篇章閱讀理解中背景信息的通達(dá)

該研究采用實(shí)時(shí)窗口閱讀技術(shù)探討篇章閱讀理解中背景信息的通達(dá)機(jī)制.在該研究所用的閱讀材料中,主人公特征與目標(biāo)句行為分別形成一致、沖突與沖突限制三種關(guān)系,其中,沖突限制條件下既描述了主人公與目標(biāo)行為有所沖突的特征,但這些特征要么是主人公過(guò)去具有的、要么是虛假的,在此基礎(chǔ)上,閱讀材料又提供了主人公當(dāng)前的、與目標(biāo)句行為一致的特征描述.結(jié)果發(fā)現(xiàn),不論把沖突限制條件下的沖突信息限制在過(guò)去發(fā)生,還是作為一種虛假的情況來(lái)加以描述,都不能完全消除沖突的效應(yīng),沖突限制條件下目標(biāo)句閱讀時(shí)間總是長(zhǎng)于一致條件下的閱讀時(shí)間,這支持了記憶基礎(chǔ)文本加工觀,說(shuō)明在篇章閱讀中背景信息通達(dá)不是一個(gè)更新追隨的過(guò)程,過(guò)去的或虛假的背景信息也會(huì)被重新激活并影響當(dāng)前信息的加工.

作 者： 王穗蘋(píng) 莫雷   作者單位： 華南師范大學(xué)心理系  刊 名： 心理學(xué)報(bào)  ISTIC PKU CSSCI 英文刊名： ACTA PSYCHOLOGICA SINICA  年，卷(期)： 2001 33(4)  分類(lèi)號(hào)： B842  關(guān)鍵詞： 篇章閱讀理解   背景信息通達(dá)   窗口技術(shù)  

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