中小學(xué)生心理健康量表的信效度檢驗

目的:對自編中小學(xué)生心理健康量表進行信度、效度檢驗.方法:3054名中小學(xué)生接受測驗,使用SPSS9.0和LISREL8軟件對所得數(shù)據(jù)進行分析處理.結(jié)果:中小學(xué)心理健康量表及分量表具有較好內(nèi)在信度和結(jié)構(gòu)效度,總量表和分量表的克隆巴赫α系數(shù)都在0.9以上,驗證性因素分析表明測量數(shù)據(jù)與量表結(jié)構(gòu)之間存在良好擬合.結(jié)論:中小學(xué)生心理健康量表適應(yīng)學(xué)生成長的心理環(huán)境,結(jié)構(gòu)清晰,操作簡便,是適用于在校中小學(xué)生的心理健康測評工具.

作 者： 張雅明 曾盼盼 俞國良   作者單位： 張雅明(河北大學(xué))

曾盼盼,俞國良(中央教科所教育心理研究室) 

刊 名： 中國臨床心理學(xué)雜志  ISTIC CSSCI 英文刊名： CHINESE JOURNAL OF CLINICAL PSYCHOLOGY  年，卷(期)： 2004 12(1)  分類號： B841.7  關(guān)鍵詞： 中小學(xué)生心理健康量表   信度   效度   驗證性因素分析  

【中小學(xué)生心理健康量表的信效度檢驗】相關(guān)文章：

潰瘍癥狀自評量表的編制及信效度研究04-26

顧客滿意度測量探討:量表設(shè)計、信度和效度04-27

電力技能型員工《安全意識相關(guān)因素量表》的編制及信效度04-25

基于效度驗證的新四級考試效度探討04-26

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者綜合素質(zhì)進步效度測評分析04-26

公共英語測試系統(tǒng)口試的特點及其信度與效度分析04-27

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者綜合素質(zhì)進步效度動態(tài)測評分析04-27

工程質(zhì)量表揚信范文01-04

能效對標方案11-25

體育之效的作文07-12