《小學(xué)語文第一學(xué)段寫話教學(xué)實踐與案例評析》學(xué)習(xí)心得范文

　　學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文第一學(xué)段寫話教學(xué)實踐與案例評析》這門課程后，使我受益匪淺。學(xué)習(xí)中，我弄明白了第一學(xué)段許多過去不太明確的寫話教學(xué)方法，為我以后的寫話教學(xué)指明了方向。

　　第一學(xué)段的寫話教學(xué)可以先利用圖片作素材，讓學(xué)生根據(jù)圖片說詞語，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的觀察與想象能力；又能考查學(xué)生詞匯積累量；還可以為下一個環(huán)節(jié)學(xué)生觀察圖片說句子做好鋪墊。然后再出示例句，給學(xué)生做示范，并通過語言提示，為寫話困難的學(xué)生提供幫助，讓學(xué)生明白可以用到黑板上所出示的詞語，盡可能使孩子的表達(dá)更豐富一些，這樣可以體現(xiàn)由詞語到句子，由畫面到文字的思維訓(xùn)練過程。接著是寫句子，要求學(xué)生學(xué)會合理使用詞匯通過文字表現(xiàn)畫面。

　　第一學(xué)段的寫話教學(xué)還應(yīng)遵循“先說后寫，由說到寫”的原則，表達(dá)分為兩種形式：口頭表達(dá)和書面表達(dá)，口頭表達(dá)是基礎(chǔ)，當(dāng)口頭表達(dá)以文字的方式呈現(xiàn)出來時，就成了書面表達(dá)。同時，還可以讓學(xué)生創(chuàng)編故事，訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子想象能力與思維能力。

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