生物多樣性保護(hù)環(huán)境教育內(nèi)容與體系的構(gòu)建

摘要： 本文以云南省為例,討論了生物多樣性保護(hù)環(huán)境教育的內(nèi)容和體系,認(rèn)為教育的內(nèi)容包括:知識(shí)教育、環(huán)境意識(shí)培養(yǎng)、環(huán)境道德觀樹立、環(huán)保能力建設(shè).生物多樣性保護(hù)環(huán)境教育體系構(gòu)成,從教育對(duì)象來看,可分為基礎(chǔ)環(huán)境教育、專業(yè)環(huán)境教育、社會(huì)公眾環(huán)境教育、在職環(huán)境教育;從教育形式看,可分為課堂環(huán)境教育和非課堂環(huán)境教育. 作 者： 何茂恒    王金亮    徐申    古靜   作者單位： 何茂恒,徐申,古靜(云南師范大學(xué)旅游與地理科學(xué)學(xué)院)

王金亮(云南師范大學(xué)旅游與地理科學(xué)學(xué)院;云南師范大學(xué)環(huán)境教育培訓(xùn)中心,云南昆明,650092) 

期 刊： 環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展    Journal： ENVIRONMENT AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT  年，卷(期)： 2010, 35(1)  分類號(hào)： X176  關(guān)鍵詞： 生物多樣性保護(hù)    環(huán)境教育    體系構(gòu)建    云南   

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