊敬她們。我去聽她們的`課的時(shí)候，看到她們有愛的對話，看到這些老師們給學(xué)生帶來了歡樂和笑容，我常常跟著她們一起開懷大笑。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就特別的渴望，渴望我是支教組的成員，給這些可愛的學(xué)生帶來知識和思想，給予她們歡樂和幸福。支教組的成員也說這些孩子讓她們感到幸福，雖然我不是這個(gè)組的人，但是我感同身受。
當(dāng)然我不是說其他的組不好，每個(gè)組的組員都有自己的義務(wù)和價(jià)值，都能更好的服務(wù)社會。只是我真的非常羨慕支教組，羨慕他們能與學(xué)生面對面交流，教給他們知識和夢想。尤其是最近學(xué)生們常來到老師們的宿舍，她們找的大都是支教組的老師，她們的臉上一片孺慕之情。
我已然后悔,早知如此我當(dāng)初就選支教組好了。雖然依舊害怕，但想到這些孩子可愛的笑臉，我就覺得我一定會戰(zhàn)勝恐懼，認(rèn)真教書的。然而世上沒有后悔藥，我雖然沒有在支教組，卻也會在其他組發(fā)光發(fā)熱。我雖心羨支教組，卻也一定會做好我的本職工作。
支教實(shí)踐心得 篇3
金色時(shí)光，珍念永恒
xx鎮(zhèn)支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
七月中旬我們來到了位于河南省盧氏縣xx鎮(zhèn)的xx中心小學(xué)。轉(zhuǎn)眼間支教工作已經(jīng)結(jié)束,回顧這十天里的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿喜悅。因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋? xx鎮(zhèn)人的熱情感動了我,與xx的其他教員的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的`收獲。
如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著”。xx中心小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵著我不斷前進(jìn)。
支教生活讓我有了改變，僅僅10天，它讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個(gè)充滿理想但卻脫離實(shí)際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我一直認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的，老師是和藹的，課堂是精彩的！到了這里之后才知道這一切都是要付出極大的代價(jià)，其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的教師，因?yàn)楹⒆拥哪X子里有太多的為什么！其次，充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我的人生方向和目標(biāo)。在這里，每天都會為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活忙忙碌碌，看著孩子們認(rèn)真的學(xué)習(xí)勁兒會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！
如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來形容它，因?yàn)樗腔馃岬摹?５個(gè)熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持、相互愛護(hù)，雖日子艱苦卻樂在其中。
十天的支教生活，就這么結(jié)束了，有太多的感慨，有很多的收獲，不僅收獲了實(shí)踐經(jīng)歷，還獲得了支教學(xué)校老師們的認(rèn)可，支教學(xué)校學(xué)生的喜愛。對那里的一花一草一木，我都是那么的熟悉，那么的舍不得。十天的支教生活，讓我真正以一名正式教師的身份去工作，讓我以一名真正的社會工作者出現(xiàn)在社會上，而不是現(xiàn)在的學(xué)生，讓我看得更多，知道得更多，懂得的也更多。
支教實(shí)踐心得 篇4
真的很難去總結(jié)這次社會實(shí)踐，因?yàn)楹苌倌苷页稣Z言來形容內(nèi)心的感受，去凝結(jié)這12天的心路歷程。只好用以下簡介的文字，做一個(gè)簡單的總結(jié)，若有遺漏，請多包涵。
一直對此次青海之行懷著無比的期待。因?yàn)槿ツ暌步?jīng)歷過一次印象深刻的社會實(shí)踐，因?yàn)榇舜螌?shí)踐的伙伴是一群真心的朋友，因?yàn)樯钪@次社會實(shí)踐的意義……踏上了青海的土地，來到紅旗灘小學(xué)，開始了一段終身難忘的旅程。那是一段新的旅程，更是心的旅程。
不會忘記孩子們清澈的笑臉、單純的笑聲，雖然他們叫我“小胖哥”，觸及到了我心靈最敏感的深處。不會忘記孩子們用稚嫩的手指尋找、敲打著鍵盤，那何嘗也不是在敲打著我的心？不會忘記和孩子們一起撿垃圾，雖然很累，雖然很臟，但沒人會在意，只是充滿著奮斗后的快樂。不會忘記教孩子們朗讀課文，不會忘記一起在操場上奔跑、丟沙包，也不會忘記每一天我們自己做飯、自己洗碗、刷鍋……不會忘記每一個(gè)瞬間，只要記得，就永遠(yuǎn)不會失去。
第一天來到這里，學(xué)校還是頗出乎我的意料。去年去內(nèi)蒙古，同樣也去了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的小學(xué)，但那里的條件卻比這里要好不少，有多媒體設(shè)備，有電腦教室，也有楊老師認(rèn)為的代表更先進(jìn)生產(chǎn)力的廁所= =……在這樣艱苦的條件下，能堅(jiān)持下來四天，對于我們這些沒有吃過苦的孩子，還是頗為不易的。
說到支教，還有很多不足之處。我們的準(zhǔn)備不夠充分，對于孩子們的學(xué)習(xí)水平也不夠了解，最后也造成了不少楊老師口中“雞同鴨講”的情況出現(xiàn)。不過孩子們都很熱情地配合我們的支教活動，很積極地回答我們的問題，這也是對我們最好的鼓勵�？赡苓@次我們給孩子們帶來有用的'知識的并不多，可能我們這次也不能給孩子們帶來多大的幫助，但我們相信我們讓他們看到了外面的世界，能有一個(gè)目標(biāo)去奮斗，也激勵我們一起去奮斗，同時(shí)也為每一個(gè)人留下一段美妙的回憶，我想這就是這次社會實(shí)踐的意義。
