讓每一個(gè)孩子做最好的自己

摘要： 在學(xué)校教育中,下面的現(xiàn)象普遍存在:一種是學(xué)習(xí)成績好的孩子自信心就特別強(qiáng),較強(qiáng)的自信心又使這部分孩子自如地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓胶?形成一個(gè)良性循環(huán);另一種是學(xué)習(xí)成績一般或較差的孩子,由于在學(xué)習(xí)上找不到成功的體驗(yàn),再加上周圍同學(xué)、家長、親戚朋友等的負(fù)面評(píng)價(jià)過多,認(rèn)定自己不如別人,學(xué)習(xí)的自信心不足,能學(xué)好的功課也學(xué)不好,越學(xué)不好自信心就越差,自信心越差成績?cè)讲缓?陷入了惡性循環(huán)中. 作 者： 林曉亮   作者單位： 遼寧省錦州市古塔區(qū)占二小學(xué)  期 刊： 中小學(xué)心理健康教育    Journal： ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU  年，卷(期)： 2010, ""(2)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞： 激勵(lì)    自尊    自信   

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