中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)中文化教育的錯(cuò)位與出路

中國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)在全球化的新語(yǔ)境下面臨新的挑戰(zhàn).依據(jù)布朗(H.Douglas Brown)的移情說(shuō)和教育心理學(xué)的動(dòng)機(jī)說(shuō),對(duì)當(dāng)前中國(guó)外語(yǔ)教育中文化教育的現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)析,可以看出在強(qiáng)調(diào)目的語(yǔ)文化和忘卻"母"文化的一元論教育思想中,中國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)出現(xiàn)了在一種虛擬的跨文化交際中逐漸喪失自己的文化、淡卻自己的文化身份的現(xiàn)象,不知不覺(jué)走進(jìn)了文化全球化所挖掘的陷阱.因此,外語(yǔ)教學(xué)的文化介入需建立在文化平等的基礎(chǔ)上,既要避免文化教育西化,也要避免母文化本質(zhì)化和絕對(duì)化,應(yīng)該在兩極中尋求新的平衡點(diǎn).

作 者： 蔣曉萍 康兆春 JIANG Xiaoping KANG Zhaochun   作者單位： 蔣曉萍,JIANG Xiaoping(廣州大學(xué),外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,廣東,廣州,510006)

康兆春,KANG Zhaochun(廣東工業(yè)大學(xué),外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,廣東,廣州,510032) 

刊 名： 廣州大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF GUANGZHOU UNIVERSITY(SOCIAL SCINECE EDITION)  年，卷(期)： 2007 6(8)  分類(lèi)號(hào)： H319.1  關(guān)鍵詞： 全球化   移情   動(dòng)機(jī)   文化   外語(yǔ)教學(xué)  

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