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冰山在融化
冰山在融化1
《冰山在融化》是一個(gè)簡單的寓言故事,但對生活在瞬息萬變的世界中的我們,它卻蘊(yùn)涵了深刻的.道理.更重要的是,它對企業(yè)的運(yùn)營、政府的治理極具啟迪意義.因?yàn)槿蚧偁幰咽蛊髽I(yè)的腳下成為隨時(shí)會(huì)融化和崩塌的冰山.
作 者： 佚名 作者單位： 刊 名： 決策 英文刊名： DECISION-MAKING 年，卷(期)： 20xx ""(7) 分類號(hào)： 關(guān)鍵詞：冰山在融化2
當(dāng)我第一次拿到《冰山在融化》這本書的時(shí)候，看到那些企鵝的插圖，我就不由自主地想到了另外兩部反映企鵝的電影：一部是法國記錄片《帝企鵝日記》，它闡述了皇帝企鵝們在惡劣的困境下傲然生存，隨著冬季來臨的群體遷徙，電影給我們講述了一個(gè)傳奇的族類，描繪了一個(gè)神奇、特別、而又富有感情的動(dòng)物。它使你聯(lián)想到：命運(yùn)、責(zé)任、困境和勇氣；而另一部《快樂的大腳》則講述了一只企鵝成長的故事，它則讓你想到成長、快樂、傲慢、偏見和忠實(shí)，以及那句經(jīng)典的話：只要忠于自己，就一定能活出不一樣的人生。
而《冰山在融化》則是哈佛大學(xué)教授約翰?科特寫的這本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)變革的小冊子，講述了一個(gè)美麗的寓言故事：故事發(fā)生在南極洲的一個(gè)企鵝王國，一群美麗的帝企鵝世世代代生活在那里。一天一只充滿好奇心的企鵝發(fā)現(xiàn)，一個(gè)潛在的嚴(yán)重問題正威脅著他們的家園——可幾乎沒人理會(huì)他。他想盡辦法說服了大家，在企鵝王的領(lǐng)導(dǎo)下組織了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，打破陳規(guī)，尋求了新的希望。他通過一則寓言告訴我們?nèi)绾螁拘呀M織中的危機(jī)意識(shí)，如何面對團(tuán)隊(duì)成員的沉睡，如何搭建解決問題的團(tuán)隊(duì)，尋找在組織中切實(shí)可行的有效溝通方法，鍥而不舍地實(shí)施變革。
在故事中帝企鵝團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員，都是類型化的人物，富有創(chuàng)造力的費(fèi)雷德、咄咄逼人的實(shí)干家愛麗絲、有領(lǐng)袖才能的路易斯，有推動(dòng)改革的帝企鵝，也有因循守舊的帝企鵝，等等，我們很容易根據(jù)過往的經(jīng)歷，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中發(fā)現(xiàn)自己或者其他人的影子。如果把團(tuán)隊(duì)比作一個(gè)輪盤，那么團(tuán)隊(duì)成員就是這個(gè)輪盤中環(huán)環(huán)相扣的齒輪，只有相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互幫助才能使這幾個(gè)齒輪天衣無縫地銜接在一起，確保了團(tuán)隊(duì)強(qiáng)有力地運(yùn)轉(zhuǎn)。
我們一直在說人多力量大，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能發(fā)揮1+1＞2的力量。正如故事中的帝企鵝們一樣，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)冰山在融化時(shí)，最后組建了一個(gè)團(tuán)隊(duì)：5只企鵝都不是最聰明的，但各有所長，有的冷靜，有的博學(xué)，有的帥氣，有的年輕，有的經(jīng)驗(yàn)豐富，合起來卻是一個(gè)最為強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，其實(shí)團(tuán)隊(duì)就是這樣，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都是相互補(bǔ)充的。