高職院校師范信息技術(shù)教育專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的研究

本文以提高高職院校師范信息技術(shù)教育專業(yè)學(xué)生的信息化素養(yǎng)為目的,提出當(dāng)前高職院校師范信息技術(shù)教育專業(yè)應(yīng)從"計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)能力,教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)踐能力和教育教學(xué)研究能力"四個(gè)方面著手培養(yǎng)適應(yīng)中小學(xué)信息技術(shù)的合格師資,并論述了這四種能力培養(yǎng)的課程體系.

作 者： 譚榮華   作者單位： 南昌師范高等�？茖W(xué)校,南昌,330029  刊 名： 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號(hào)： G2  關(guān)鍵詞： 現(xiàn)代教育技術(shù)   信息素養(yǎng)   課程體系   能力體系  

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