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教師人生格言680句
在學習、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的格言吧，格言又稱箴言,可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句,是一個人機智之精華,眾人匯成的睿智。那么什么樣的格言才是好的格言呢？下面是小編收集整理的教師人生格言680句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、用真誠的鑰匙打開學生心靈之鎖。
2、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
3、行為形成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
4、教著，感受著；走著，快樂著！
5、以智慧啟迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培養(yǎng)健康。
6、用微笑撫慰幼小的心靈，用真情澆灌未來的希望。
7、能力是培養(yǎng)出來的，無能也是培養(yǎng)出來的。
8、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
9、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
10、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。
11、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
12、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
13、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
14、甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。
15、善不由外來兮，名不可以虛作。
16、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
17、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
18、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
19、教書育人，功德無量。
20、良言暖三春，惡言記終身。
21、用我的愛心，陶冶孩子的心靈；用我的微笑，伴隨孩子的童年。
22、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
23、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
24、快樂工作，快樂生活。
25、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
26、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
27、志不強者智不達，言不信者行不果。
28、人如失去了誠實，也就失去了一切。
29、對待學生要像春天般的溫暖。
30、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵的眼神和由衷的贊許。
31、一個人最大的破產(chǎn)是絕望、最大的資產(chǎn)是希望。
32、書籍是人類進步的階梯。
33、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
34、捧著一顆心來，不帶半根草去。
35、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
36、心靈塑造的最佳工程師。
37、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
38、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
39、用真情教書，用真心育人。
40、用心去傾聽學生的心聲，用情去融洽學生的感情，用愛點燃學生的自信。
41、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
42、教育無小事；教師無小節(jié)。
43、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
44、細節(jié)決定成功，點滴鑄就輝煌。
45、創(chuàng)新是人類進步的不竭動力！
46、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
47、教育人就是要形成人的性格。
48、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
49、教師的人格是教育的基石。
50、父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材。
51、博學耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
52、同譜育人新篇，共架理想金橋。
53、生命正因為風雨而變得精彩。
54、用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。
55、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個學生。
56、努力把自己當成一個孩子。
57、有所嘗試，就有所作為。
58、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
59、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
60、命運之繩定會握在自己手中。
61、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
62、養(yǎng)成教育要從小事做起，學做真人。
63、種莊稼要不務農(nóng)時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。
64、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
65、十年樹木，百年育人。
66、付一滴汗水，得一份收獲；送一點關(guān)懷，多一片敬愛；成一名學生，作一大貢獻。
67、用我的真誠執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
68、用心關(guān)注，用愛澆灌，用情激勵。
69、為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
70、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
71、暴力、溺愛和放任是摧毀孩子健康人格的三大災害。
72、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。
73、意識是成功教育的基礎。
74、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
75、不要輕易蔑視那些看似細小的事物，它們有時決定教育的成敗。
76、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石。
77、教師的工作是要讓每個學生都能享受，并樂意終生享受學習的快樂。
78、很多人都有天賦，但如果不加以發(fā)揮，天賦就只好被埋沒了。
79、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
80、以高尚的師德支撐自己整個人生，用真誠的心擁抱每一位學生。
81、用愛心和智慧培育學生心中創(chuàng)新的種子。
82、以愛，以誠栽培生命。
83、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
84、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。
85、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
86、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
87、快樂的人幫助別人，積極人的肯定自己。
88、只有腳踏實地的人、才能夠說：路、就在我的腳下。
89、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
90、播種一顆愛心，收獲一片藍天。
91、用心關(guān)注孩子，用心走進孩子，用心體會孩子。
92、習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。
93、教學是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
94、只有學而不厭的老師，才能教育出學而不厭的學生。
95、播種希望，收獲明天！
96、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
97、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
98、用習慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。
99、教著，感受著；走著，快樂著。
100、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
101、差生身上應更多體現(xiàn)著老師的愛。
102、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
103、讓每一個學生都展露自信的笑容。
104、把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。
105、生以求知為樂，師以從教為榮。
106、天荒地老，教師的童心不泯。
107、育幼，師之責；護幼，師之性；愛幼，師之魂。
108、孩子像花兒，需要用愛心。耐心培育。
109、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
110、配合老師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責。
111、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
112、讓學生在愉悅的氣氛中學習。
113、踏踏實實做人。認認真真做事。
114、廣積不如教子，投資宜重教育。
115、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
116、我們用雙手和愛心，珍視。呵護每一棵幼苗。
117、我的眼里只有你，你在我的視線里。
118、競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。
119、用真心對待每一位孩子，用愛心誘導每一個心靈。
120、尊重。理解每一個孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
121、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。
122、教師總是希望學生將來超過自己。
123、靜心的做老師，盡心的教學生。
124、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。
125、學校要求教師在他的本職工作上成為一名藝術(shù)家。