最后告別的時(shí)候，下雨了，孩子們也送來了自己精心準(zhǔn)備的禮物，鞋墊、獎品獲得的筆記本……我想這些比任何的夸贊、任何的贊美都要有意義、價(jià)值。這樣的一個(gè)夏天，我無悔，我不忘。
回憶是一件很美好的事情，但是更重要的終究還是未來。離開了這里，很不舍，但也很難再回到這個(gè)地方，回到這個(gè)剛剛愛上卻就要離開的地方。覺得自己沒有辦法為這些孩子做些什么，覺得自己也沒有勇氣為這些孩子們付出些什么，只能夠永遠(yuǎn)記住這些孩子們的笑臉，為他們祈禱，為他們加油，期待著他們成才，期待著他們也能成為大學(xué)生，來到上海，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
支教實(shí)踐心得 篇5
寫在前面的話，08支教結(jié)束了，有著太多的留戀和無法忘懷的記憶，這次西部之行，成長了許多，學(xué)會了如何去關(guān)愛。寫一些瑣碎的人物篇來紀(jì)念這次有趣的，感人的西部之旅。
曾經(jīng)在胡家窯和媽媽(我們都叫邢妍濤老師媽媽，因?yàn)樘貏e地關(guān)愛我們，因而獲此稱號)聊天的時(shí)候，就對她說回家我要寫一些東西來紀(jì)念你們，因此即開始了。
第一次見到媽媽是在七月十九號下午，她領(lǐng)著十二歲的兒子千里迢迢從山東威海趕過來支教，看到媽媽的時(shí)候，他剛剛洗完澡出來一臉的笑容。和我們問了好，我們也向她問了好，后來就一起在胡家窯任教了。
剛開始我們還不熟悉，后來是因?yàn)樵谝黄鹱鲲垼瑡寢尦床�，老大和我洗菜，打水。就這樣慢慢地我容進(jìn)了這個(gè)臨時(shí)的大家庭，就這樣開始了二十天的支教生活。媽媽說她也是第一次做飯，況且那里的廚房簡單的幾乎沒有，只有一鍋，一灶。所以媽媽也開始了她從所未有的挑戰(zhàn)了——下廚，然而廚房里的煙濃的厲害，人在里面一會兒就會淚流滿面，哭笑不得，難受極了。所以每次的飯我們都倍感珍惜，不敢浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)，誰浪費(fèi)了會受到處罰的。記憶中媽媽甜蜜的`笑聲總是不經(jīng)意從哪個(gè)方向傳來，總是那么的快樂與平易近人。還有媽媽的舞蹈跳的也很棒，經(jīng)常好黃國燈一起跳交際舞，總是引來陣陣掌聲。另外我們倍感溫馨的是媽媽一直關(guān)愛著我們，總是叫我們吃飽，她卻吃的少。
從中我們感受到媽媽的溫柔，可她嚴(yán)厲起來也是相當(dāng)讓人害怕的。那此是作文比賽完了之后，她班的學(xué)生在黑板上寫了一些詆毀四川的話。媽媽知道后，雷霆大怒，當(dāng)場就把我們給驚呆了，一個(gè)溫柔的媽媽變成了“后媽”了。
后來在火車站離別的時(shí)候，和媽媽相擁而泣，因?yàn)槠渲杏兄嗟牟簧崤c留戀。
支教實(shí)踐心得 篇6
20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”支教實(shí)踐報(bào)告今年暑假，我有幸參加了我們學(xué)院團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動，前往從化市河?xùn)|中學(xué)支教。期間，我主要負(fù)責(zé)的是代理其中一個(gè)班(d班)的班主任、擔(dān)任生態(tài)課的教學(xué)以及負(fù)責(zé)“生物一條街”時(shí)科普知識宣傳--觀鳥、愛鳥項(xiàng)目。這段時(shí)間下來，收獲真的很多，與學(xué)生、隊(duì)友之間的友誼，是如此地令人感動、珍惜和難忘，這些將成為我寶貴的人生財(cái)富之一，真正體會了當(dāng)初我們老師送給我們的：“用最短的時(shí)間，做令自己一生都值得回憶的事”的意義。
下面是我在支教活動中寫下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起分享：
x月1x日心得
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡我們d班的學(xué)生們了，感到時(shí)間過得有點(diǎn)快，怎么這么快就過了三天了呢?經(jīng)過三天的相處，已經(jīng)認(rèn)識我們d班的全班學(xué)生，也了解了部分學(xué)生的特征。當(dāng)我在班里面時(shí)，無論學(xué)生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺輕松多了。
讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負(fù)責(zé)的區(qū)域打掃衛(wèi)生，期間和學(xué)生交流時(shí)，有學(xué)生說了這些話：“老師，您真好，我們還沒見過老師像您這么好的呢--會和我們大家一起來打掃衛(wèi)生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已......”。聽到這些話后，自己真的感到很欣慰，原來我們平時(shí)的一些小小細(xì)節(jié)也能如此深地影響我們的學(xué)生。
今天我覺得另外比較值得提起的事是我們上午的班會課，我們玩接水的游戲。剛開始的`時(shí)候，班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說：她們不想?yún)⑴c。她們兩位同學(xué)也是剛開始時(shí)師生見面會上在我們老師和全班同學(xué)的鼓勵之下才最后上講臺做自我介紹的。在詢問她們是不是有身體上的不舒服之后，她們?nèi)允遣辉竻⒓�。但�?dāng)看我們大家都玩得很開心的時(shí)候，她們主動來問我：“老師，我們可不可以現(xiàn)在也參加進(jìn)來?”
可見，只要我們在言、行方面給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性，你就會發(fā)現(xiàn)，我們這一群可愛的學(xué)生--真的很優(yōu)秀!
我們d班的學(xué)生真的很活潑。上午放學(xué)時(shí)，我被她們攔住，遞給我一份試題--從化話四級考試。有選擇題，更絕的是居然還有翻譯題，而且是翻譯當(dāng)?shù)貜幕慕?jīng)典名句。這幫學(xué)生們要考考我們這一批老師，自己試著做了前面的六道選擇題，居然全做錯。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。
支教實(shí)踐心得 篇7
我曾隨隊(duì)伍兩次進(jìn)入桑營，一次在寒冬，我見到了破舊漏風(fēng)的磚瓦房，頂上覆著殘雪，一次是酷暑，我見到了南風(fēng)卷起漫天塵土，入夜蚊蟲肆虐。我沒有想過，原來安徽除了“無夢到徽州”的山靈水秀，也有這樣貧窮困苦的土地，更沒想過，在這塊土地上成長的孩子們，將會成為我們心中深深的牽絆。
