對外語教學(xué)的認(rèn)識論思考-利奧·范·利爾《語言教學(xué)大綱中的互動:意識、自主和真實》評介

利奧·范·利爾所著的<語言教學(xué)大綱中的互動:意識、自主和真實>一書以"三A"教學(xué)大綱為例,就外語教學(xué)領(lǐng)域中的大綱設(shè)計如何從傳統(tǒng)范式向理念型范式的轉(zhuǎn)換作了詳細的論述與示范.這種基于認(rèn)識論的大綱設(shè)計思想對我們今天的外語教學(xué)大綱改革乃至整個外語教學(xué)改革都極具啟發(fā)意義.本文圍繞全書的核心--"三A"思想及其所帶來的外語教學(xué)大綱設(shè)計理念與功能的轉(zhuǎn)變做了簡單的介紹.

作 者： 金潔 JIN Jie   作者單位： 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院,安徽合肥,230036  刊 名： 安徽科技學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF ANHUI SCIENCE AND TECHNOLOGY UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 22(3)  分類號： H319.3  關(guān)鍵詞： 利奧·范·利爾   教學(xué)大綱   范式   認(rèn)識論  

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