有些人唱紅臉，有些人扮白臉，有些人站在臺(tái)前，有些人立于幕后。所以處于一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，就必須要有團(tuán)隊(duì)精神，不然就如一盤散沙，根本不會(huì)有任何的效用，甚至還會(huì)拖累其他團(tuán)隊(duì)。在書中，當(dāng)?shù)燮簌Z團(tuán)隊(duì)討論解決問題的出路時(shí)，各個(gè)成員各持己見，這時(shí)路易斯想到一個(gè)辦法——讓他們閉上眼睛，指向東方，等大家睜開眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都指向了不同的方向。所以你是某個(gè)領(lǐng)域的專家，但你不可能是所有領(lǐng)域的專家。也只有每一個(gè)齒輪配合的天衣無縫時(shí)，才能帶動(dòng)整個(gè)輪盤快速的運(yùn)轉(zhuǎn)！
冰山從外表看來似乎很堅(jiān)固，但殊不知其內(nèi)部無法見到的巨大空洞卻可以成為致命傷。每一個(gè)裂縫當(dāng)被水注入時(shí)沒什么，但到冬天那些水結(jié)冰后匯聚在空洞之中，冰的體積遠(yuǎn)大于水而會(huì)致使冰山迸裂，后果不堪設(shè)想。這正說明了在生活空間不斷銷蝕、市場空間日漸萎縮的時(shí)候，人們應(yīng)該怎么辦。無論是企業(yè)還是個(gè)人，都需要像書中所說的.一樣，摒棄舊觀念，用新的視角看待變化與危機(jī)，不斷變革，最終獲得尋找新冰山的能力。故事講述了面對問題時(shí)的兩種不同態(tài)度，而最佳的策略和方法能使危機(jī)化解并最終勝出。簡單而富有哲理的寓言，活潑生動(dòng)的文字，讓枯燥的理論變成故事，更加讓人印象深刻，通俗易懂。
《冰山在融化》通過企鵝的故事進(jìn)一步向讀者證明，這些理論不僅是企業(yè)的變革良方，同樣也可以應(yīng)用于所有發(fā)生變革的領(lǐng)域——你的工作、你的家庭、你的生活等。
變革對于每一個(gè)人，每一家企業(yè)都是至關(guān)重要的。如若不知改變只知一味的順從，把之前的定理定論都當(dāng)作可以在不同時(shí)代延續(xù)下去的精髓，那必然會(huì)被過去所束縛，無法尋求創(chuàng)新，無法在多變的社會(huì)中立足。
冰山在融化3
《冰山在融化》是一個(gè)簡單的寓言故事它講述的是一群世世代代生活在南極洲的企鵝王國。一天一只充滿好奇的企鵝發(fā)現(xiàn)一個(gè)潛在的嚴(yán)重問題正威脅著他們的家園但幾乎沒人理會(huì)他。故事中的`每個(gè)角色如弗雷德、愛麗絲、路易斯、巴迪、教授、非也就像我們身邊認(rèn)識(shí)的人——甚至是我們自己。這個(gè)故事講述了這群帝企鵝在面對問題時(shí)的因循守舊與銳意革新、手足無措與冷靜分析以及似乎無法逾越的障礙與克服這些障礙的最佳策略。今天書中的故事無不以各種式發(fā)生在我們自己的身邊不過企鵝們在應(yīng)對這些挑戰(zhàn)時(shí)可能比我們當(dāng)中的很多人都做得更好。通過這個(gè)寓言故事從中深刻感受到了書中所蘊(yùn)涵的哲理：它能讓我們的生活更美好讓我們更深入地理解生活幫助我們在工作之中和工作之余取得成績?yōu)槲覀儨p少困惑、減輕壓力讓我們通過理解周遭發(fā)生的一切來更好地把握自己。
冰山在融化4
本以為即使是一個(gè)人我也能活得很精彩，上了初中后才發(fā)現(xiàn)：人離開朋友，就像魚兒失去了水一樣，會(huì)活得很辛苦，便失去了生命。
——題記
昨天……。
“今天是星期一，所以是小齊值日�！蔽倚钠綒夂偷匕呀裉斓闹等丈缙诠�。
“舍長，前天就是我了，為什么今天又是我��！”