到達(dá)這里的第一夜，睡得并不安穩(wěn)，半夢半醒間有著許許多多的擔(dān)憂：怕自己理解不了孩子們的想法，又怕孩子們不愿意和自己交流，怕自己怯場又怕孩子們太鬧……第二天見到孩子們，只消一眼，曬紅的小臉和清澈的眼睛深深印在我心里。起初，遇見走廊上的孩子，不知該說什么，只好對她笑笑，她也回了一個(gè)羞澀的笑容，輕輕說了句“姐姐好”，聲音不大卻清脆得像流淌的山泉。后來他們會主動和我們聊天，有時(shí)聽我們說外面世界的繁華，更多是他們來說，說起偶爾回家的父母，說起想快快長大，幫爺爺奶奶分擔(dān)更多的農(nóng)活。
然而直到下鄉(xiāng)走訪時(shí)才真切地見到，小小的廳房里幾乎只容下一張大床，床后是供神的臺子，祈求的是風(fēng)調(diào)雨順，兩邊的墻上貼滿了孩子的獎狀，只等父母回家給他們一個(gè)驚喜，卻不知何日是歸期——我才懂得從他們的談笑中聽來的生活，我們以為的艱難不過是他們的習(xí)以為常，當(dāng)然這是后話了。
再后來，他們嬉笑著總愛拉住我們的手，還有孩子張著水汪汪的眼睛望著我，悄悄說，這些姐姐里面我最喜歡你 。只要有一點(diǎn)點(diǎn)熱情的回應(yīng)，他們就把熱烈的情感與赤誠的心交付給每一個(gè)遇見的人。于是之前的種種設(shè)想竟顯得可笑了，誰不喜歡這世界最單純最美好的一面呢。
上課之前，看著下面的孩子們好奇地小聲念著板書，我忽然想起因?yàn)楦改付际墙處�，知道教師工作的辛苦，日夜備課，吃粉筆灰，所以我曾想長大絕不當(dāng)老師。而現(xiàn)在還是站在了講臺上，把我所熱愛的詩歌努力講解給孩子們聽，天意難料。一字一句解釋詩句自然辛苦，但看著孩子們漸漸理解，專注地大聲誦讀“青青子衿，悠悠我心”，所有辛苦都成了值得。即便他們現(xiàn)在不那么理解這首詩的含義，很多年后，他們會忘記我，這個(gè)夏天的記憶也隨時(shí)間變得模糊，但他們漸漸懂得思念時(shí)的.焦灼心情，再聽到，再讀到“一日不見，如三月兮”，會明白這首詩歌，透過藏在古老歌謠中的美好來看待這個(gè)世界。啟蒙是件重要的事，是九層之臺的累土，是漫漫人生的基礎(chǔ)，何其幸運(yùn)，我們能為他們盡綿薄之力。
有一個(gè)挺機(jī)靈的小男孩，總喜歡對著鏡頭扮鬼臉，一天他用卡紙做了賀卡送給我。這是我收到的孩子們的第一份禮物，作為回禮，把自己帶去的書送給了他。又怕這本書對他來說太艱深，于是囑咐他，先保管好這本書，留到以后看就會懂了。他點(diǎn)點(diǎn)頭，沒一會兒，他跑來找我，十分正經(jīng)地告訴我，他覺得這本書挺好看的，他很喜歡。說罷翻開一頁，指尖逐字逐行拂過書卷，念道，“月落烏啼霜滿天……”，畢竟不熟悉內(nèi)容，念得有些吃力，但眉眼間滿是認(rèn)真，又說以后要背給我聽，許諾般莊重。我見過璀璨的星空，成片的花田，我到過巍峨的雪山，湛藍(lán)的大海，我以為自己經(jīng)歷了很多風(fēng)景，但所有的震撼和美麗，不如此刻的欣喜。這份心意本來只是我自己的事，但孩子們能夠珍惜而且能夠懂得，忽然又讓我覺得意料之外的安慰。即便轉(zhuǎn)眼將要離別，也不落下遺憾。
蘇軾與友人三年未見，偶遇時(shí)千言萬語不及相視一笑，他說那笑是春日的和煦。和孩子們這一分別，各自成長，難說重逢時(shí)候。但以后若憶及我們一起度過的日子，依然一笑作春溫，再好不過。
支教實(shí)踐心得 篇8
參與懷化市志愿者團(tuán)隊(duì)的云支教活動，線上給懷化的小學(xué)生補(bǔ)充知識，授課，輔導(dǎo)寒假作業(yè)。
正所謂所愛隔山海，山海皆可平。在20xx年1月24日這天，懷化市志愿者團(tuán)隊(duì)組織的云支教團(tuán)開啟了去湖南省懷化市小學(xué)的十五天線上之旅，我們的心跨越山川河流，飛躍江河湖海，在一根纖細(xì)的網(wǎng)線的連接下在屏幕上與小朋友們相見，雖然只有短短的15天，但這段時(shí)間的所見、所聞、所教依然令我感慨萬千。
過去每年的假期，我都是在家里閑暇度過的，白天學(xué)習(xí)一會兒，晚上則出去和朋友閑逛，生活愜意但是略顯枯燥。而這一切都在20xx年的寒假發(fā)生了改變，我做了一件非常有意義的事情，那就是成為一個(gè)線上支教志愿者，開始我人生中的第一次線上輔導(dǎo)。雖然是線上支教，存在著許多的不確定因素，但這并不妨礙我用盡所有精力，全身心的投入到支教的行列之中去。
十五天的線上支教活動說長不長，說短倒也不短，我們與小朋友們一起學(xué)習(xí)、一起成長，小朋友們主要是學(xué)習(xí)課業(yè)上的知識，而我們則是學(xué)習(xí)如何成為一名合格的老師。因此，我們雖說是以小老師的身份，但我們同時(shí)也是學(xué)生，從初次上課的生疏，到后來上課的引領(lǐng)、發(fā)散，從剛開始怯生生介紹自己的學(xué)習(xí)情況，每天需要我作為以為支教老師的提醒才能按時(shí)來上課，上交作業(yè)，到后來親切叫老師，主動提交作業(yè)，并提出問題，這其中的變化包含著滿滿的溫馨，我們一起學(xué)習(xí)詩詞、算數(shù)，一起學(xué)習(xí)英語，一起享受音樂，一起欣賞電影。支教雖已結(jié)束，但現(xiàn)在回想起來心中還有說不完的喜悅和感動，我們的支教生活可以說是有苦有甜，但是這個(gè)苦卻有著非同一般的意義，因?yàn)樵谶@苦澀中藏著無盡的甜蜜。
還記得那些天的我們，作為大學(xué)師范生，此番作為支教的肖老師，每天上課的前一天晚上一起商量第二天的課程內(nèi)容，從最開始想有什么內(nèi)容可講，對害怕不能完整地講異節(jié)課而焦慮，到進(jìn)一步思考做什么樣的課件，在課堂中增加什么樣的內(nèi)容不會讓他們覺得枯燥乏味，以及應(yīng)該如何更好地讓他們理解課程內(nèi)容和更加積極踴躍的參與到互動當(dāng)中等等。后來，我們不僅能完整地講完一節(jié)課，還可以揣測到學(xué)生的.疑難點(diǎn)，并想出針對性的措施有效為學(xué)生解決問題，并提升學(xué)生的興趣。曾經(jīng)以為，老師只是站在講臺上講那些早已經(jīng)爛熟于心的知識點(diǎn)，然后再改改作業(yè)而已，等真正自己上課時(shí)才深知其中的不易，才看到那隱藏在暗中不為人所知的備課所傾注的心血。支教的時(shí)間雖然很短，但它使我對教師的身份有了更深刻的了解，也讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福，它來源于沒有功利的天真的孩子們，也來自于平凡工作中的每一滴感動�？赡芪也]有留下什么東西，但是卻帶走了許多值得珍藏的回憶。
