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不同家庭背景的大學新生心理健康狀況之差異研究
目的:考察不同家庭生活背景的大學新生心理健康狀況的差異,為有針對性地開展大學新生的心理健康教育提供參考依據(jù).方法:采用"癥狀自評量表"(SCL-90)對某地方高校新生做心理健康狀況調查,從家居環(huán)境(城鎮(zhèn)或農(nóng)村)、子女構成(是否獨生子女)、家庭關系狀況、家庭收入狀況、母親文化程度、母親職業(yè)類型等家庭背景因素對大學新生的心理健康狀況做差異研究.結果:家住城鎮(zhèn)學生的心理健康水平大大高于農(nóng)村學生(P<0.001);獨生子女學生的心理比非獨生子女學生更健康(P<0.001);家庭的人際關系越和諧,學生的心理健康水平越高(P<0.001);家貧學生在抑郁、焦慮、敵對等方面比家庭收入較高的學生嚴重(P<0.01):學生的心理健康問題嚴重性與母親職業(yè)類型、母親文化程度息息相關(P<0.001),母親職業(yè)類型越好、文化程度越高,學生的心理健康水平越高.結論:大學新生的心理健康狀況依家庭背景因素的不同而呈現(xiàn)顯著差異,大學心理健康教育要加強家庭聯(lián)系,針對差異作出合適的對策.
作 者: 嚴薔薇 敖小云 YAN Qiang-wei AO Xian-yun 作者單位: 宜春學院 江西宜春 336000 刊 名: 宜春學院學報 英文刊名: JOURNAL OF YICHUN UNIVERSITY 年,卷(期): 2007 29(6) 分類號: B849 關鍵詞: 家庭背景 大學新生 心理健康狀況【不同家庭背景的大學新生心理健康狀況之差異研究】相關文章:
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