母語環(huán)境對藏族大學(xué)生抽象思維的障礙分析及對策

母語環(huán)境對藏族理科大學(xué)生在高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了思維的障礙.調(diào)查結(jié)果表明這種障礙對低年級民族理科大學(xué)生的影響較為顯著,隨著年級的升高這種影響呈逐漸減弱的趨勢.克服這種障礙的教學(xué)對策包括:做好高中數(shù)學(xué)與大學(xué)數(shù)學(xué)的銜接過渡,搞好雙語教學(xué);完善教材體系;加強(qiáng)基礎(chǔ)階段的因材施教.

作 者：   作者單位：   刊 名： 甘肅高師學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF GANSU NORMAL COLLEGES  年，卷(期)： 2009 14(5)  分類號： G752  關(guān)鍵詞： 母語環(huán)境   藏族大學(xué)生   思維障礙   教學(xué)對策  

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