我深刻感受到了這次線上支教對于我來說是一場心靈的修行。如果有人問我支教有什么意義，我會說支教并沒有人們鼓吹的那么神圣，我們不可能在短短的幾天教會他們太多的東西，也不能從根本上改變教育現(xiàn)狀。但是，我們至少為他們打開了一扇窗戶，讓孩子們看到了外面的世界，多多少少能對他們產(chǎn)生一些積極的影響，能給那些處于相對閉塞環(huán)境下的孩子一點(diǎn)點(diǎn)走出去看看世界的動力和憧憬。同時(shí)，我希望這些孩子能夠早早的明白為什么要用功學(xué)習(xí)，也希望他們明白，年少時(shí)多受一些讀書的苦，將來才能少受一些生活的苦，而不是在日后處于被生活壓迫的困境時(shí)再后悔曾經(jīng)浪費(fèi)的時(shí)光。
支教雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是一顆顆牽掛的心還留在那里，我的“教學(xué)活動”也還沒有結(jié)束，我由衷地祝愿孩子們天天開心，可以做自己想做的事，成為自己想成為的人，我們一定會再見面，那時(shí)一定是以更好的面容。
現(xiàn)在我才明白，原來我喜歡的不是我教的孩子們考了好成績而開心的笑容，我喜歡的是他們能夠和我有相對同等的機(jī)會去見自己充滿無限精彩的未來，有同等機(jī)會去接觸高等教育，讓屬于自己的云朵推動自己，讓契合自己的靈魂喚醒自己。
這也是為什么我在最后一節(jié)課跟我?guī)У男∨笥颜f：“我算不上你的老師，但你需要幫助時(shí)記得找我，有事情可以向我傾訴�！蔽抑牢也皇鞘ト�，我沒辦法讓我想的事情全部變成現(xiàn)實(shí)，但我想我做一件事，一定會不辜負(fù)自己最初的想法。就是這樣，我想支教的意義便是讓我們有限的幫助轉(zhuǎn)化成無限的幫助。讓溫暖傳遞更遠(yuǎn)，更深。我想如果下次假期我還能有機(jī)會的話，我還會選擇支教，去看看孩子們，去做自己覺得有意義的事情。
支教實(shí)踐心得 篇9
在眾多團(tuán)隊(duì)中，筆者采訪了前往西安市臨潼區(qū)小金鄉(xiāng)毛灣小學(xué)、東合小學(xué)和郭堯小學(xué)的支教團(tuán)隊(duì)。這次為期十四天的支下鄉(xiāng)教活動是由陜西行知公益同盟、西安交通大學(xué)綠色協(xié)會及西安交通大學(xué)愛心同盟聯(lián)合組織的。隊(duì)員秦漢卿告訴我們，她從來沒有想到在我們附近竟然存在這么窮苦的地方。在那里，洗個(gè)舒服的熱水澡都是一件奢侈的事情。村民常常用水缸接雨水來滿足基本的用水需要。隊(duì)員的日常工作除了教學(xué)之外還要挨家挨戶的`家訪。村民們住得偏遠(yuǎn)，所以每一次家訪都需要在崎嶇的山路上步行一個(gè)多小時(shí)，逢上下雨天更是苦不堪言。幾天下來，隊(duì)員全都生了病，水土嚴(yán)重不服者，全身長滿水皰。可十四天內(nèi)，沒有一個(gè)人抱怨過，沒有一個(gè)人退縮過，因?yàn)槌鲂袝r(shí)許下的誓言，因?yàn)橛腿欢呢?zé)任感，因?yàn)樘嗵嗟母袆印?/p>
努力終究會有回報(bào)。郭堯組領(lǐng)隊(duì)劉永平告訴筆者，這些天的支教與家訪，觸動了村民的教育意識，他們從支教隊(duì)員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性；而隊(duì)員也在這次活動中培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神和毅力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動力。
這個(gè)只是暑期實(shí)踐活動的一個(gè)縮影，然而卻折射出了整個(gè)活動的人性光芒。正如一個(gè)隊(duì)員子在日志中寫的那樣：我們把愛說到做到，因?yàn)槲覀兌急种畛醯膲粝�。我們不曾言敗，我們鑄造風(fēng)景，我們以自己滿意的方式，詮釋了自己的青春。
支教實(shí)踐心得 篇10
支教的十天時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，腦海中還是一張鋪滿報(bào)紙的架子床，一個(gè)小小的辦公桌，和四十三個(gè)孩子的笑臉，而他們將是我始終的“朋友”。
此次支教的意義也許并不是我們給孩子們帶去多少知識，而更多的也許是他們給我們帶來了多少想法，多少感動。起初呢作為三年級一班的班主任我是很高興的，因?yàn)檫@樣可以和更多的孩子們更好地接觸，可以和他們打成一片。但是接下來的結(jié)果卻超乎我的所料，也許在他們的世界中朋友就只是朋友，所以他們一度沒有把我放在眼里。但是我認(rèn)為玩是孩子的天性。而這種天性才是他們的個(gè)性。就是在玩中他們才感受到了這個(gè)世界，所以我認(rèn)為做一個(gè)朋友比做一個(gè)老師能從他們身上了解得更多。
我驚訝他們天馬星空的想象力，或許我們已經(jīng)喪失了這種天賦。我渴望他們勇敢果斷的行動力，但或許在生活中不斷的壓力讓我們越來越懶惰。我羨慕僅僅一個(gè)笑臉的感染力，就是那種天真和純真、還有那份無所謂、沒有心事、沒有煩惱，在他們的世界里也許笑是最普通的。從他們身上我找到了許多自己丟掉的東西，甚至他們就是曾經(jīng)的.我們，他們比我們有著更加豐富的生活。這次去支教他們才是老師，而我們是一個(gè)沒有好好聽課的學(xué)生。
生活中總有發(fā)生不完的驚喜爛漫和無可奈何，我們一點(diǎn)一點(diǎn)成長著，一點(diǎn)一點(diǎn)找回自己丟掉的東西，再一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)新的東西。這便是最大的道理吧。就像有些事做一次會記一輩子。
支教實(shí)踐心得 篇11
清晨6:00，正在睡覺的我們被外面竊竊私語的聲音吵醒了，原來門外一幫稚嫩臉龐的孩子們正在討論著我們這些“逐夢青年”們，好奇我們是一群什么樣的人。他們的`好奇心可以理解，但沒有想到他們的好奇心這么強(qiáng)烈，竟然具有這般的“探索精神”，5：00多就起床了，這讓我們這些哥哥姐姐們感到羞愧。聯(lián)系我們整個(gè)大學(xué)的精神狀態(tài)，像孩子們這樣珍惜時(shí)間、勇于探索的能有幾個(gè)？
上午8:00，曹莊小學(xué)王校長準(zhǔn)時(shí)召開見面會，此次見面會包含簽訂安全協(xié)議，所以孩子們的監(jiān)護(hù)人本應(yīng)必須參加，但當(dāng)會議正式開始的時(shí)候，來的家長數(shù)量卻少的可憐。之后王校長告訴我，“這邊的孩子大部分都是留守兒童，跟爺爺奶奶或者姥姥姥爺一起生活，而且里面有個(gè)別學(xué)生家庭情況極其特殊�！闭f到這兒，我在心里告訴自己，這一次的教育關(guān)愛活動，我們決不能為了社會實(shí)踐而社會實(shí)踐，而是應(yīng)該實(shí)實(shí)在在的用心來關(guān)愛他們。
