改進高校音體美學生英語學習狀況的三點建議

SLA(二語習得)中個體差異性是影響外語學習效果的一個主要因素,高校中的音樂、體育和美術專業(yè)的學生在文化課學習中與其他各專業(yè)的大學生有一定的差異,尤其是在外語學習方面.因此作為音體美專業(yè)的外語教師應考慮到學生的特殊情況,在教學中避免"一刀切"式的教學方法,重視個體在語言學習中的差異性并采取相應的教學方法和手段,促進教學效果,提高高校音體美學生的外語水平.

作 者： 張鳳琴   作者單位： 齊齊哈爾大學外語學院,161000  刊 名： 齊齊哈爾醫(yī)學院學報  英文刊名： JOURNAL OF QIQIHAR MEDICAL COLLEGE  年，卷(期)： 2008 29(24)  分類號： H3  關鍵詞： 個體差異   學習動機   教學方法   學習興趣  

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