126、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫長的人生道路的每一步上，都要經(jīng)常鞭策自警，萬不可以為有過一兩次抽打就可以沿途平安了�！白孕聭崎L江水，日夜奔流無歇時”。
127、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。
128、每時每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來。
129、對后進生，班主任請用睿智引導，更要耐心等待。相信等待之后，會有一朵綻開的鮮花迎向你！
130、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
131、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
132、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
133、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
134、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
135、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
136、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
137、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
138、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
139、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
140、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
141、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
142、教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
143、微笑是一種境界，更是一種責任。
144、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
145、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。
146、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
147、書本學習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
148、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
149、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
150、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
151、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
152、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
153、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
154、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
155、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
156、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
157、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
158、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
159、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
160、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
161、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
162、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
163、關(guān)心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
164、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
165、用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個幼兒的心田。
166、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
167、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
168、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
169、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
170、對待學生要像春天般溫暖，對待后進生更要像夏天般熱情！
171、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
172、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
173、我愿化作—愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
174、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
175、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
176、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
177、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
178、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
179、師生間的愛莫過于此：用博大的胸懷容納無數(shù)顆童稚的心靈。
180、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
181、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
182、掌勺是最大的樂趣，體味從廚的苦與樂。
183、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
184、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
185、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
186、用高尚的人格贏得學生的心靈，用坦誠的心換得學生的真誠。
187、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
188、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
189、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
190、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
191、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
192、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
193、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
194、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
195、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。 以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章�！符惼�
196、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
197、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
198、求真、求善、求美，是教師永遠的追求�！麃�
199、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了�！勘葋�
200、誰能以深刻的內(nèi)容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命�！獛鞝柎�
201、我的學生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報。”——吳玉宇
202、愛學生如自己的生命，教學生如自己的子女，待學生如自己的朋友�！麃�
203、生命不等于是呼吸，生命是活動�！R梭
204、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過�！仔�
205、我們要把人生變成一個科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實�！永锓蛉�
206、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。
207、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
208、生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內(nèi)容�！�
209、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。
210、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
211、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
212、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
213、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾
214、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
215、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
216、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
217、人生的道路有成千上萬條， 每一條都要它各自的風貌。
218、要體驗人生，就要把握現(xiàn)實，相信現(xiàn)實。——拉蒂特
219、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
220、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲。