下午開始了正常授課，跟清晨情況差不多，原本定的下午3:30開始上課，可好多同學(xué)在下午2：00之前就來到學(xué)校，看到孩子們這種好學(xué)精神，我更加堅(jiān)定了一定用心做教育關(guān)愛的決心！我?guī)У恼n程是英語，雖然在大學(xué)之前給自己班級的同學(xué)講過題，也做過家教，但我切身感受到，站在講臺上講一整節(jié)課，并且要把握好整個(gè)課堂以及上課的速度，是一件不容易的事情，但不知為什么，越來越喜歡上這種感覺。
支教實(shí)踐心得 篇12
一切仿佛都還在昨天，卻早已無處尋覓。呆坐在電腦前，一遍遍地回憶照片定格瞬間的畫面，一遍遍回放著學(xué)生們上課或玩耍的視頻，看著那熟悉的面容，聽著那熟悉的聲音，思緒萬千，只恨時(shí)光匆匆，歲月無痕，縱有千言萬語，也道不出此刻的心情，唯有閉上雙眼，重溫那一段情。
7月7日，返回學(xué)校為三下鄉(xiāng)做準(zhǔn)備，到出發(fā)前，一直忙著做電子雜志，看著去年三下鄉(xiāng)的照片，那份感動使我不禁偷偷勾勒今年三下鄉(xiāng)的情形。
7月10日，那是我初遇xx小學(xué)的日子，我們一行三十多人踏上了這片三下鄉(xiāng)的土地，大包小包，攜帶的不僅僅是行囊，更多的是對此次活動的美好遐想與憧憬。
7月 11日，下鄉(xiāng)活動正式開始的第一天。由于工作分配原因，我只有一節(jié)二年級的文字拓展課，自然對二年級的一切都較為上心。帶上工作證，第一次走進(jìn)二年級的教室，站在前面顯得有些不自在，畢竟是第一次以一名老師的身份站在他們面前，只是短短的眼光交接后馬上移開，不敢正視那群學(xué)生，但還是小心翼翼的打量著他們，看著他們在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下到禮堂開會并觀看電子雜志的過程，心里默念著，這就是我的第一班學(xué)生。在觀看到惜別xx時(shí)教室一片安靜，竟有學(xué)生在偷偷在抹眼淚，覺得既出乎意料，又在意料之中，他們還只是二年級的小朋友，可能對一些事情還處在懵懂的狀態(tài)，不應(yīng)如此感性，但又忽然覺得，連我這個(gè)大學(xué)生在制作電子雜志時(shí)都默默落淚，我只是以一名旁觀者的身份借助圖片拼湊去年三下鄉(xiāng)的情形，更何況是他們這群親身經(jīng)歷的人兒呢，他們心中究竟藏了多少不舍和難忘。想到這里，不禁偷偷想象，七天之后，是怎樣的一番情景。
之后的每天，我都早早地就來到教室，恨不得快點(diǎn)與他們熟悉起來，習(xí)慣性地在他們說“老師好”后第一句話都是“你叫什么名字”，有學(xué)生問我說：“老師你為什么總是問我們的名字呢？”有點(diǎn)驚訝他們會有這樣的疑問，不過還是跟她解釋道：“因?yàn)槔蠋熛胗涀∧銈兠總�(gè)人的名字，你們總不想老師叫不出你們的名字，而只是'這位同學(xué),那位同學(xué)‘地叫吧�！蹦俏粚W(xué)生笑了。這幾天下來，班里同學(xué)也差不多認(rèn)齊了，影響最深刻的，是他們。
某節(jié)音樂課上，萬發(fā)沒心思聽講，老師讓他學(xué)唱一小段，同學(xué)們嘲笑他跑調(diào)，下課后他竟跑到走廊偷偷抹眼淚，和師姐一起安慰他，慢慢和他講道理，他也就聽進(jìn)去了。其實(shí)這個(gè)學(xué)生不是本地人，班上有一些同學(xué)有時(shí)會排擠他，可能他覺得大家都不喜歡他，所以他老是喜歡做一些小動作來吸引我們的注意，這一周來我們都在他身上花了不少心思，真正地關(guān)心他，真誠地教導(dǎo)他，讓他感覺得到我們是喜歡他的，自然而然他就很乖的聽話，甚至他的一些言語也感動了我們，他拿著手工課上老師送的戒指，對著我說“我要拿回家給我媽媽戴”。在我們看來微不足道的戒指，對他而言卻是滿滿的欣喜和愛�？粗覀兠Φ煤沽鳑驯车�，他拿起一把扇，站在我們身旁默默的扇風(fēng)。他喜歡出現(xiàn)在我們身邊，默默地圍著看著，可能是他感覺到了我們對它的關(guān)懷，這也讓我們覺得很欣慰，一個(gè)調(diào)皮的小男孩居然在我們的引導(dǎo)下變乖了。倒數(shù)第二天，他又皮得厲害，各種方法都管教不下他，被他那么一鬧，覺得很失望，也很沮喪，不清楚他為什么又變回這個(gè)樣子，也懷疑自己是不是做得不夠好，現(xiàn)在想想其實(shí)也沒什么，他很清楚我們快走了，再不搗蛋吸引我們?nèi)ソ虒?dǎo)他，恐怕再沒機(jī)會享受我們的關(guān)懷了。最后一天，他出奇地乖，平時(shí)不喜歡的課都認(rèn)真聽講了，或許是為了給我們留下一個(gè)好印象，讓我們明白其實(shí)我們已經(jīng)影響了他。他老是會說，老師你們明天就要走了，我也是無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，只是后面的話誰也沒說出口。
江xx也是個(gè)惹人疼愛的小孩，同時(shí)也是個(gè)乖巧懂事的姐姐，他有時(shí)會帶著弟弟一起來上學(xué)，因?yàn)橛袝r(shí)候要幫忙照顧她弟弟，所以和她相處的時(shí)間也比較長。她喜歡看著我的工作證，一遍遍地念著我的名字，仰著頭看著我很開心地笑，還經(jīng)常在黑板上寫我的名字，我也不清楚此舉的含義，估計(jì)是我沒有反對她叫我或?qū)懳业拿�，讓她覺得其實(shí)我是以一名姐姐的身份待她，讓她覺得親切吧。她知道我是教猜謎語的，所以常常會在黑板上寫謎語給我猜，我有時(shí)也會教她猜一些字謎。她畫的畫很有想象力，手工更是做的一級棒，常常折各式各樣的東西送給我們，最棒的就是那束花了。她走模特步很是厲害，也很用心，放學(xué)了還和小雨，呂琳在練習(xí)，而且她還是充當(dāng)一個(gè)小隊(duì)長的角色，教其他兩人如何走步，如何擺造型。我本來是路過那里想回宿舍，但立即被他們吸引停下了腳步，在一旁靜靜的看著�！袄蠋熌銕臀覀兛纯催@樣走得好不好”，她走得很棒，動作很到位，我也幫不上什么忙，能做的只是讓她再教教其它兩個(gè)小伙伴，看著他們一遍又一遍的練習(xí)和調(diào)整，滿是欣慰，在一旁幫他們錄像，讓他們欣賞自己的勞動成果，幾個(gè)頭擠在一起看錄像的模樣現(xiàn)在想起來還是覺得好笑。想起她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我，都會飛奔過來高興地喊一聲老師，只有一次是連蹦帶跳地喊著婷婷姐，婷婷姐，那瞬間覺得再美的語言也沒有這三個(gè)字窩心。 大半班的學(xué)生，人一多，有些也就忘了是怎么認(rèn)識的，就像燁熙，很好聽的名字。三下鄉(xiāng)正式開始的.第二天她就能認(rèn)出我，因?yàn)槟翘煜挛缫ダ先嗽捍驋�，要求統(tǒng)一穿化青隊(duì)服，所以我中午換掉了早上穿的系服，下午她對著我說：“老師你早上不是穿著一件白衣服嗎，怎么變成紅衣服了？”聽到她的話我也煞是驚訝，如此細(xì)微的變化也被她看出來了。應(yīng)該是從那時(shí)開始留意她的吧。因?yàn)橛袝r(shí)手工課我會在教室里幫忙，她會讓我教她折紙，也會把她學(xué)會的手語比給我看，喜歡我陪她聊天散步，喜歡很緊很緊地拉著我的手。第四天，xx頭暈在休息，我和xx還有另外一名學(xué)生在照看她，燁熙湊到另一位同學(xué)的耳邊說：“我最喜歡這個(gè)老師，明天她就要給我們上課了”。雖然在她看來是悄悄話，卻一字不漏的收進(jìn)我的耳朵。因?yàn)橹八蛦栠^我說：“老師你教我們什么啊，怎么還沒給我們上課？”話語間流露出的期待卻讓我擔(dān)心，不知道自己能否上好那一節(jié)課。
