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論寫作模型的發(fā)展及其教學含義
自20世紀60年代,寫作作為獨立的研究領域以來積累了大量的研究成果,研究者分別從過程描述、內(nèi)部心理過程和社會互動的角度揭示寫作的特征.對研究歷史中出現(xiàn)的三種模型的方式進行研究,可以看到西方寫作研究的進展和寫作教學的意義.
作 者: 王曉平 WANG Xiao-ping 作者單位: 黑龍江大學教育學院應用心理學系,黑龍江哈爾濱,150080 刊 名: 長春師范學院學報(人文社會科學版) 英文刊名: JOURNAL OF CHANGCHUN NORMAL UNIVERSITY (HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES) 年,卷(期): 2008 27(1) 分類號: H15 關鍵詞: 寫作 寫作模型 寫作教學【論寫作模型的發(fā)展及其教學含義】相關文章:
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