高職計算機基礎教育問題及對策探討

分析高職院校計算機基礎教育存在的問題,認為課程設置與專業(yè)結合不緊密、課堂教學重理論輕實踐是造成學生所學與實際需求產(chǎn)生差距的主要原因,在此基礎上作者提出了樹立科學的計算機基礎教育觀、改革計算機教育體系、突出實踐教學,培養(yǎng)"雙師型"師資隊伍等相關對策.

作 者： 沈萍   作者單位： 湖北成寧職業(yè)技術學院計算機系,湖北,成寧,437100  刊 名： 現(xiàn)代商貿工業(yè)  英文刊名： MODERN BUSINESS TRADE INDUSTRY  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G434  關鍵詞： 高職   計算機基礎教育   問題   對策  

【高職計算機基礎教育問題及對策探討】相關文章：

高職計算機文化基礎課程改革探討04-29

高職《計算機文化基礎》課存在的問題與對策04-29

中職《計算機應用基礎》教學探討04-30

高職計算機基礎教育及教學模式的思考04-30

高職院校非計算機專業(yè)計算機基礎教學探索04-28

《計算機應用基礎》課程教學方法的探討04-29

農村留守兒童的教育問題及對策04-29

高職院校計算機專業(yè)課程設置探討04-28

計算機基礎實驗教學改革的實踐與探討04-29

高�！洞髮W計算機基礎》課程教學改革探討04-29