7月 15日，三下鄉(xiāng)正式開始的第五天，卻是我正式上課的唯一一天，早早的就在教室里侯著，只為盡可能好地上那一節(jié)課，因?yàn)榕R時(shí)換了他們喜歡的動物字謎，所以他們一個(gè)個(gè)猜得很是起勁，也因?yàn)樘舻氖且恍┹^為簡單的謎語，基本上他們一看完謎面，就能喊出謎底了，而且是不斷地喊著，那聲音恐怕走過走廊的人都能被吸引過來，只有等到我說“對了，真聰明”之類的，他們都才安靜下來，其實(shí)他們都只是為了那一聲肯定和贊揚(yáng)罷了。第二部分是教他們猜字謎，這部分的課堂氣氛就不如之前的活躍了，他們算是有在安靜地動腦思考，可能是因?yàn)樗麄儧]接觸過這類字謎，解釋的過程很是費(fèi)力，有時(shí)要重復(fù)上兩三遍，但還是有小部分學(xué)生很聰明，能在我的引導(dǎo)下慢慢猜出謎底，這個(gè)過程中我盡量用最大的聲音講課，但感覺還只是差強(qiáng)人意，雖然我的嗓子已開始接近沙啞。最后的謎語游戲他們也樂在其中，人生中的第一節(jié)課順利地結(jié)束了。
時(shí)間就這么一天天的流逝，少了的，是相處的時(shí)間，多了的，是相處的畫面�？傆X得每天陪陪伴他們是理所應(yīng)當(dāng)，習(xí)以為常的事，甚至覺得利用午休時(shí)間工作、晚上熬得比較晚來工作也無所謂，只為工作順利完成的同時(shí)能多和他們相處，即使白天有時(shí)會犯困，但想想，一切都是值得的。
很快地，就到了義教的最后一天，這一天，大家都格外珍惜。下午，學(xué)生們都到處跑著找老師簽名并留下聯(lián)系方式，生怕我們這一走，就再也聯(lián)系不到我們了。學(xué)生們開始送我們禮物，開始說一些煽情的話語。江蘭送了我一只小小的玩具小狗，說是因?yàn)槲耶嬃艘环嫿o她當(dāng)留念，她也要送給我東西做紀(jì)念，她問我說：“老師你感動嗎？”我摸摸她的頭答道：“感動啊”�！澳悄銥槭裁床豢蓿俊闭媸翘煺娴男『�，以為只有感動得痛哭流涕才算是感動，“因?yàn)槔蠋熛矚g看你們笑�！币膊恢钦l開的頭，學(xué)生竟相繼地哭了起來，見不得人流淚的我，急忙地去安慰他們�！袄蠋熌悴灰吆貌缓�，我好舍不得你們�！笨粗麄兞糁蹨I說著這句話，我不爭氣地淚濕眼眶了。“老師，我去年讀一年級，什么都不懂，都沒哭，今年我才懂了。”xx抽噎著說。是啊，僅僅一年，他們就長大了�！袄蠋熌忝髂赀�來嗎？”來與不來有太多的主觀和客觀因素，連我自己都說不清楚，又怎能輕易承諾，我只能說：“老師會盡量爭取明年回來看你們�！本o緊地抱著他們，心里裝著太多太多的回憶，難舍難割。這就是成長，成長是一種美麗的痛，共處七天的美好過后，必將迎來別離的疼痛。
最后一天，閉幕式的文藝匯演，忙于記錄信息和發(fā)微博的我，幾乎不能欣賞他們的表演，之后忙于打掃禮堂，也沒能與他們共度最后的時(shí)光，略感遺憾，一切忙完后回到班里，幾乎已經(jīng)沒人了，只剩下滿滿一黑板的“老師再見，路上平安，祝你們身體健康，好舍不得你們，好想再看到你們笑容，明年一定要回來”。
本來下午他們是不用過來的，但依舊早早的就來了好多人，說是來幫我們打掃和搬行李，忙完之后的最后一點(diǎn)時(shí)光又是在禮堂中度過。各種各樣的聊天，各種各樣的祝福，各種各樣的心心相惜，誰都不想錯過這僅剩的時(shí)間。江xx說：“老師，最后一次，再抱抱我好嗎？”我把她攬?jiān)趹阎�，那溫度證明著一切的確真正存在過，就像是怕獨(dú)自面對冷冰冰的回憶般。透過窗戶，看見車已來了，他們那小臉?biāo)查g又慌了，此時(shí)此刻，我們都知道那意味著什么，他們又一個(gè)個(gè)開始哭成小花貓了，我強(qiáng)忍著眼淚，一直努力地安慰他們，最后再看他們一眼，狠心地轉(zhuǎn)身上車了，到車上眼淚才終于流了下來。一路上，我都不敢閉上眼睛，死死盯著窗外的風(fēng)景，怕這一切會變得不真實(shí)，會被淡忘。 也就那么40分鐘的車程，也就那么一節(jié)課的時(shí)間，我們便載著記憶回到了學(xué)校，相繼接到xx和呂xx的電話，同樣是問我到學(xué)校了嗎，表達(dá)他們對我的祝福并希望我能在回去看他們。
這個(gè)三下鄉(xiāng)活動中，難忘的除了那一群小孩子外，還有我們并肩作戰(zhàn)的伙伴，還有悉心教導(dǎo)我們并為我們做可口飯菜的柯老師。此次三下鄉(xiāng)給了我們一個(gè)相聚的理由，我們成為一個(gè)團(tuán)體，齊心協(xié)力，為同一個(gè)目標(biāo)而奮斗，大家一起工作，一起吃飯，一起休息，一天從早到晚聚在一起好多次，彼此都迅速地熟識起來，互相幫助，互開玩笑，互打互鬧，這七天的相處遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過之前認(rèn)識的一年。
此時(shí)此刻的我，已在家中平平淡淡地過了好幾天，下鄉(xiāng)期間的畫面與場景時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在我腦海里。時(shí)間和空間真是一種可怕的東西，想想不久前，我還在憧憬著三下鄉(xiāng)，不久前，我還在給南僑的小學(xué)生們上課，不久前，身旁睡的還是同甘共苦的伙伴，不久前，還抽簽吃著柯老師做的飯菜，不久前……到現(xiàn)在，看到街上嬉鬧的小孩子，都會忍不住望一眼，還以為是我認(rèn)識的誰。
如今才驚覺，原來“xx”也就是“難舍”，南社注定是一個(gè)讓人傾盡情感，難割難舍的地方。唯有期待，夢回南僑。
支教實(shí)踐心得 篇13
從余坪回來已有數(shù)日，一直不愿意寫些什么記錄我短短十天的支教生活，因?yàn)橛刑嗵嘧屛腋袆幼屛倚乃嶙屛艺鸷匙屛倚那榫镁貌荒芷綇?fù)的回憶不斷涌上心頭……
記得是7月25日，從學(xué)校出發(fā)倒地鐵又坐城際到北京，在北京踏上了北京——隴西的火車，從沒做過那么長時(shí)間硬座的我們懷著對黃土高坡的無限憧憬和對即將入住的余坪小學(xué)的向往與期待，硬是堅(jiān)持了16個(gè)小時(shí)。到了早已心心向往的西北后，發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么不同，從來沒去過西北的我東瞧瞧西看看，對這里無限好奇，采購?fù)戤吘妥嚾ド缴�，山路崎嶇，透過車窗將滿城風(fēng)光盡收眼底，心情激動得無法言說。
