德育課教學如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的靈魂.二十一世紀是知識經(jīng)濟占國民經(jīng)濟主導(dǎo)的世紀.知識經(jīng)濟是以知識為基礎(chǔ),是直接依賴于知識與信息的生產(chǎn)、擴散和應(yīng)用的經(jīng)濟.知識經(jīng)濟的基本特征之一就是知識的不斷創(chuàng)新.知識創(chuàng)新為人類認識世界新理論和新方法,為人類文明進步和社會發(fā)展提供不斷的動力.實踐是人們改造客觀世界的活動,是創(chuàng)新的前提和最終目的.培養(yǎng)學生實踐能力是適應(yīng)當今世界經(jīng)濟和科技發(fā)展的必然要求.青年學生應(yīng)該不斷培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,以便將來為國家作出更大貢獻.而培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的主渠道在課堂.因此,教師除學好創(chuàng)新理論、轉(zhuǎn)變教育觀念、提高素質(zhì)外還必須探索構(gòu)建新型的教學模式.

作 者： 梁勝榮   作者單位： 南京交通技師學院,江蘇,南京,2100149  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G41  關(guān)鍵詞： 德育教學   素質(zhì)教育   創(chuàng)新精神   實踐能力  

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