啟發(fā)式在《程序設計》課程教學中的實踐

本文作者分析了傳統(tǒng)的啟發(fā)式教學的弊端,針對程序設計課程如何開展真乒的啟發(fā)式教學作了探討,并結合課程的內容進行一定的實踐.

作 者： 孫振坤   作者單位： 南京郵電大學,吳江職業(yè)技術學院,計算機系,江蘇,吳江,215200  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G43  關鍵詞： 《程序設計》課程   啟發(fā)式教學   實踐探索  

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