逆向思維在班級管理中的應(yīng)用

逆向思維在人類的很多實踐活動中得到了廣泛應(yīng)用并做出了重大貢獻,在班級管理工作中恰當應(yīng)用逆向思維作為說服教育的有益補充,在形成學生良好行為習慣、糾正學生學習歸因偏差以及學生心理健康教育等方面具有重要的現(xiàn)實意義.

作 者： 劉天能   作者單位： 黔南民族師范學院管理科學系  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G64  關(guān)鍵詞： 逆向思維   班級管理   應(yīng)用  

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