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弘揚個性化教育培養(yǎng)創(chuàng)造性人格
本文就我國傳統(tǒng)教育進(jìn)行了分析,提出了弘揚個性化教育、培養(yǎng)創(chuàng)造性人格的必要性,論述了個性化教育的內(nèi)涵及創(chuàng)造性人格的構(gòu)成要素,同時也提出了教師應(yīng)該怎樣去努力培養(yǎng)創(chuàng)造性人格的一些看法.
作 者: 李全順 作者單位: 沈陽大學(xué)師范學(xué)院初教分院,遼寧,沈陽,110015 刊 名: 沈陽教育學(xué)院學(xué)報 英文刊名: JOURNAL OF SHENYANG COLLEGE OF EDUCATION 年,卷(期): 2003 5(1) 分類號: B848 關(guān)鍵詞: 個性化教育 創(chuàng)造性人格【弘揚個性化教育培養(yǎng)創(chuàng)造性人格】相關(guān)文章:
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