221、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
222、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
223、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
224、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
225、了解學生是成功教學的關(guān)鍵。
226、讓我們用自己的行和自己的心去jiaoyu我們的孩子。
227、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
228、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
229、誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。——歌德
230、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸�！Ｘ悹�
231、路的好壞不在于崎嶇多少， 只在于誰能最終達到目標�！陮毞�
232、你們永遠是我心中最美妙的旋律�！獨w曉艷
233、你一個和悅的眼神，讓學生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語，讓學生充滿了感激和力量……請記住，你的愛會讓學生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！——袁利亞
234、力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關(guān)愛每一個學生，學生才會愛戴你！——袁利亞
235、我們的每一個孩子都是好孩子。
236、愛是一門藝術(shù)，愛學生則是一種享受�！煜婷�
237、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
238、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實�！�
239、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
240、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過�！獏蝿P特
241、給學生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”——吳玉宇
242、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
243、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
244、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
245、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
246、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
247、每一個學生都是好學生。
248、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
249、捧著一顆心，不帶半根草去。
250、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
251、教師要融于師生的相互理解中。
252、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
253、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
254、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
255、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
256、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
257、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
258、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
259、循循善誘，誨人不倦的是老師。
260、喜歡孩子，善待孩子。
261、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
262、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
263、習于智長，優(yōu)與心成。
264、表揚用喇叭，批評用電話。
265、愛己之心愛人，律人之心律己。
266、學生的需求，我們不懈的追求。
267、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
268、德高為師，身正為范。
269、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。
270、不計得失，努力工作。
271、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
272、一切為了學生。
273、寬容別人等于祝福自己。
274、傾聽童聲，學會微笑，善待學生。
275、不自滿者受益，不自是者博聞。
276、把一切知識教給一切人。
277、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
278、一心育幼苗，兩肩擔未來。
279、為學生的一切，一切為學生。
280、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
281、學高為師，身正為范。
282、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
283、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
284、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
285、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
286、輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。
287、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
288、不要隨便給一個人定性。
289、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
290、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
291、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
292、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
293、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
294、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
295、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
296、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
297、為人要正直，做事重責任。
298、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
299、永遠不要嘲笑別人的夢想。
300、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
301、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
302、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
303、業(yè)精于勤，荒于嬉。
304、揚黃牛精神，做平凡工作。
305、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。
306、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
307、愛生如子，愛校如家。
308、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
309、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
310、無怨無悔，有心有意有追求！
311、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
312、事在人為，境由心造。
313、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
314、安靜的心是最高的品質(zhì)，它是沒有分界的，是完整的純潔無染的。它就是全神貫注覺察力愛和最高的智慧。
315、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
316、夫婦一條心，泥土變黃金。
317、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
318、幸福很遠，孤獨很長，被扼殺的微笑，連同臉上的傷痕，陪伴著真實的淚水，祭奠那蒼白的愛情，埋葬過去的回憶。
319、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。
320、失敗只有一種，那就是半途而廢。
321、鏡子只能照出你的外貌，而生活卻能洞照你的心靈。
322、先知三日，富貴十年。
323、一個人害怕的事，往往是他應該做的事。
324、經(jīng)驗不是發(fā)生在一個人身上的事件，而是一個人如何看待發(fā)生在他身上的事。
325、兩人相愛時，渴求無限甜蜜的吻，但為何在爭吵時，卻要用接吻的嘴互相傷害呢？
326、忍一時，爭千秋。忍也是一種學習和磨練。
327、大家都不急，我急什么？大家都急了，我能不急？這就是工作與獎金的區(qū)別。
328、挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。
329、請你用慈悲心和溫和的態(tài)度，把你的不滿與委屈說出來，別人就容易理解。
330、生活的美，來源于你對生活的熱愛；友情的純真，來源于你對朋友真誠的相待。
331、樹沒有眼睛，落葉卻是飄落的眼淚。
332、有些人在激烈競爭的洶濤駭浪中被卷走，從此一蹶不振；有些人卻迎著風口、踏上浪尖，上了岸，他們成功了。因為他們多了一份堅持。風口浪尖對于他們來說不是絆腳石，而是墊高自己的基石。
333、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
334、受苦，雖然有時痛徹心扉，卻能刺激我們神志清明、性靈覺醒，在“痛定思痛”之后，教養(yǎng)我們的內(nèi)涵，修正我們的行為，調(diào)適自己與天與人之間的和諧，這便是一種進步，一種成長。
335、對一個年輕人而言最重要的是個人價值的增加。
336、思念是沒有翅膀的鳥，在心里盲目的停留不前。
337、愛或被愛，不如相愛。
338、人之所以能，是相信能。
339、不敲幾下，你不可能知道一個人或一個西瓜的好壞。
340、我們很早在乎自己是否有機會發(fā)言，卻不在乎是否有人愿意聽。
341、點一盞心燈，照亮孩子的整個人生。
342、愛能培養(yǎng)智商，開發(fā)智商，激發(fā)活力。
