誘發(fā)思維提高《歷史與社會(huì)》課課堂效率

如何上好歷史與社會(huì)課,提高課堂效率,這是一個(gè)新課題.在課堂上,積極設(shè)置問(wèn)題,讓學(xué)生盡可能的自己提出問(wèn)題,通過(guò)老師點(diǎn)撥,進(jìn)行課堂小節(jié),誘發(fā)學(xué)生思維,引導(dǎo)學(xué)生思考,讓學(xué)生自己去解決問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,會(huì)提高課堂效率,收到好的效果.

作 者： 葉華君   作者單位： 浙江省三門縣城關(guān)中學(xué),浙江三門,317100  刊 名： 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G421  關(guān)鍵詞： 誘發(fā)思維   歷史與社會(huì)   效率  

【誘發(fā)思維提高《歷史與社會(huì)》課課堂效率】相關(guān)文章：

聽“改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率”研討課04-26

提高課堂效率心得體會(huì)11-06

構(gòu)建生態(tài)課堂,提高教學(xué)效率10-26

淺談如何提高課堂教學(xué)效率04-28

新課標(biāo)下如何提高課堂教學(xué)效率04-28

提高課堂教學(xué)效率工作計(jì)劃04-27

提高網(wǎng)課效率的倡議書11-21

提高教學(xué)質(zhì)量 向課堂要效率02-28

提高課堂效率心得體會(huì)15篇11-12

提高大學(xué)英語(yǔ)課堂效率的策略04-26