“我說了今天是星期一呀�！�
“我不管，反正我已經(jīng)掃了，今天是舍長值日！”丟下這句話，她轉(zhuǎn)身離開了宿舍。
無奈——今天還是得我來。
一個(gè)人提著兩袋滿滿的垃圾從五樓走下來，思緒又飄到了小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候……
那時(shí)，我一直是孤單一人，生活在一個(gè)沒有歡笑，沒有快樂的世界里，伴隨我的除了那終日呆然的表情外，還有就是無盡的卻無法訴說的痛苦。可這一切也隨著他的到來而變得支離破碎。仿佛是晨曦里射進(jìn)的一縷陽光，照亮了無盡的——黑暗。
我是班上的佼佼者，學(xué)習(xí)什么的總是讓同學(xué)們刮目相看，可是除此之外，我也就無其他特長了。而且我生性冷漠，無論對誰都是一副冷冷的樣子就連對我的好朋友也不曾坦露過真是的想法。
而他，四年級(jí)的轉(zhuǎn)學(xué)生，同樣擁有優(yōu)秀的`成績，而且還具有許多的特長，打球、電腦制作，無一不行。個(gè)性陽光爽朗，深受各位同學(xué)的喜愛，在班上也成了風(fēng)云人物，名聲傳至全校，常受到老師的青睞，而也因?yàn)檫@樣，我在班上就變得更透明了，沒有人需要我。
本來我們是毫無交集的兩個(gè)人，可就因?yàn)榧译x得近，我們便走到了一起。
他說，他將來要當(dāng)一個(gè)心理醫(yī)生，感覺我是一個(gè)心理有問題的人，要把我當(dāng)成一個(gè)試驗(yàn)品，而他的工作就是治愈我，讓我笑口常開。聽他這樣說，我生氣極了，怎么可以把我當(dāng)成一個(gè)試驗(yàn)品呢？
不過既便如此，我們?nèi)耘f每天一起回家，上學(xué)路上也經(jīng)常碰見對方。他每天都會(huì)給我講笑話，也會(huì)做一些有趣的事情逗我笑。有時(shí)打到我了竟也會(huì)一節(jié)課都不敢回頭看我。在每個(gè)禮拜五的晚上，我們常拉了一堆的伙伴一起玩耍，久而久之的，我竟然也開朗了起來，用別人的話來說：是一顆太陽融化了一座冰山。
雖然在那一年里，也會(huì)聽到一些緋聞，笑一笑也就過去了，但是彼此之間的友誼只有我們自己知道。現(xiàn)在他迷上了網(wǎng)絡(luò)，成績一落千丈，作為他的好朋友，是該我去拯救他的時(shí)候了。
冰山在融化5
在通知要去北京劇院觀看話劇比賽之后，經(jīng)過了好幾天漫長的等待，我終于盼來了這個(gè)可以看話劇的一天。在去往北京劇院的途中，我穿著正式的西裝，心中的掠過一絲又一絲的激動(dòng)。汽車在馬路上飛快的行駛著，沿路的燈光漸漸模糊成了一片，盡管如此，我還是不滿足地渴望汽車能開得再快一些。終于，在我的期盼下，巴車在北京劇院正門的旁邊停下。
落座之后，我收到了一份精美的話劇簡介單，在我認(rèn)真的看完這份簡介單之后，進(jìn)行了一個(gè)小插曲——金帆話劇團(tuán)的同學(xué)通過《文明觀看話劇》的.小型表演，讓我懂得了觀看話劇的基本禮儀。
在幾聲嚴(yán)肅綿長的鐘聲之后，《冰山在融化》真正拉開了帷幕。伴隨著大幕緩緩的開啟，激動(dòng)人心的話劇終于開始了。一座優(yōu)雅盛大的冰山映入我們的眼簾。清雅的舞蹈，歡快的歌聲，仿佛把我和臺(tái)上的演員們連在了一起。
更讓我耳目一新是全場的道具及特效，聲勢浩大的表演把故事中每一個(gè)特點(diǎn)都用立體化的形勢呈現(xiàn)在了我面前。
我最喜歡的是愛麗絲。不僅因?yàn)樗侨珓≈凶钇恋囊恢黄簌Z，還因?yàn)樗褠埯惤z的每一個(gè)動(dòng)作和表情表現(xiàn)地淋漓盡致。比如：愛麗絲在處理危機(jī)時(shí)善于利用各種能力的咄咄逼人和平易近人的作風(fēng)還有她堅(jiān)持不懈，關(guān)注工作發(fā)展的支持。為其他同學(xué)的表演做出了很好的鋪墊。
今天這部話劇，帶給了我許多道理與知識(shí)。令我十分震撼，同時(shí)也令我感到回味無窮。聽初二年級(jí)的學(xué)姐說，我們以后還會(huì)舉辦這樣大型的話劇演出。我真的非常期待下一次的話劇表演！