343、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
344、幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長。
345、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。
346、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
347、一心向著自己目標前進的人，整個世界都會給他讓路。
348、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
349、凡為教者必期于達到不須教。
350、一切為了孩子，為了一切孩子。
351、非到不得已的時候，不給孩子以幫助，這樣最有利于孩子的成長。
352、帶給每個孩子健康是我最大的心愿。
353、教育要慢節(jié)奏，要循序漸進，要讓孩子有興趣地學。
354、從心開始，用愛溝通，共創(chuàng)和諧。
355、讓我的愛，成為孩子生活的陽光，成長的營養(yǎng)素。
356、用心調(diào)理孩子們的營養(yǎng)，孩子們的健康成長從我做起！
357、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。
358、愛崗、善教、樹人，收獲幸福；厚德、誠信、敏行，創(chuàng)造幸福。
359、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。
360、你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年。
361、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。
362、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。
363、教育孩子并不難，指導家長困難。
364、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
365、以微笑給予真情，以鼓勵給予自信。
366、激發(fā)幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
367、用我的細心、耐心和愛心，換您的安心、放心和舒心。
368、我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮。
369、教師因材施教，學生學有所長。
370、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
371、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
372、關(guān)注“每一個”細節(jié)，欣賞“每一個”學生。
373、用微笑擁抱孩子，用真心對待孩子。
374、教育其實是“動”教育，要讓孩子的手腦動起來。
375、也許我不能成為最優(yōu)秀的，但我一定能成為最努力的。
376、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
377、與孩子在一起時，每個言行、每件事情都應該包含著愛的教育。
378、愛你用我真誠的心，育你用我智慧的腦。
379、踏實做事，誠實待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
380、全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。
381、實際工作是重要的教育武器。
382、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
383、和學生心靈溝通勝于知識傳授。
384、蹲下來傾聽孩子說話，你看到的將是一個純真無暇的世界。
385、你的健康、快樂是我眼中最美的色彩。
386、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
387、我是崗位的，崗位未必是我的。
388、做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
389、一切為了學生，為了學生的一切。
390、教師總是期望學生將來超過自我。
391、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。
392、好教師是學出來的，好孩子是教出來的，好習慣是養(yǎng)出來的。
393、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
394、許多時候，對孩子不加幫助，反而是最好的幫助。
395、做人，學生以教師為鏡；為教，教師以學生為鏡。
396、建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
397、教師的天職在勇于探索教育。
398、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
399、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
400、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
401、教育應當培植出活力，使學生向上長。
402、強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
403、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
404、言而有信為人，腳踏實地做事。
405、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
406、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
407、太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了。
408、天地君親師，為師須德藝雙馨，忠孝禮廉恥，知恥必貪淫俱戒。
409、覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。
410、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
411、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
412、首先做研究者，其次才做管理者。
413、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
414、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
415、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
416、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
417、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
418、老老實實做人，認認真真教書。
419、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
420、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
421、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
422、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
423、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
424、只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產(chǎn)生上進心。
425、使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
426、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
427、一支粉筆，鑄就千百輝煌人生；兩袖清風，掃得一方朗朗乾坤。
428、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
429、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
430、善于轉(zhuǎn)化后進生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
431、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
432、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
433、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
434、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
435、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
436、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
437、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
438、只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。
439、只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
440、應當像對待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
441、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
442、為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發(fā)光的知識和人類智慧的太陽。
443、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
444、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
445、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
446、一個優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，欣賞孩子的優(yōu)點，放大孩子的優(yōu)點，讓其對自己充滿信心。
447、培養(yǎng)學生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
448、做事不能只做想做的，而應該做該做的。
449、在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
450、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
451、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
452、人之性，教也；人之情，育也。
453、教學是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
454、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