安頓好以后，第二天便是與孩子們見面的日子了，我是六年級的班主任，當(dāng)初想著六年級會比低年級的孩子們懂事聽話，但當(dāng)我走進(jìn)教室里的那一刻，黑壓壓地坐滿了人，男生特別多，而且哪里全是六年級的孩子，有初中的有高中的，跟我差不了幾歲，都說著當(dāng)?shù)氐姆窖裕o我?guī)砹擞嗥旱牡谝粋�(gè)麻煩，還好有我的小班長杜婷，像一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)一樣幫我管理著班級，大方懂事，幫助我很多。
上課的時(shí)候大家并不像我想象得那么不愿意互動回應(yīng)，每次我問問題的時(shí)候大家都大聲回答我，每次布置作業(yè)的時(shí)候都特別及時(shí)地上交，還有我的課代表杜佳全，從當(dāng)初的推脫靦腆到最后混成跟我最熟的幾個(gè)同學(xué)之一，都是令我特別欣慰的事情。
還要解決的一個(gè)重要問題就是吃飯，11個(gè)人每天分工合作，井井有條地為大家準(zhǔn)備吃的，在家都是嬌生慣養(yǎng)的孩子到了山里來竟然也可以自己做吃的自己照顧自己，讓我真正體會到了自己的成長。
課余時(shí)間是我與大家熟絡(luò)的重要時(shí)間段，會與大家聊聊天，談?wù)勑模褚粋�(gè)大姐姐一樣關(guān)心我的學(xué)生，了解我的孩子們，他們的淳樸善良，天真無邪都讓我震撼讓我向往。他們會從家里摘梨給我吃，會帶我到他們的秘密基地玩耍，會跟我分享好多好多小秘密，會在我生病的時(shí)候關(guān)心我給我找“醫(yī)生”，會在我們停電了沒有午飯吃的時(shí)候在校門口等著讓我去他們家里吃，會給我?guī)Ъ依镏蟮挠衩缀屯炼�，會帶我到鄰村轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，會給我們做家訪的小翻譯，會在晚上一起坐在草堆上看滿天繁星……那么多那么多美好的回憶都讓我在余坪留下永生難忘的記憶。
最后一天有一個(gè)匯報(bào)演出，每個(gè)班級都要出一個(gè)節(jié)目，這可難壞了我這個(gè)不會唱歌不會跳舞的小班主任，最后在網(wǎng)上找了個(gè)話劇，大家每天都賣力地演出，那么長的臺詞很快就背下來，而我與大家的感情也在排話劇中逐漸升溫，最后的演出完美落幕，我們余坪劇組棒棒的！
還有一起支教的另外10個(gè)支教老師，思想?yún)R報(bào)專題大家互相幫助，互相包容，像一個(gè)大家庭一樣其樂融融，還有臨走前一起喝的酒，正是支教讓我們這一幫不認(rèn)識的同學(xué)從陌生走向熟悉，成了要好的朋友。
最讓我感動的是我的學(xué)生周剛和佳全，在我們走的那天他們倆提前走下山為我們送別，本想當(dāng)天就走的`我太舍不得，留下來跟他們玩了一天，臨別還是沒有控制住自己的眼淚。
曾經(jīng)認(rèn)為短短十天的支教活動并不能給學(xué)生們留下太多印象，我們走了以后還會有更多支教老師到余坪去，很快我們就會被遺忘，但是孩子們給我寫的留言滿是不舍和留戀，回家這么多天了，學(xué)生們一直跟我保持聯(lián)絡(luò)，告訴我不會忘記我，囑咐我注意身體，這些舉動都讓我很驚喜。
這次支教讓我這個(gè)還有些孩子氣的任性的小女孩轉(zhuǎn)換角色去做孩子們的老師，時(shí)而跟他們打成一片，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真，我愿給他們留下的都是美好的印象，同時(shí)他們在我心里永遠(yuǎn)是最真最善最美的孩子。如果可以，多希望能待更長時(shí)間，如果有機(jī)會，多么想再去幾次，我會帶去一個(gè)更稱職更成熟的我，也愿看到仍保持著最質(zhì)樸最純粹的孩子們。
孩子們單純快樂的面龐時(shí)常在腦海中浮現(xiàn)，忘不了那的天，那的人，那空氣中彌漫著的自由，淳樸，忘不了有意思的校長，樸實(shí)的農(nóng)民。
還記得第一天到達(dá)山上之后，我們在校長的帶領(lǐng)下去了第一個(gè)“景點(diǎn)”，天色已是不早，回來的路上我們打著手電走在山間并不平坦的土路上，一塊較大的石頭不知是先絆倒了誰，小伙伴們熱心地告誡著后面的人注意一些，我感受著朋友間相互愛護(hù)的溫暖完成著傳遞。六年級班里的一個(gè)同學(xué)恰巧走在我的身后，聽到了我的話后，低下身去，兩只手拿起石頭扔到了旁邊的荒田中，當(dāng)我們城市中的孩子懂得去提醒別人可能的危險(xiǎn)時(shí)，大山中的孩子已經(jīng)默默地為后面的人徹底的解決了問題的根本。我想這是余坪小學(xué)的孩子給我上的第一堂課。
如同回到了自己上小學(xué)的日子，每天期盼著一個(gè)又一個(gè)的鈴聲，或是上課的，或是下課的。在那個(gè)悶悶的中午，睡不著午覺的我同江妹慧琳與家權(quán)一起漫步在去往臨泉的道路，他們在有陡坡的地方先上去再伸出手來拽我們兩個(gè)“老年人”，感受著奔跑在山間的孩子們的快樂，回來的路上，你們大喊著“看到好東西了”，我同慧琳不知所云的走過去，你們拿給我們看的是紅得發(fā)紫的小果子，名字大概都忘記了，只是你們當(dāng)時(shí)興奮的表情刻在了我的心里，充分感受著大自然賜予我們的禮物，這是你們給我上的第二堂課。
我去江妹家家訪的路上，江妹拉著我的手小心翼翼的跟我說著，如果周洋洋生在我們家的話，我一定讓她穿得好好的，吃得好好的。我的鼻子一酸，小小的孩子心地怎么可以善良到這種地步，回想著自己小的時(shí)候，最多的時(shí)候也只是厭惡那些嘲笑別人的孩子，卻從未想過去真正的與那些被嘲笑的孩子分享些什么，江妹家已經(jīng)有4個(gè)孩子，她從小也被她的弟弟鬧的煩心，但是她依然保持著那份純真，這是孩子們給我的第三個(gè)啟示。
其余的還有很多很多，每每想起都會感慨為什么沒有選擇離家里近的地方去支教，如此的這般不舍被祖國河山無情的割舍，如同那牛郎和織女被銀河阻隔，不，或許我們不如他們幸運(yùn)，他們尚且每年能夠相聚，但我們的相聚卻遙遙無期，或許是明年也或許是十年，我們不知何時(shí)能夠相聚是否會像兩條已經(jīng)相交過的直線漸行漸遠(yuǎn)，給你們寫留言的時(shí)候，我總是想著多寫一些，哪怕有一句話讓你們能夠少走一些彎路都是值得的，更確切的是為了圖自己的心安，我全心全意的對待著這些孩子們，所以說收獲的更多的是我們自己，呼吸著大西北最純凈空氣的我們內(nèi)心發(fā)生著像形成雅丹地貌那些發(fā)生著緩慢卻又神奇的變化，前言萬語讓我們在祖國的兩端相互珍重，祝好。
