走光環(huán)效應(yīng)的誤區(qū)

那一年我剛從小學(xué)轉(zhuǎn)至中學(xué)任教,根據(jù)學(xué)校要求我接了一個(gè)初二班的語(yǔ)文課程并擔(dān)任該班的班主任.由于對(duì)該班情況比較陌生,我走訪了前任班主任及部分授課教師,前任班主任李老師現(xiàn)在升為學(xué)校的教導(dǎo)副主任,她告訴我說(shuō):"你現(xiàn)在接的這個(gè)班是我們學(xué)校的優(yōu)秀班級(jí),我若不是要負(fù)責(zé)學(xué)校的教務(wù)工作,我都舍不得丟了這個(gè)班,班長(zhǎng)張進(jìn)管理能力很強(qiáng),成績(jī)也很優(yōu)異,總評(píng)成績(jī)年年都是全區(qū)前幾名,去年參加全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽還拿了個(gè)一等獎(jiǎng)."

作 者： 何孔潮   作者單位： 貴州省畢節(jié)學(xué)院教育科學(xué)系  刊 名： 教書(shū)育人（教師新概念）  英文刊名： EDUCATION AND CULTIVATION  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類(lèi)號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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