455、表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的最佳途徑。
456、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
457、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
458、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
459、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
460、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
461、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
462、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養(yǎng)學生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
463、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
464、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
465、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
466、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
467、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
468、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
469、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
470、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
471、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
472、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
473、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
474、給學生一個世界，給老師一片天空。
475、納百川，容學問，立德行，善人品。
476、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學生學習生活。
477、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。
478、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
479、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
480、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
481、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應有的觀察、思維和感受能力。
482、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
483、先學會做人，再學會知識。
484、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
485、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
486、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。
487、注意每一個人，關(guān)懷每個學生，并以關(guān)切而又深思熟慮的謹慎態(tài)度對待每個孩子的優(yōu)缺點——這是教育過程的根本之根本。
488、非學無以立身，非教無以立國。
489、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
490、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養(yǎng)分，肥沃強國的土地。
491、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
492、與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。
493、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們。
494、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
495、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
496、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
497、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
498、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
499、不尊重學生，就是不尊重自己。
500、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
501、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
502、對教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。
503、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
504、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現(xiàn)實。
505、求真。求善。求美，是教師永遠的追求。
506、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。
507、我們用雙手和愛心，珍視，呵護每一棵幼苗。
508、踏踏實實工作，認認真真育人。
509、讓我的掌聲伴隨你走向成功。
510、歡上這份職業(yè)，發(fā)奮成為一名優(yōu)秀的保育員。
511、用“心”和“行”去教育。影響我們的孩子。
512、信賴。尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
513、用我的關(guān)愛滋潤孩子的心靈，用我的智慧啟發(fā)孩子的想象。
514、生命在于成長，愿和小朋友們共同成長。
515、不求盡善盡美，但求無愧于心！
516、暴力。溺愛和放任是摧毀孩子健康人格的三大災害。
517、生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
518、父母自信，自強，自立，對孩子來說是一個榜樣。
519、教師要相信每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
520、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
521、每個孩子都是一份純潔和快樂，我奉獻著也收獲著。
522、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
523、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露， 給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
524、成功的人是跟別人學習經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學習經(jīng)驗。
525、不自滿者受益，不自是者博聞！
526、一切盡力就好，活得開心就好。
527、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思
528、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
529、我成功因為我志在成功！
530、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
531、世界上沒有陌生人，只有未認識的朋友。
532、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
533、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！
534、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。
535、如果不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。
536、能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。
537、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
538、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究。利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
539、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。
540、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
541、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
542、不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。
543、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
544、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
545、老師是學生的鏡子。
546、老師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
547、強迫學習的東西是不會保存在心里的。
548、關(guān)愛學生，讓學生快樂成長。
549、太陽下最光輝的職業(yè)——老師。
550、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
551、習慣的養(yǎng)成靠堅持，堅持就有好習慣。
552、老師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
553、在教育中守望快樂，享受幸福。
554、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。
555、寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。
556、讓學生張揚個性，放飛想象的春天。
557、優(yōu)良的示范是最好的說服。
558、老師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
559、踏踏實實做人認認真真做事。
560、老師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的老師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