為了了解中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀，現(xiàn)對某市職業(yè)中專324名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況綜合歸納如下。
一、中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀
從調(diào)查問卷表中顯示，中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀不容樂觀，主要是由于現(xiàn)代社會風(fēng)氣不正，虛假事物過多，嚴(yán)重腐蝕了中學(xué)生的健康思想，使中學(xué)生對社會事物的誠信度逐漸下降�，F(xiàn)從中學(xué)生對社會、學(xué)校、家庭三個(gè)方面的誠信現(xiàn)狀進(jìn)行歸納總結(jié)。
1、中學(xué)生對社會的誠信現(xiàn)狀
在調(diào)查問卷表中，關(guān)于中學(xué)生對社會的誠信問題，共提出了5個(gè)小問題，其結(jié)果如下：
�。�1）如果你走在街上，發(fā)現(xiàn)乞丐或殘疾人在路邊討錢，你會不會向他（她）投錢？結(jié)果認(rèn)為“會”的占50%，認(rèn)為“不會”的占50%。
�。�2）如果你走在街上，突然有人走上前來，要你幫他（她）照看行李，你會不會幫他（她）照看？結(jié)果認(rèn)為“會”的占37%，認(rèn)為“不會”的占63%。
（3）如果你走在街上，突然有人走上前來，說自己遠(yuǎn)在外省，錢都用光了，不能回家，要你資助他（她）車費(fèi)，你會不會給他（她）錢？結(jié)果認(rèn)為“會”的占15%，認(rèn)為“不會”的占85%。
�。�4）你討厭不守信用的人嗎？結(jié)果認(rèn)為“討厭”的占100%，認(rèn)為“不討厭”的占0%。
（5）你認(rèn)為你自己是個(gè)守信用的人？結(jié)果認(rèn)為“是”的占93%，認(rèn)為“不是”的占7%。
2、中學(xué)生對學(xué)校的誠信現(xiàn)狀
在調(diào)查問卷表中，關(guān)于中學(xué)生對學(xué)校的誠信問題，共提出了4個(gè)小問題，其結(jié)果如下：
�。�1）你對你的班主任或任課教師的誠信度是多少？結(jié)果認(rèn)為誠信度從70%——100%的占70%，70%以下的占21%。
�。�2）如果你班同學(xué)找你借錢物時(shí)，你會不會相信他（她）一定會還給你？結(jié)果認(rèn)為“會”的占88%，認(rèn)為“不會”的占12%。
�。�3）你相不相信學(xué)校的收費(fèi)是嚴(yán)格按照物價(jià)部門核定標(biāo)準(zhǔn)收取的？結(jié)果認(rèn)為“相信”的占6%，認(rèn)為“不相信”的占94%。
�。�4）你對你所就讀的學(xué)校誠信度是多少？結(jié)果認(rèn)為誠信度從70%——100%的占48%，70%以下的占52%。
3、中學(xué)生對家庭的誠信現(xiàn)狀
在調(diào)查問卷表中，關(guān)于中學(xué)生對家庭的誠信問題，共提出了3個(gè)小問題，其結(jié)果如下：
�。�1）你認(rèn)為你的父母對你信不信任？結(jié)果認(rèn)為“相信”的占93%，認(rèn)為“不相信”的占7%。
�。�2）你認(rèn)為你父母會不會對你說謊？結(jié)果認(rèn)為“會”的占18%，認(rèn)為“不會”的占82%。
支教實(shí)踐心得 篇14
一滴水滴到平靜的湖面，也能蕩漾起陣陣漣漪;一株草生長在荒涼的戈壁灘，也能迸發(fā)出勃勃的生機(jī);一束光照亮在茫茫的黑暗中，也能閃耀出點(diǎn)點(diǎn)希望……
或許這就是希望點(diǎn)燃的地方——安徽阜陽臨泉的一個(gè)落后的小農(nóng)村。
7.18號上午，我們的隊(duì)伍終于來到了這里。我看著眼前的這所小學(xué)，耳邊充斥著孩子們朗朗的讀書聲。也許剛開始自己來到這個(gè)地方的目的并不單純，但當(dāng)我真正踏上這塊土地時(shí)，我知道自己來對了。在與孩子相處的短短時(shí)間里，我學(xué)會了許多，也懂得了許多。
在這里，有許許多多的留守兒童，由于家庭貧困，他們的父母選擇了暫時(shí)離開他們，為的是給他們創(chuàng)造更美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這里，孩子們大多都很爭氣，即使是烈暑炎炎的夏日，他們也愿意背著書包，不遠(yuǎn)萬里，來聽我們上課�？粗麄円浑p雙渴望求知的眼神，聽著他們一次次哥哥姐姐的呼喚，千言萬語道不出我心中的感動與震撼，我迫切的希望能將自己所學(xué)的`知識都傳授給他們。但我明白，目前我所能做的只能是盡自己綿薄之力，幫助他們，感化他們，引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造一個(gè)更美好的童年，填補(bǔ)他們那份遠(yuǎn)離父母親人的孤單。
每天傍晚時(shí)分，我們踏著一天的最后一縷日光，來到了他們的家中。當(dāng)我看到家徒四壁的他們，當(dāng)我看到他們年邁的爺爺奶奶，當(dāng)我看到他們滿墻的獎狀時(shí)，我的心中五味雜成，我為自己最初來到這里不單純的目的，感到深深的自責(zé)與愧疚。此刻，我多么希望自己可以給他們傳授更多的知識，給他們更多的關(guān)心與愛護(hù)。
每當(dāng)他們用他們的小手牽起我的大手的時(shí)候，每當(dāng)他們圍繞在我身邊的時(shí)候，每當(dāng)他們喊我姐姐的時(shí)候……我明白，他們此刻的內(nèi)心是缺乏關(guān)愛的，他們渴望我們的關(guān)愛，家人的關(guān)愛，社會的關(guān)愛。
臨別之際，他們會依偎在我身邊，用天真的眼神，稚嫩的聲音詢問我，
“姐姐，你還會來嗎?”
“姐姐，你不走好不好?”
“姐姐，你留下來陪我們吧，我愿意把我最喜歡的玩具給你玩，不要離開了，好不好?”
我無法回答，也不敢回答，我害怕自己的回答會傷害到他們，害怕看到他們的眼淚。我明白天下沒有不散的宴席，他們需要成長，需要學(xué)會長大，需要懂得取舍。
臨泉希望小學(xué)——這是他們希望開啟的地方，他們圓夢的最初。我們來到這里，我們把我們的希望帶到這里，播種，生根，發(fā)芽。我們用熱情與知識澆灌著這些希望之樹，雖然我們無法從根本改變他們，但我們卻能為他們未來的希望增加一些勝算。
支教結(jié)束了，但是希望永遠(yuǎn)不會結(jié)束……
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