注重背誦輸入克服英語寫作中的負遷移

我國學生英語寫作中普遍存在著漢語負遷移的現(xiàn)象,語法、詞匯及其表達處處留下漢語干擾的痕跡,這嚴重地妨礙了學生英語寫作交際能力的提高.究其根源,還在于學生的語言輸入不足.本文針對這一現(xiàn)狀,試圖從第二語言習得理論的角度探討背誦輸入對排除母語干擾、克服英語寫作中的負遷移所起的重要作用,強調(diào)背誦輸入在當前英語寫作教學中應有的地位.

作 者： 鄧鸝鳴   作者單位： 武漢大學,英語部,湖北,武漢,430072  刊 名： 外語教學  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE EDUCATION  年，卷(期)： 2001 22(4)  分類號： H315  關鍵詞： 負遷移   寫作交際能力   語言輸入   第二語言習得   背誦輸入  

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