561、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。
562、一位好老師是孩子的一本經(jīng)典好書；一所好學校是孩子的一生財富寶庫。
563、做老師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
564、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！
565、心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。
566、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
567、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
568、多用時間來瞻前，來實干；少用時間去顧后，去空想。
569、敬業(yè)是一種態(tài)度，精業(yè)是一種本領。
570、師規(guī)只管孩子眼前，師愛卻影響孩子一生。
571、教師的春風，日日沐我心。
572、呵護童心，廣施甘露千枝翠；滴水涌泉，報得春風一寸丹。
573、明天的路在今天，今天的路在腳下。
574、會做人才會做事，會堂堂正正做人，才會正正經(jīng)經(jīng)、扎扎實實做事。
575、悲觀者在每個機會中都看到困難，樂觀者則在每個困難中都看到機會。
576、我們都隨時處于正在學習的過程。
577、相信每個匪夷所思的行動背后，都有一個來自兒童的正當理由。
578、只有那些始終不忘記自己也曾是一個孩子的人，才能成為真正的教師。
579、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。
580、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
581、只要行動，就有收獲！
582、水的浩瀚不在于態(tài)而源于勢，人的威嚴不取決于雷霆而關(guān)乎于氣度。
583、對于書呆子我是勸他們少讀點書，多干點有意義的事，免得呆頭呆腦。
584、常思為師之失，為學生樹立榜樣；常修為師之德，為學生盡心竭力。
585、淡泊人生蓄以明志，清廉處世方能致遠。
586、努力讓學生的每一天都充滿希望。
587、我的微笑是通向你心靈的橋梁，你的微笑是我希望的源泉。
588、不怕難題不得分，就怕每題都扣分。
589、永遠盡量多地要求每一位學生，同時也要盡可能地尊重每一位學生。
590、玉不琢，不成器；人不學，不知道。
591、對學生，錯誤是走向完善的路標；對教師，錯誤是反饋教學的鏡子。
592、生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
593、心靈的吸引產(chǎn)生友誼，智慧是吸引產(chǎn)生尊敬。
594、教書再難有心則靈，學識多高無德不成。
595、用細心指導行為，用耐心培養(yǎng)習慣，用恒心鍛煉性格，用愛心澆鑄靈魂。
596、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
597、站在三尺講壇上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取萬世幸福。
598、一節(jié)課，教一輩子，備一輩子。
599、永遠銘記自己曾經(jīng)，現(xiàn)在和將來都是雪糝。
600、教師的品位——真摯的博愛和慈善的寬容。
601、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇
602、執(zhí)教理念是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點燃
603、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻
604、廉潔銘心靈，清白寫人生
605、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人
606、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生
607、平凡之中蘊藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強烈責任感
608、喜歡孩子，善待孩子
609、學如逆水行舟，不進則退
610、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀
611、愛是教育的靈魂，只有走進愛的教育才是真正的教育。
612、教學是思考的藝術(shù)。老師每天演奏不同的旋律。
613、在知識的舞臺上，最淵博的老師也是最謙虛的學生。
614、信任、理解和滿足學生的需要是教育工作者的責任。
615、每個孩子都是一本豐富而精彩的書，我們必須找到一種方式來閱讀。
616、被父母和孩子尊敬和喜愛是教師的價值所在。
617、說你能說的，做你能做的，但想你不能想的。
618、打開你的眼睛，發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于學生的優(yōu)點。瞇上你的眼睛，少發(fā)現(xiàn)學生的缺點。
619、教學的力量，首先在于激發(fā)興趣，在教學方法上，在訓練上，在培養(yǎng)你的學習能力。
620、以紅燭傳美德，以園丁之請教，以愛心之心。
621、放開你的手，讓孩子去想，讓孩子去說，讓孩子去做。
622、信任學生，原諒學生，欣賞學生，你的教育可以創(chuàng)造奇跡。
623、教室是師生共同玩耍的舞臺，學生是主角，老師是串聯(lián)的演員。
624、愛是教育，表達愛的方式是快樂、鼓勵和欣賞。
625、一個愚蠢的老師只能教真理，一個聰明的老師應該教學生發(fā)現(xiàn)真理。
626、老師的愛，才能成就孩子的未來；愛，是老師通往成功的階梯！
627、誠實做人，踏實做事。
628、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
629、寬以待人，嚴以律己。
630、默默耕耘，無私奉獻。
631、以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。
632、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。
633、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結(jié)果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
634、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起咱們一代人的脊梁。
635、教師的幾個不等式：有名氣？有水平，人緣好威信高，有點子有能力，資格老經(jīng)驗多。
636、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
637、一息尚存需努力，留作青春好范疇。
638、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
639、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
640、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
641、用微笑迎接生活。
642、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
643、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
644、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
645、教師就是要敬業(yè)愛生。
646、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
647、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
648、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
649、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了期望的光芒。多謝您，老師！
650、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
651、為別人照亮道路，自我務必放出光茫。
652、生命是一張弓，那弓弦是夢想。
653、用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
654、為別人照亮道路，自己必須放出光茫，這就是人的最大幸福。
655、堂堂正正做人，認認真真做事。
656、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
657、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
658、時間就是生命。
659、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
660、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
661、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
662、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
663、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
664、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
665、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
666、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
667、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
668、咱們都隨時處于正在領悟的過程。
669、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
670、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
671、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
672、在優(yōu)秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
673、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
674、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。
675、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
676、走下講臺給學生講課。
677、踏踏實實做人、認認真真做事。
678、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，發(fā)奮使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
679、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無私的。
680、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。
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